七级上册第四单元语文教案集 北师大版

七级上册第四单元语文教案集北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七级上册第四单元语文教案集》是根据北师大版教材编写的设计，本单元的主题围绕着“人与自然”的关系，通过一系列的课文阅读，让学生了解和思考人类与自然环境之间的相互作用。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例、有趣的故事，引导学生认识自然、尊重自然、保护自然。在教学过程中，要注意把握教材的精神实质，将知识点与学生的实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和实践能力。同时，教师还需注意在教学过程中渗透情感态度价值观的引导，让学生树立正确的自然观和环保意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕“人与自然”的相处之道，通过阅读和分析教材中的课文，引导学生树立正确的自然观和环保意识，提升学生的语文素养和人文关怀。

1.语文素养目标：通过本节课的学习，使学生能够理解并运用教材中的关键概念和观点，提高他们的语文阅读理解能力，培养他们独立思考和分析问题的能力。

2.人文关怀目标：通过学习本单元的内容，使学生认识并体会到自然环境对人类生活的重要性，增强他们的环保意识，培养他们关爱自然、保护环境的自觉行动。

3.价值观目标：通过深入探讨人与自然的关系，使学生树立正确的自然观，认识到人类与自然的和谐共处的重要性，激发他们对自然环境的敬畏之心，培养他们负责任的环境行为。

4.创新思维目标：鼓励学生在学习过程中提出自己的观点和见解，培养他们的创新思维和批判性思维能力，使他们能够在面对环境问题时，提出创新的解决方案。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生通过课文学习，理解和运用“人与自然”和谐共处的理念，难点是如何引导学生深入思考并转化这一理念为实际行为。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过设计阅读理解题目和课堂讨论，引导学生深入理解课文内容，例如，通过分析课文中的案例，让学生思考人类活动对自然环境的影响，并学会提出改善建议。

2.对于难点，教师可以采用情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实际情境中思考如何将环保理念应用到日常生活中，如设计一个简单的环保行动计划，让学生分组讨论并展示。

3.此外，教师还可以利用多媒体资源，如环保相关的视频、图片等，来增强学生的直观感受，激发他们的同情心和社会责任感。

4.在课堂中，教师应鼓励学生提问和发表不同意见，通过师生互动、生生互动，促进学生思维的碰撞，帮助他们在探讨中逐步解决难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师在课堂上对课文内容进行解读和分析，引导学生理解“人与自然”和谐共处的理念。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享个人观点，通过互动交流促进学生对环保意识的深入理解。

-案例研究：挑选与课文相关的环保案例，让学生分析案例中的人类活动对自然环境的影响，并提出改善建议。

-项目导向学习：让学生分组设计一个环保行动计划，通过实际行动来落实“人与自然”和谐共处的理念。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如环保专家、社区居民等，通过模拟讨论如何解决环保问题，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：组织学生进行简单的环保实验，如水质检测、垃圾分类等，让学生亲身体验环保的重要性。

-游戏：设计环保知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师利用PPT展示课文内容、环保案例、图片等，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放环保相关的视频，让学生直观地了解人类活动对自然环境的影响，激发他们的同情心。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，提高学生的信息素养和网络沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环保行动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费资源、污染环境的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保行动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环保行动的基本概念。环保行动是指我们采取的一系列保护环境、节约资源的行动。它的重要性在于我们可以通过这些行动来减少对环境的破坏，保护地球。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保行动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保行动的实施方法和注意事项这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保行动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环保行动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环保行动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环保行动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保行动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-环保纪录片：推荐学生观看《地球上的星星》、《不可忽视的真相》等环保主题的纪录片，以更直观的方式了解环保行动的重要性和实际应用。

-环保网站与博客：介绍一些与环保相关的网站和博客，如“绿色和平”、“地球一小时”等，让学生了解更多的环保资讯和动态。

-环保书籍：推荐学生阅读《大自然的启示》、《环保行动的力量》等环保方面的书籍，以更深入地了解环保行动的知识和理念。

2.拓展建议

-课后小组研究：鼓励学生在课后组成小组，选择一个环保主题进行深入研究，如水资源保护、垃圾分类等，并撰写研究报告。

-参观考察：组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生亲身体验环保行动的实际运作。

-社区志愿服务：鼓励学生参与社区的环保志愿服务活动，如参加清洁行动、种植绿植等，将环保行动付诸实践。

-创意表达：引导学生以绘画、摄影、写作等形式，表达自己对环保行动的理解和看法，鼓励学生发挥创意，展现个人独特的视角。重点题型整理七、重点题型整理

1.填空题

（1）请填写下列句子中的空白处：环保行动的目的是减少对环境的________，保护地球的________。

答案：破坏；可持续发展

2.判断题

（1）环保行动只是一种道德行为，对我们的生活并没有实际影响。（对/错）

答案：错

3.选择题

（1）以下哪项不是环保行动的一种？（A.减少使用一次性塑料B.大量使用化石燃料C.种植绿色植物D.倡导低碳生活）

答案：B

4.阅读理解题

（1）阅读以下段落，回答问题：

“环保行动是指我们采取的一系列保护环境、节约资源的行动。它的重要性在于我们可以通过这些行动来减少对环境的破坏，保护地球。”

问题：环保行动的目的是什么？它的重要性在哪里？

答案：目的是减少对环境的破坏，保护地球。重要性在于可以采取行动来达成这个目的。

5.案例分析题

（1）阅读以下案例，回答问题：

案例：某城市实行垃圾分类政策，取得了良好的效果。

问题：这个案例展示了环保行动在实际中的应用是如何帮助解决问题的？

答案：垃圾分类政策的实行减少了垃圾的数量，提高了资源的利用率，减少了环境污染。

这些题目都是围绕课文知识点设计的，题型包括填空题、判断题、选择题、阅读理解题和案例分析题。每个题目都有相应的答案。如果需要更多的题型和题目，请告诉我。教学反思与改进在今天的教学中，我发现了一些值得改进的地方。首先，我意识到在讲解环保行动的实施方法和注意事项时，我可能没有讲得足够清晰，导致一些学生对这部分内容的理解不够深入。其次，我在组织学生进行小组讨论时，没有给予足够的指导，导致一些小组讨论的方向偏离了主题。最后，我在布置课后作业时，没有考虑到不同学生的学习能力和进度，导致一些学生觉得作业难