2022年兴文县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年兴文县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A.课程计划B.课本C.教学大纲D.教科书【答案】：A2.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.直观性原则【答案】：A3.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.形成表征C.操作D.学习的迁移【答案】：D4.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.人格威信C.管理威信D.社会威信【答案】：B5.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.难度B.区分度C.信度D.效度【答案】：C6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.教学反思能力C.教学监控能力D.师爱【答案】：C7.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.柏拉图【答案】：C8.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我效能感B.教学效能感C.自我控制感D.自我统一感【答案】：A9.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、分析、运用、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、运用、领会、分析、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价【答案】：D10.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：A11.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.理性B.慎独C.善恶D.罪与非罪【答案】：C12.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.负强化B.正强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚【答案】：A13.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.认知理论B.人本主义理论C.行为学习理论D.精神分析理论【答案】：B14.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.认识和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.气质和性格的特征【答案】：B15.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和消退抑制B.前摄和倒摄抑制C.消退和干扰抑制D.倒摄和干扰抑制【答案】：B16.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即有计划的教学活动C.课程即文化再生产D.课程即社会改造【答案】：D17.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.悲观B.自卑C.嫉妒D.羞怯【答案】：C18.成就动机是由（）提出的。A.布鲁纳B.班杜拉C.阿特金森D.奥苏伯尔【答案】：C19.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.不起决定作用B.起一般作用C.起决定作用D.起导向作用【答案】：A20.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.A型人格C.外向型人格D.内向型人格【答案】：B21.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.学校因素B.遗传因素C.家庭因素D.自我意识因素【答案】：A22.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.匿名性以及不明确性B.责任分散C.自我意识D.主体认知【答案】：D23.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.交互性原则B.情境控制原则C.社会交换原则D.自我价值保护原则【答案】：A24.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.布鲁纳B.杜威C.赫尔巴特D.赞科夫【答案】：A25.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.隐私权B.公民权C.人格尊严D.受教育权【答案】：D26.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.教育的发展可以脱离生产力的发展【答案】：D27.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.专业人员C.技术人员D.人类工程师【答案】：B28.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.品德B.个性C.性格D.道德【答案】：A29.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.心理过程B.个体心理特征C.个性心理D.个性倾向性【答案】：A30.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.外适质量B.内适质量C.控制质量D.个适质量【答案】：D31.良心最显著的特征是（）。A.自律性B.内生性C.他律性D.排他性【答案】：A32.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.长效性D.学术性【答案】：A33.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.训练单元小B.训练程序合理C.反馈及时准确D.利于综合创新【答案】：A34.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.演绎式B.推理式C.算法式D.启发式【答案】：C35.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D36.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.安全需要B.生理需要C.爱与归属需要D.自我实现需要【答案】：B37.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：D38.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.学生的学习方式B.学生座位的分配C.教师的行为表现D.教室的布置【答案】：B39.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.理想教育B.劳动教育C.爱国主义教育D.集体主义教育【答案】：A40.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会比较B.群体极化C.社会助长D.去个性化【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：CD42.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD43.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立执政为民、廉洁奉公的人生观D.树立高效发展的理念【答案】：ABD44.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师公正C.教师权力D.教师良心E.教师义务【答案】：ABDE45.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则D.侵犯学生的休息权【答案】：BD46.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.社会奉献爱心C.避免学生认知绝对化D.建立良好的人际关系E.做好预防自杀的宣传教育F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF47.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的人格特征C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ACD48.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.要懂得谦让，学会宽容B.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】：CD49.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD50.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC51.说服教育的方式可以分为（）。A.运用语言文字的方式B.运用事实的方式C.运用威信的方式D.运用行动的方式【答案】：ABD52.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德的结构是一致的C.态度和品德都是一种内部状态D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD53.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.继承性B.全球性C.符号性D.反思性【答案】：ABCD54.社会公德特点包括（）。A.全民性B.专业性C.相对稳定性D.基础性【答案】：AD55.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自我保护期C.自觉期D.尽责期E.自治期【答案】：ABDE56.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.职业行为与公共利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD57.教师道德的一般功能主要包括（）。A.激励功能B.调节功能C.教育功能D.认识功能【答案】：ABCD58.民族精神的特征有（）。A.时代性B.开放性C.发展性D.民族性【答案】：ABD59.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情B.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情C.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性D.有利于塑造学生美好的心灵【答案】：ABCD60.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC61.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.违反财经纪律以权谋私C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】：ABCD62.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）