高二上学期英语读后续写+a+gift+for+grandpa+教学设计

英语学科教学设计姓名___________教学基本信息课题名称Readingforwriting授课时间教师姓名学生年级高2课时1课型Writing一、教学分析设计Analysisoftheteachingmaterial文本分析：本文是一篇记叙文，讲述了兄弟俩在暑假去看望很久未见的爷爷和奶奶。看到爷爷不能行走，兄弟俩决定制作一个拐杖，让爷爷开心起来。续写部分为矛盾的解决办法和故事的结局。也就是说，第一段续写兄弟俩是否成功制作了拐杖以及如何制作。第二段续写爷爷看到拐杖时的反应，并在最后一句点题。段首句解读，确定续写方向。续写第一段首句和第二段首句确定第一段的内容：他们成功制作了拐杖。续写第二段内容应该着重描述爷爷的情绪及其动作。文章的语言简单，易理解。作者使用了倒装，比喻，感叹句。知识链接：amother’sdaysurpriseIdeasoftheDesign基于英语学习活动观Analysisofthestudents本节课是读后续写的第二课时。题目来自于月考试题。此前，学生已经做过4-5篇读后续写。具体步骤如下：学生阅读文本，通过readforthemainidea/theme,readfortheplot/emotionline/personality,readfortenseandperson,readforquestionchain等。学生知道根据第一段段首句和第二段段首句来确定第一段内容，且第一段的最后一句与第二段段首句要衔接，以及第二段续写结尾需要正能量。并且，学生学习了一些关于喜悦的表达。但是，所续写的内容存在以下问题。第一，与原文情景的融洽度，尤其是人物性格与其行为的融洽度。第二，第二段段首句与第二句的衔接。第三，词汇和语法结构的多样性：尤其是缺乏对动作的描写。TeachingMethodsTask-basedTeachingAimsRecognizethecohesionbetweenthefirstandsecondsentenceofthesecondparagraph,thecohesionbetweenthegivenparagraphandthewholepassageAnalyze，summarizeanduseactionchain。Identifythetheme“thefamilylove”andstressthethemeinthelastsentence.KeyanddifficultpointsPutactionchainintouse二、教学实施设计TeachingstepsstepsSs’activitiesT’sactivitiesIntentionWhile-learningLearningActivity1Combtheplot,emotionlineandpersonalityandthethemeActivity2AppreciatetheplotandlanguageActivity3DescribethesceneActivity4Compare,analyzeandsummarizeActivity5ActitoutActivity6polishyourwritingReviewthepassagebycomingtheplot,emotionlineandpersonalityandthethemeThinkofphrasesrelatedtohappyasmanyaspossibleDirectsstoappreciatetheplotandlanguagefromthefollowingaspects:(1)段首句与第二句的衔接；（2）情节的合理性和与原文的融洽度；（3）语言的丰富性AsksstogiveadetailedaccountofthesceneAsksstoanalyzetheoriginalsentencesandsummarizewhatactionchainisAsksstodescribethetwosceneAsksstoactitout(focusontheactionsandfeelings)AsksstowriteasisrequiredTodirectstudentstofocusonthepersonalityandthetheme,andlayfoundationforwritingTohelpthemrecognizetheproblem:languageToleadintheactionchainToknowthedefinitionofactionchainandputactionchainintouseTohelpstudentsclearlyseetheactionchain.Post-learninggPeerassessment5’EvaluateAsksstoevaluat