分数的产生和意义课件

分数的产生和意义四分数的意义和性质分数的产生和意义四分数的意义和性质你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）表示出这个分数的含义吗？14你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）（）（）34355924用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（说说你在生活中哪些地方见过分数？说说你在生活中哪些地方见过分数？据专家统计全世界6亿失眠者中有是由于不舒适的枕头造成的。头部的高度约占身高的。长江干流约的水体受到不同程度的污染。死海表层的水中含盐量达到。据专家统计全世界6亿失眠者中有是由于不舒适的枕头造成的

一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。一个给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。像这样我们就可以把看作是这个分数的分数单位。给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。像这样我们就可以把做做一一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。（）（）平均分成3份，2份是这堆糖的。平均分成4份，3份是这堆糖的。平均分成6份，5份是这堆糖的。（）（）（）（）（）（）12233456做做一一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。分数的产生和意义课件1318每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。（）（）（）（）11每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的1416每袋粽子是这些粽子的。（）（）每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。（）（）11每袋粽子是这些粽子的。（）（2312按要求涂色。涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）21按要求涂色。涂上红色，其余的涂上城关小学五年级4班有72名学生，平均分成了6个小组，每组是全班学生的（），每个学生是全班的（）。城关小学五年级4班有72名学生，平均分成了6个小组，每组是全课堂小结

?通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结?通过这节课的学习，你有什么收获？平均每人分这堆苹果的，是（）个。（）（）182平均每人分这堆苹果的，是（）个。（如果把2个分别看作单位“1”的、、，想想它们的单位“1”是几个？你是怎样想的？如果把2个分别看作单位“1”的、、，想想它们的单分数的产生和意义四分数的意义和性质分数的产生和意义四分数的意义和性质你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）表示出这个分数的含义吗？14你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）（）（）34355924用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（说说你在生活中哪些地方见过分数？说说你在生活中哪些地方见过分数？据专家统计全世界6亿失眠者中有是由于不舒适的枕头造成的。头部的高度约占身高的。长江干流约的水体受到不同程度的污染。死海表层的水中含盐量达到。据专家统计全世界6亿失眠者中有是由于不舒适的枕头造成的

一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。一个给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。像这样我们就可以把看作是这个分数的分数单位。给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。像这样我们就可以把做做一一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。（）（）平均分成3份，2份是这堆糖的。平均分成4份，3份是这堆糖的。平均分成6份，5份是这堆糖的。（）（）（）（）（）（）12233456做做一一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。分数的产生和意义课件1318每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。（）（）（）（）11每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的1416每袋粽子是这些粽子的。（）（）每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。（）（）11每袋粽子是这些粽子的。（）（2312按要求涂色。涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）21按要求涂色。涂上红色，其余的涂上城关小学五年级4班有72名学生，平均分成了6个小组，每组是全班学生的（），每个学生是全班的（）。城关小学五年级4班有72名学生，平均分成了6个小组，每组是全课堂小结

?通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结?通过这节课的学习，你有什么收获？平均每人分这堆苹果的