八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第三章 保护生物的多样性教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性教案（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立生物多样性的概念，理解生物多样性的重要性和保护生物多样性的必要性，形成保护生物多样性的意识。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的知识解释生物多样性的保护措施，并评估这些措施的有效性。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验、调查等方法获取生物多样性的相关信息，提高学生的实践操作能力和创新精神。

4.社会责任：培养学生关注生物多样性的保护，能够参与到相关的环保活动中去，增强学生的社会责任感和使命感。重点难点及解决办法1.重点：

-生物多样性的概念及其价值。

-保护生物多样性的基本措施。

-生物多样性的保护与人类生活的关系。

2.难点：

-理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-掌握保护生物多样性的具体方法和技术。

-评估和分析不同保护措施的实际效果。

解决办法：

-采用图片、视频等多媒体资料，直观展示生物多样性的实例，帮助学生建立直观的认识。

-通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解生物多样性的价值。

-组织实践活动，如校园植物调查，让学生亲身体验保护生物多样性的重要性。

-提供真实的保护案例，让学生学会评估和分析保护措施的效果，提出改进建议。

-利用互动式教学，如问答、抢答等，激发学生的兴趣，提高课堂参与度。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解生物多样性的概念、价值和保护措施，引导学生理解生物多样性的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生物多样性保护的看法和经验，激发学生的思考和表达能力。

-实验法：安排学生进行校园植物调查等实践活动，让学生亲身体验生物多样性的保护和研究过程。

-案例分析法：提供真实的保护案例，让学生学会评估和分析保护措施的效果，提出改进建议。

-互动式教学：利用问答、抢答等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用图片、视频、动画等多媒体资料，直观展示生物多样性的实例，帮助学生建立直观的认识。

-教学软件：利用教学软件进行课堂演示和互动，提高教学效果和效率。

-网络资源：引入网络资源，如相关研究论文、新闻报道等，让学生了解生物多样性的最新动态。

-虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生进行生物多样性的模拟实验，增强学生的实践操作能力。

-学习平台：利用学习平台进行课前预习、课后作业和学习交流，提高学生的自主学习能力。

-评价工具：使用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生对生物多样性的认识和保护意识的提升情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物多样性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生物多样性的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-生物多样性保护的实地考察报告。

-国内外生物多样性保护的成功案例。

-生物多样性保护相关的科研论文。

-生物多样性保护的法律法规和政策文件。

-生物多样性保护的非政府组织介绍。

-生物多样性保护的公众参与活动案例。

-生物多样性保护的科普读物和视频资料。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查找更多关于生物多样性保护的资料，加深对生物多样性保护的理解。

-学生可以参观当地的自然保护区或动物园，亲身体验生物多样性的保护和研究过程。

-学生可以参加生物多样性保护的志愿者活动，为保护生物多样性贡献自己的力量。

-学生可以撰写关于生物多样性保护的科普文章，提高公众对生物多样性保护的认识和重视。

-学生可以进行生物多样性保护的课题研究，通过实践操作提高自己的科学研究能力。

-学生可以与生物专业的大学生或专家进行交流，了解生物多样性保护的前沿动态和研究方法。

-学生可以参与生物多样性保护的学术研讨会或论坛，与其他学生和专家分享自己的研究成果和观点。

-学生可以利用多媒体工具，如视频制作、动画设计等，创作关于生物多样性保护的作品，提高自己的创新能力和表达能力。重点题型整理1.概念理解题

题型说明：此类题目要求学生对生物多样性的基本概念进行理解和掌握。

举例题型1：请简述生物多样性的三个层次及其关系。

答案：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础，物种多样性是生态系统多样性的基础。

2.知识应用题

题型说明：此类题目要求学生将所学的生物多样性知识应用到实际情境中。

举例题型2：假设你是一名环保策划师，请为当地公园提出至少三种保护生物多样性的措施。

答案：建立缓冲区、增加本土植物种类、设置人工巢穴、禁止喂食等。

3.案例分析题

题型说明：此类题目要求学生对具体的生物多样性保护案例进行分析。

举例题型3：分析东北虎保护区的保护措施，并评价其效果。

答案：东北虎保护区采取了严格的法律法规、设立了巡护员、进行了公众教育等措施。通过多年的努力，东北虎的数量得到了恢复和增长，保护区的生物多样性得到了有效保护。

4.问题解决题

题型说明：此类题目要求学生针对生物多样性保护中存在的问题提出解决方案。

举例题型4：当地农田生态系统受到破坏，生物种类减少。请提出至少两种解决方案。

答案：引入本土物种、建立农田生物多样性保护区、采用生态农业等方式。

5.论述题

题型说明：此类题目要求学生对生物多样性保护的某个方面进行论述。

举例题型5：请论述保护生物多样性对人类社会的重要性。

答案：保护生物多样性对人类社会具有重要意义。首先，生物多样性是人类生存和发展的物质基础，提供了食物、药品、材料等资源。其次，生物多样性维持了生态系统的功能和稳定性，提供了清洁的空气、水和土壤等环境。最后，生物多样性丰富了人类的文化和审美，提供了诗歌、绘画、音乐等灵感。板书设计标题：生物多样性的保护

1.生物多样性的概念：

-遗传多样性

-物种多样性

-生态系统多样性

2.生物多样性的价值：

-维持生态系统的功能和稳定性

-提供食物、药品、材料等资源

-丰富人类的文化和审美

3.保护生物多样性的措施：

-建立自然保护区和生物圈保护区

-制定法律法规，加强执法监管

-开展生物多样性保护教育和宣传活动

-实施可持续发展和生态修复工程

-促进国际合作，共同保护生物多样性

4.生物多样性的保护与人类生活的关系：

-保护生物多样性是人类生存和发展的基础

-生物多样性保护有助于保障人类健康和福祉

-人类应积极参与生物多样性保护，承担起社会责任

5.生物多样性的未来展望：

-人类应采取行动，积极应对生物多样性丧失的挑战

-生物多样性保护需要全社会共同参与和努力

-科技创新和政策支持是保护生物多样性的关键

6.生物多样性保护的行动倡议：

-倡导绿色生活方式，减少对生物多样性的影响

-积极参与生物多样性保护的志愿活动

-支持本土生物多样性保护项目和研究

-倡导政府和企业在生物多样性保护方面承担责任反思改进措施（1）引入多媒体教学手段，如视频、图片等，增加学生的直观感受。

（2）组织实践活动，如校园植物调查，提高学生的实践操作能力。

（3）采用互动式教学，如问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。

2.存在主要问题：

（1）课堂组织方面，部分学生参与度不高，需要提高学生的课堂参与度。

（2）教学方法方面，对于生物多样性的复杂概念和原理，需要更加深入的讲解和实例分析。

（3）教学评价方面，需要更加全面和客观的评价学生的学习成果，避免单一的评价方式。

3.改进措施：

（1）针对课堂组织方面的问题，可以采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

（2）在教学方法方面，可以增加更多的实例分析和小组讨论，帮助学生更好地理解和掌握生物多样性的概念和原理。

（3）在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评价学生的学习成果。课堂-评价学生的课堂参与度，包括提问、讨论、小组合作等。

-观察学生的学习态度和积极性，及时了解学生的学习情况和问题。

-及时解决问题，如对学生的疑问进行解答，帮助学生理解和掌握生物多样性的概念和原理。

（2）作业