九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识教案 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.理解法治国家的概念，认识到法治对于社会秩序和国家发展的重要性。

2.掌握我国法治建设的成就和现状，了解法治建设的挑战和任务。

3.培养学生的法治意识，提高遵守法律法规的自觉性。

4.增强学生的民主参与意识，学会通过合法途径维护自身权益。

5.提升学生的批判性思维能力，能够对现实生活中存在的问题进行分析和评价。学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念和民主意识，对于生活中的一些基本法律法规有所了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对法治的理解还较为肤浅，缺乏深入的分析和思考。此外，部分学生可能存在对法治知识的学习兴趣不高、自觉性不足等问题，这可能会影响他们在课程学习中的参与度和效果。

在学习能力方面，九年级的学生已经具备了较高的思维能力和分析能力，能够理解和掌握较为复杂的知识点。但仍有部分学生在学习过程中容易依赖他人，缺乏自主学习的能力。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。

从素质方面来看，学生们在道德品质、心理素质、团队协作等方面都有较高的水平。但在面对一些实际问题时，部分学生可能缺乏解决问题的能力和勇气。因此，在教学中需要通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的解决问题能力和批判性思维。

在行为习惯方面，学生们普遍具备较好的学习习惯，但部分学生在课堂参与、作业完成等方面存在一定问题。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：与本节课相关的在线教学资源、视频资料、新闻报道、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演、小组竞赛等。

5.教学辅助材料：教材、课件、练习题、案例材料、小组讨论指南等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.提问：同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（详细解释概念）。它的重要性体现在……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.总结：今天的学习中，我们了解了xxxx的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对xxxx的理解。

2.提问：如果大家还有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些与本节课内容相关的典型案例，让学生通过分析案例来加深对知识点的理解。例如，可以提供一些涉及民主决策、法治建设等方面的实际案例。

（2）新闻报道：搜集一些与本节课内容相关的新闻报道，让学生通过阅读新闻报道来了解法治建设的最新进展和实际问题。

（3）学术文章：推荐一些与本节课内容相关的学术文章，让学生通过阅读文章来拓展知识面，加深对知识点的理解。

（4）视频资料：搜集一些与本节课内容相关的视频资料，如纪录片、访谈节目等，让学生通过观看视频来直观地了解法治建设的现状和问题。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察，如参观法院、公安局等法治机构，让学生亲身感受法治建设的成果和实际运作。

（2）开展主题班会或专题讲座，邀请法治领域的专家或工作者来校进行讲解，让学生听取专业意见，拓展知识视野。

（3）鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在实践中体验法治精神，提高法治意识。

（4）引导学生进行深入研究，如开展法治课题研究、撰写学术论文等，培养学生的研究能力和创新精神。

（5）推荐学生阅读与法治相关的经典著作，如《宪法》、《法治与人权》等，让学生通过阅读名著来提升理论素养。

（6）鼓励学生参加各类法治知识竞赛和活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，提高学生的法治知识和能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的文章、书籍，如《法治的细节》、《法治中国》等，以进一步了解法治的理念和实践。

（2）视频资源：推荐一些与法治主题相关的视频，如法治纪录片、讲座等，帮助学生从不同角度理解法治的重要性和实践。

（3）实际案例分析：提供一些与本节课内容相关的实际案例，让学生通过分析案例，运用所学知识解决问题，提高法治思维能力。

2.拓展要求：

（1）学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究，并在学习过程中遇到问题时，可寻求教师指导。

（2）学生可通过阅读、观看视频、案例分析等多种方式，进行课后拓展学习，充分发挥自主学习能力。

（3）学生应结合所学知识，对拓展内容进行深入思考和分析，以提高法治思维能力和实践能力。

（4）学生可将课后拓展学习的心得体会，通过写作、讨论等形式进行分享，以促进彼此之间的交流和学习。

（5）学生应在课后拓展学习中，注重培养良好的法治意识和道德品质，将法治精神融入到日常生活和学习中。

（6）教师应关注学生在课后拓展学习中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学习能力。

（7）教师可组织学生进行课后拓展学习的展示和交流活动，以检验学生的学习成果，提高学生的表达和沟通能力。板书设计①重点知识点：

-法治国家的概念与特征

-我国法治建设的成就与挑战

-法治的重要性及其在实际生活中的应用

-建设法治中国的途径与方法

②关键词：

-法治国家

-法治建设

-法治共识

-建设法治中国

-法治意识

③句或表述：

-法治是国家治理的核心要素，是社会秩序和国家发展的保障。

-我国法治建设取得了显著成就，但仍面临诸多挑战，需要全社会共同努力。

-法治不仅是一种制度，更是一种精神，一种生活方式。

-每个人都应该成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

-通过法治，我们可以保障公民的权利，维护社会的公平正义，实现国家的长治久安。

④艺术性与趣味性：

-使