Unit4ScientistswhochangedtheworldReading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册

Unit4ScientistswhochangedtheworldReading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《高中英语牛津译林版（2020）必修第三册》Unit4Scientistswhochangedtheworld的Reading部分，主要内容包括以下四位伟大科学家的介绍：1.MarieCurie-发现放射性元素钋和镭，两次获得诺贝尔奖的女性科学家；2.AlbertEinstein-相对论的创立者，20世纪最杰出的物理学家之一；3.ThomasEdison-发明电灯、留声机等，被誉为“发明大王”；4.StephenHawking-在黑洞和宇宙学领域取得重要成就的著名物理学家。本节课将围绕这四位科学家的事迹，帮助学生了解他们如何改变了世界，并提高学生的英语阅读和表达能力。核心素养目标1.语言素养：提高学生的英语阅读理解能力，掌握科学家的生平事迹及科学成就，学会运用英语准确描述和表达科学知识和历史信息。

2.思维素养：激发学生的批判性思维，学会从多角度分析科学家的贡献，理解科学发现对社会发展的深远影响。

3.文化素养：增进学生对世界科学发展史的了解，尊重不同文化背景下的科学探索，培养国际视野。

4.学习素养：培养学生自主学习和合作探究的能力，通过小组讨论、分享心得，提高团队合作意识和沟通能力。

5.信息素养：引导学生有效获取、整理和运用课文信息，培养信息筛选和整合能力，为后续研究性学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握四位科学家的重要成就及其对世界的影响。

2.学会运用阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高阅读效率。

难点：

1.专业术语和复杂句子结构理解。

2.将所学知识内化，并能用英语进行有效表达。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，直观展示科学家的成就，加深学生印象。

2.设计课前预习任务，要求学生提前查找科学家相关信息，激活背景知识。

3.阅读过程中，指导学生运用划线、注解等阅读技巧，标记难以理解的专业术语和句子，课堂上进行集体讨论和解释。

4.分组讨论，让学生互相解释难点，合作完成总结报告，促进知识的内化。

5.创设情境，如角色扮演、辩论赛等，鼓励学生在实际语境中使用英语表达所学内容，提高语言运用能力。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，系统介绍四位科学家的重要成就及其对世界的影响，为学生提供基础知识和背景信息。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对科学家事迹的理解和感悟，提高学生的批判性思维能力。

（3）案例研究：以四位科学家为例，引导学生探讨科学家精神、科研方法等方面的内容，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

（4）项目导向学习：设计项目任务，让学生分组完成关于科学家的研究报告，提高学生的自主学习和研究能力。

2.教学活动设计

具体教学活动如下：

（1）导入：通过播放与科学家相关的视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。

（2）预习反馈：检查学生的预习情况，让学生分享预习过程中了解到的科学家事迹，为课堂学习打下基础。

（3）课堂阅读：指导学生运用阅读策略，如预测、扫读、精读等，对课文进行深入理解。

（4）小组讨论：组织学生分组讨论，探讨科学家的成就、贡献以及影响，培养学生的批判性思维和合作能力。

（5）角色扮演：让学生选择一位科学家，进行角色扮演，介绍科学家的生平事迹和成就，提高学生的英语表达能力。

（6）实验活动：结合科学家的研究领域，设计简单的实验活动，让学生亲身体验科学探究的过程。

（7）总结报告：分组完成关于科学家的研究报告，整合所学知识，提高学生的写作和表达能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示科学家图片、成就介绍、阅读策略等，辅助讲解和教学活动。

（2）视频：播放科学家事迹、科研成果等视频资料，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络资源，如学术网站、科普文章等，为学生提供更多学习资料。

（4）实物模型：展示与科学家相关的实物模型，如放射性元素模型、相对论公式等，帮助学生更好地理解抽象概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学家改变世界的事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些科学家改变了世界？他们的发明创造对我们生活有什么影响？”

展示一些关于科学家及其成就的图片或视频片段，让学生初步感受科学家们的伟大贡献。

简短介绍科学家的重要性和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.科学家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四位科学家的基本背景、成就和影响。

过程：

讲解每位科学家的基本信息，包括他们的主要成就和贡献。

通过实例，让学生更好地理解科学家的成就如何影响世界。

3.科学家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学家的成就和科研精神。

过程：

选择四位科学家的典型事迹进行深入分析。

详细介绍每位科学家的研究过程、成就意义，以及他们面对的挑战和克服困难的精神。

引导学生思考这些科学家的成就对我们生活的影响，以及如何学习他们的科研精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位科学家进行深入讨论。

小组内讨论该科学家的成就、科研方法和影响，以及从他们身上学到的精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学家成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括科学家的成就、科研精神及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学家的重要性和科研精神。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四位科学家的成就和影响。

强调科学家在人类历史和现实生活中的重要作用，鼓励学生学习他们的科研精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某位科学家的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《居里夫人的传记》：了解居里夫人的生平、科学研究及她在科学领域的地位。

（2）《爱因斯坦传》：探讨爱因斯坦的科研经历、成就及其相对论对现代物理学的影响。

（3）《托马斯·爱迪生传》：研究爱迪生在发明领域的贡献，以及他对现代科技发展的推动作用。

（4）《史蒂芬·霍金传》：介绍霍金在宇宙学和黑洞研究方面的成就，以及他勇敢面对病痛的精神。

2.课后自主学习和探究

（1）研究科学家们的成长背景、教育经历，分析他们成为伟大科学家的原因。

（2）深入了解科学家们在研究过程中面临的困难和挑战，探讨他们克服困难的方法和精神。

（3）对比分析四位科学家的科研方法、成就和影响，总结科学家们的共同品质和特点。

（4）结合现实生活，探讨科学家们的成就如何影响我们的日常生活，以及未来科技发展趋势。

（5）以科学家为榜样，思考自己如何在学习、生活中培养创新精神和实践能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）阅读作业：要求学生阅读拓展阅读材料，加深对四位科学家的了解，并撰写一篇阅读心得。

（2）写作作业：让学生选择一位科学家，以“XX科学家的成就及对我的启示”为主题，撰写一篇不少于150词的英语短文。

（3）研究性学习：分组进行项目研究，每组选择一位科学家，深入探讨其科研方法、成就及影响，并制作PPT进行课堂展示。

（4）课后练习：完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.作业反馈

（1）阅读作业：批改学生的阅读心得，关注学生对科学家事迹的理解和感悟，针对存在的问题给出改进建议。

（2）写作作业：关注学生的英语表达能力和逻辑思维，对短文内容、语法和结构进行点评，提出修改意见。

（3）研究性学习：对学生的PPT和课堂展示进行评价，包括内容、形式和表达能力等方面，指出优点和不足，给出改进建议。

（4）课后练习：及时批改练习题，针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固知识点。板书设计1.标题：Unit4Scientistswhochangedtheworld

2.板书结构：

-科学家名字及图片

-MarieCurie

-AlbertEinstein

-ThomasEdison

-StephenHawking

-主要成就

-Curie:Radioactivity,Polonium,Radium

-Einstein:TheoryofRelativity

-Edison:Electriclight,Phonograph

-Hawking:Blackholes,Universe

-对世界的影响

-科学进步

-技术革新

-社会发展

-科研精神

-勇于探索

-创新思维

-坚持不懈

3.板书特点：

-目的明确：紧扣教学内容，突出科学家的成就和对世界的影响。

-结构清晰：条理分明，将科学家按领域和成就分类，便于学生理解和记忆。

-简洁明了：准确精炼，使用关键词和短语，概括性强。

-艺术性和趣味性：使用科学家图片和符号，增加视觉吸引力，激发学习兴趣。

4.板书布局：

-左侧：科学家名字和图片。

-中间：主要成就和影响。

-右侧：科研精神关键词。

5.教学过程中，根据教学内容逐步呈现板书内容，引导学生关注重点，加深印象。在课堂总结时，利用板书回顾所学内容，巩固知识。课后作业1.描述题：请描述居里夫人在放射性元素研究方面的主要成就，并解释其对现代科学的影响。

答案示例：MarieCurie'smajorcontributionwasthediscoveryofradioactiveelements,includingpoloniumandradium.Herresearchlaidthefoundationforthedevelopmentofnuclearscienceandcancertherapy,significantlyimpactingmodernscience.

2.分析题：分析爱因斯坦相对论对物理学和人类认知宇宙的影响。

答案示例：AlbertEinstein'stheoryofrelativityrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime,explainingtherelationshipsbetweengravity,mass,andenergy.Ithasprofoundimplicationsforphysicsandourperceptionoftheuniverse.

3.论述题：论述托马斯·爱迪生在发明电灯过程中的贡献，以及电灯对人类社会的意义。

答案示例：ThomasEdison'sinventionoftheelectriclightbulbrevolutionizedlighting,replacingtraditionalcandlesandoillamps.Thisinnovationimprovedlivingstandards,extendedthedailyproductivetime,andhadasignificantimpactonsociety.

4.案例题：以史蒂芬·霍金的研究为例，阐述黑洞和宇宙学对科学探索的重要性。

答案示例：StephenHawking'sresearchonblackholesandcosmologydeepenedourunderstandingoftheuniverse.HisworkonthetheoryofHawkingradiationhascontributedtotheexplorationoftheuniverse'soriginandevolution,highlightingtheimportanceofthesefieldsinscientificdiscovery.

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