2022年饶阳县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年饶阳县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.交往能力D.学习能力【答案】：A2.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。A.教育机智B.教师素质C.教学能力D.心理素质【答案】：B3.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.隐私权决定的B.荣誉权决定的C.人格尊严权决定的D.人身自由权决定的【答案】：C4.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.情绪耗竭B.去人性化C.缺乏工作动机D.个人成就感低【答案】：A5.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的学识C.教师的教学D.教师的人格【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：D7.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.课程设置B.修业年限C.学校性质D.入学条件【答案】：A8.教学测量的目的在于考核（）。A.教师绩效B.教学成效C.学生成绩D.教学目标【答案】：B9.思想品德教育的实质是（）。A.将学生的道德认知转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识【答案】：C10."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.发现教学法B.学习迁移C.学会学习D.创造性【答案】：B11.狭义的教育主要是指（）。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.职业教育【答案】：B12.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.负强化B.取消性惩罚C.呈现性惩罚D.正强化【答案】：A13.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.性格B.气质C.兴趣D.能力【答案】：A14.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对违纪学生给予批评B.对舞弊学生取消其成绩C.对犯错误学生因表观好而取消记过D.对成绩下降学生给予提醒【答案】：C15.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的结构B.课的类型C.课的计划D.课的安排【答案】：A16.不属于自由应答型试题的是（）。A.填充题B.简答题C.论述题D.多选题【答案】：D17.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.生理性动机B.间接动机C.社会性动机D.直接动机【答案】：C18.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.原型启发B.定势C.迁移D.问题表征【答案】：A19.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.感情交流阶段B.稳定交往阶段C.定向阶段D.情感探索阶段【答案】：A20.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.生理需要B.安全的需要C.D自我实现需要D.归属与爱的需要【答案】：A21.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.相对性B.可逆性C.动态性D.连续性【答案】：C22.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育内容B.德育目标C.德育原则D.德育性质【答案】：A23.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.学校教育与社会教育相结合C.普通教育与职业教育相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：A24.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.巩固性原则B.系统性原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：C25.教育工作者的真正威信在于他的（)A.知识水平B.权力C.人格力量D.能力高低【答案】：C26.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.双生子研究B.追踪研究C.家庭比较研究D.代际研究【答案】：A27.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.家长的认可C.教师的文化地位D.政府的重视【答案】：A28.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.陈述性知识B.理性知识C.感性知识D.技能知识【答案】：A29.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.交往互动过程B.传授知识的过程C.生命意义的实现过程D.引导学生学习和掌握双基的过程【答案】：A30.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学方法B.教学手段C.教学内容D.教学资金【答案】：C31.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.命题学习B.概念学习C.规则学习D.符号学习【答案】：A32.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.兴趣B.意志C.能力D.气质【答案】：B33.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德D.它是教师追求自身人格完善的主观需要【答案】：B34.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.李大钊【答案】：B35.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我监督训练D.自我强化训练【答案】：B36.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.马蹄型B.矩形C.模块型D.同心圆型【答案】：A37.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.社会文化活动C.社会经济活动D.社会政治运动【答案】：A38.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】：D39.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基本B.骨干C.坚强D.基础【答案】：B40.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到法律不是死板的条文B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.对自己塑造一个社会赞同的形象D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.情境控制C.学会批评，讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ACD42.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于各个教学环节中【答案】：ABD43.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.筑牢理想信念之基C.弘扬民族精神和时代精神D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD44.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德作用力弱，法律作用力强C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：CD45.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态B.在这个阶段需要对资本主义进行补课C.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段D.我国是一个经济文化还比较落后的国家【答案】：ACD46.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.一视同仁B.颐指气使C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】：ACD47.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点B.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点【答案】：ABCD48.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD49.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD50.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行动前对行为后果有自觉意识【答案】：ABCD51.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.教学工作关系D.心理情感关系【答案】：ABCD52.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：BDE53.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的“自省”和“慎独”C.职业道德的意识、觉悟、意志、信念D.职业道德的行为【答案】：ABC54.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德判断C.道德意志D.道德行为【答案】：CD55.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的间接性【答案】：ABCD56.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.动机阶段B.保持阶段C.注意阶段D.复制阶段【答案】：ABCD57.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高，工作效率则低B.职业技能高低取决于个人体质强弱C.职业技能的提高靠经验积累D.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响【答案】：CD58.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.有教无类C.言传身教D.不耻下问【答案】：ABCD59.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合【答案】：AD60.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.排斥家长C.满足家长的各种利益要求D.利用家长【答案】：ABD61.党的建设主要包括（）。A.作风建设B.思想建设C.组织建设D.个人建设【答案】：ABC62.分类管理，就是将民