大学生劳动教育教程全套PPT完整教学课件

全套PPT完整教学课件教学目标

1.了解劳动、劳动教育的基本内涵和基本特征,了解劳动教育的具体内容。

2.了解劳动教育的组织实施。

3.了解新时代高校劳动教育的意义和基本特征。教学目标懂得劳动的伟大意义,认识新时代大学生接受劳动教育的重要性和必要性。Contents目录1劳动与劳动教育概述2为什么要进行劳动教育?3如何开展劳动教育课程第一节劳动与劳动教育概述一、劳动的基本内涵(一)劳动的概念从哲学高度看,劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动是人类社会存在和发展的基本条件,是人类维持自我生存和自我发展的唯一手段。劳动创造、改变未来,同时也改变着劳动者自身。劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的结合。一、劳动的基本内涵(二)劳动的特征人类专属性自觉意识和能动性劳动的创造性一、劳动的基本内涵(三)劳动的三大基本类型体力劳动脑力劳动生理力劳动一般的人类劳动由脑力劳动、体力劳动与生理力劳动按照不同的比例关系组合而成。二、劳动教育的基本内涵(一)劳动教育的概念劳动教育是指以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动。

《教育大辞典》从劳动教育的内容和劳动素养出发,将“劳动教育”定义为“劳动、生产、技术和劳动素养方面的教育,旨在培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯,使学生获得工农业生产基本知识和技能”。一、劳动的基本内涵(二)劳动教育的基本特征本质的自然性内涵的统领性概念的发展性价值的召唤性形态的时代性三、劳动教育的内容劳动精神劳动素养劳动技能劳动习惯劳动价值观第二节为什么要进行劳动教育?.(一)(二)(三)(四)一、劳动的基本内涵劳动教育是实现中国梦的强大助推力量劳动教育是培养合格的社会主义建设者和接班人的途径劳动教育是高校立德树人的重要载体劳动教育是学生成长成才的需要二、劳动教育的目标针对一些青少年中出现的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面,面向全体学生提出了劳动教育目标,突出强调劳动教育的思想性。

《意见》对劳动教育的目标的描述:通过劳动教育使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体会劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。第三节如何开展劳动教育课程一、劳动教育的课程结构二、劳动教育的实施手段二、劳动教育的实施手段三、劳动教育的评价方法教学目标

1.理解马克思主义劳动价值观的内涵。

2.理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义劳动价值观的基本内涵。

3.了解大学生树立正确劳动价值观的意义。Contents目录1马克思主义劳动价值观2中国特色社会主义劳动价值观3树立正确的劳动价值观4劳动实践“三部曲”第一节马克思主义劳动价值观一、价值观与劳动价值观的基本内涵(一)何谓价值观价值观是人们基于生存、享受和发展的需要,对某类事物的价值以及普遍价值的根本看法,是人们所持有的关于如何区分好与坏、对与错、符合与违背意愿的总体观念,是关于应该做什么和不应该做什么的基本见解。一、劳动的基本内涵(二)何谓劳动价值观劳动价值观作为价值观一个不可或缺的部分,是人们在实现个人愿望、满足自身需要时对劳动价值的定位和根本看法。它直接决定着劳动者的价值判断和价值选择,是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。具体来说,劳动价值观主要包括:人们对劳动价值的认识;人们对劳动的情感态度和价值取向;人们对个人劳动与社会劳动之间价值的认识。劳动价值观作为一种意识形态,对人们的劳动选择和劳动行为起着引导和支配的作用。二、马克思主义劳动价值观的基本内涵劳动是实现人全面发展的基本途径劳动创造了人和人类历史劳动是价值和财富产生的源泉第二节中国特色社会主义劳动价值观一、马克思主义劳动价值观在中国的继承与发展(一)毛泽东的劳动价值观毛泽东在马克思主义劳动价值观的指导下,深入探讨和分析了中国的劳动的特点与本质,强调教育必须与生产劳动相结合,反映了中国革命和建设的具体要求,对中国社会主义事业的开创和建设起到了促进和推动作用。(二)邓小平的劳动价值观一、马克思主义劳动价值观在中国的继承与发展党的十一届三中全会以后,邓小平基于中国改革开放以来社会主义建设新实践,在继承马克思主义劳动价值观的基础上,进一步提出了科学技术是第一生产力、尊重知识和尊重人才的劳动思想。(三)江泽民的劳动价值观一、马克思主义劳动价值观在中国的继承与发展江泽民在党的十六大报告中指出,必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。“四个尊重”充分体现了中国共产党在新时期、新形势下对劳动、知识、人才和创造在社会主义建设中的重要作用的重视,是中国共产党治国理政的一项重大方针,是对马克思主义劳动思想的创新性发展。(四)胡锦涛的劳动价值观一、马克思主义劳动价值观在中国的继承与发展进入21世纪,社会主义新时期出现了各种新情况和新任务,胡锦涛秉承与时俱进和求真务实的精神,在继承毛泽东、邓小平和江泽民劳动价值观的基础上,对新时期劳动的特点做出了新的概括。(四)胡锦涛的劳动价值观二、习近平新时代中国特色社会主义劳动价值观劳动最美丽：奋斗是劳动人民最美的姿态劳动最光荣：劳动没有高低贵贱之分劳动最崇高：劳动创造美好幸福生活劳动最伟大：劳动是推动人类社会进步的根本力量第三节树立正确的劳动价值观第三节树立正确的劳动价值观123尊重劳动:常怀感恩之心热爱劳动:人生幸福据点践行劳动:奋斗的青春最美丽第四节劳动实践“三部曲”第四节劳动实践“三部曲”创造性劳动辛勤劳动诚实劳动教学目标1.认知劳模的本质。2.了解劳模精神是什么。教学目标1.认真体会劳模精神,并在日常生活中自觉践行劳模精神。2.在日常生活中自觉弘扬劳模精神,争当“劳模”。Contents目录1认识劳动模范2理解劳模精神3领悟工匠精神4理解工匠精神的价值5新时代劳动教育中的大学生第一节认识劳动模范第一节认识劳动模范劳动模范是优秀劳动者的典型代表,从时传祥、王进喜,到李素丽、袁隆平,再到许振超、郭明义等,每个时期的劳模,都是时代的精神符号和力量化身。第一节认识劳动模范劳动模范是工人阶级的优秀代表劳动模范是时代的引领者第二节理解劳模精神一、劳模精神的内涵123劳模精神是劳动精神的积极呈现劳模精神的内在本质是主人翁意识劳模精神的核心是工匠精神二、劳模精神的核心艰苦奋斗爱岗敬业勇于创新淡泊名利甘于奉献争创一流第三节领悟工匠精神一、务实勤劳的实干精神求真务实是实干精神的关键（一）勤劳踏实是实干精神的保证（二）坚定理想信念是实干精神的基础（三）二、锐意进取的奋斗精神精神状态决定事业成败艰苦奋斗成就幸福人生三、敢为人先的创新精神工匠精神与创新精神一脉相承追求创新是工匠精神的传统改革创新是时代精神的内涵第四节理解工匠精神的价值一、劳动的基本内涵123工匠精神是中国制造前行的精神源泉工匠精神是企业竞争发展的品牌资本工匠精神是个人成长的道德指引第五节新时代劳动教育中的大学生一、新时代大学生要锐意进取、奋斗前行只有与时俱进、开拓创新、顺应时代、不断创造,我们的事业才能更加兴旺发达,我们才能到达理想的彼岸。开拓、创新、前进是时代的最强音,社会主义国家的前程需要千千万万伟大事业的接班人前赴后继、奋斗不已。我们只有不断地学习,努力进取。乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我们要继承和发扬老一辈谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风,始终保持奋发有为的进取精神,永葆青年大学生的先进性,以“赶考”的清醒和坚定答好新时代的答卷。二、新时代大学生要弘扬新时代工匠精神务实勤劳的实干精神追求卓越的创新精神锐意进取的奋斗精神教学目标

1.掌握洗衣的基本常识、熨烫的技巧、常用的针法,学会自己整理衣物。

2.了解中国饮食文化,掌握烹饪的相关知识和技能。

3.明白起居有序的好处,掌握保持设施整洁、物品放置井然有序的方法。

4.掌握家庭保健、日常维修的基本常识。教学目标

1.在家庭生活中做好家务劳动的践行者,积极为爸妈分担家务,争做家务劳动的主力军。

2.从小事做起,培养良好的生活习惯。Contents目录1衣之有形2食之有味3起居有序4家政娴熟第一节衣之有形一、洗衣必备常识洗衣要分类先放洗衣液,后放衣物洗衣液的用量应适度洗衣机不能塞太满水温应合适二、熨烫实用技巧(一)熨烫步骤

(1)熨烫机内注水。注水时应往熨烫机内灌注冷开水,以减少水垢的产生,避免喷气孔堵塞。

(2)选择温度。熨烫机上一般会有调节温度的旋钮,使用时可根据衣物的材质选用不同的温度,也可根据衣物上的熨烫标识选用合适的温度。常见的熨烫标识及其代表的含义如图4-1所示。

(3)熨烫。熨烫过程中应保持衣物平整,以免熨烫过后衣物再次留下褶皱。同时,应在水温达到所调温度后再开始熨烫,因为温度条件不够时,无法形成水蒸气。

(4)熨烫完的衣服不要马上挂入衣柜,而应先挂在通风处,待衣服完全干透之后再挂进衣柜,以免衣物发霉。二、熨烫实用技巧(二)不同布料衣物的熨烫方法（1）棉麻衣物(图4-2)的熨烫方法:熨烫温度:160~200℃。熨烫手法:①动作敏捷,但不能过快;②往返不宜过多;③用力不宜过猛;④熨烫淡色棉麻织品时应保持匀速,以免衣料发黄。二、熨烫实用技巧(2)丝质衣物(图4-3)的熨烫方法:熨烫温度:110~120℃。丝质衣物需低温熨烫,过高的温度容易导致衣物褪色、收缩、软化、变形,严重时还会损坏衣物。熨烫手法:①垫布熨烫,或熨烫衣物反面;②熨烫时熨烫机要不断移动位置,不能在一个地方停留时间过久,以免产生烙印水渍,影响衣物的美观。二、熨烫实用技巧(3)皮衣(图4-4)的熨烫方法:熨烫温度:80℃以下。熨烫手法:①垫干燥的薄棉布进行熨烫;②熨烫时用力要轻,以防烫损皮革。二、熨烫实用技巧(4)毛织衣物(图4-5)的熨烫方法:熨烫温度:薄款150℃以下,厚款200℃以下。熨烫手法:①先将湿布盖在布料上,再熨烫;②熨烫时,熨烫机应平稳地在衣服上移动,不宜移动过快。二、熨烫实用技巧(5)合成纤维衣物(图4-6)的熨烫方法:合成纤维种类繁多,不同的合成纤维衣物的耐热程度各不相同。初次熨烫前可先找衣物里面不明显的部位试熨,在掌握了适合的熨烫温度后再进行大面积熨烫。三、针线拿手绝活三、针线拿手绝活三、针线拿手绝活四、收纳操作指南各种类型衣服的折叠方法四、收纳操作指南各种类型衣服的折叠方法四、收纳操作指南第二节食之有味一、中国饮食文化风味多样讲究美感食医结合二、饮食营养与健康三、烹饪基础(一)原料篇烹饪的原材料可分为蔬菜、水产品、畜禽、粮食作物和果品五类。(二)调料篇烹饪常用的调料有油、盐、酱油、醋、料酒等。(三)火候篇烹饪时的火候一般根据两种方式确定:

(1)根据原料的质地确定。

(2)根据烹调的技法确定。四、烹饪安全(一)用火安全

(1)烹饪过程中不要远离厨房,以防汤水溢出浇灭燃气灶火苗造成燃气泄漏事故。

(2)厨房内禁止存放酒精、汽油等易燃危险物品,以免引起意外失火。

(3)保持燃气灶周围空气流通。

(4)若闻到煤气味,怀疑燃气泄漏,应立即关闭燃气阀门和附近的火源,同时打开门窗进行通风,注意不要开关任何电器,包括手机。若煤气味强烈,则应立即关门外出打电话报警,并通知邻居疏散。四、烹饪安全(二)用电安全湿手不得接触电器及电器装置,以防触电。电器用完后应关掉开关并拔下插头,防止电器因长时间通电而损坏。四、烹饪安全(三)烹饪工具使用安全

(1)玻璃器皿、瓷器不能摆放在台面边缘,以免摔破伤人。

(2)在使用刀具前,应检查其是否存在裂纹、松柄、锈蚀等现象,避免在使用过程中发生意外。

(3)刀具在使用完后应插入刀套或刀架内,不得放在操作台边缘及过高处,以免坠落伤人。四、烹饪安全(四)其他注意事项

(1)烧制饭菜时,锅内的液体不宜过多,以免溢出引发意外。

(2)在拿刚蒸好或烤好的食物时,应戴隔热手套。没有隔热手套的,可用干毛巾代替。

(3)为减少烹饪过程中高温油飞溅,应提前滤干食材的水分。第三节起居有序一、作息规律一、作息规律二、设施整洁扫地拖地门窗除垢三、物品放置井然有序利用好角落空间垂直收纳借助收纳盒按照使用频率分类收纳物品三、物品放置井然有序四、起居其他常识冰箱清洁床上用品清洁第四节家政娴熟一、家庭保健(一)家庭常用消毒方法天然消毒法物理消毒法化学消毒法一、家庭保健(二)家庭常备药品

(1)内服药常见的有感冒药、解热镇痛药、止咳化痰药、止泻药、通便药、抗过敏药、助消化药七大类,一般不推荐储备抗菌类药物。

(2)外用药主要有外用消毒药,如75%乙醇(酒精)、碘伏等;其他外用药,如云南白药、风油精等。另外,创可贴、灭菌医用棉签、纱布、绷带等卫生材料也要备齐。

(3)特殊人群用药根据家庭成员实际需求准备。

(4)辅助用品主要包括小药箱、方便小药盒、定时药盒、切药器、研磨器等。二、家居日常维修技能(一)冰箱不制冷冰箱出现不制冷的情况时,应首先检查冰箱的电源插头是否牢固,若电源插头没问题,则可能是冰箱的内出水口堵塞或冰冻。此时,我们可以使用一根有一定硬度的细棍疏通冷藏室的后壁出水口。二、家居日常维修技能(二)实木家具出现裂缝实木家具如因热胀冷缩出现裂缝,可采用以下补救措施：

①将旧棉布或破麻袋烧成灰,然后与生桐油搅拌成糊状,嵌补到木器的裂缝中并阴干;

②将撕碎的报纸加些明矾和清水煮成稠糊状,冷却后涂于木器的裂缝中。二、家居日常维修技能(三)家用燃气灶打不着火家用燃气灶打不着火很可能是火盖、火孔被堵塞或燃气灶电池没电造成的。可以先用牙签、抹布等清理火盖和火孔,清理完仍打不着火的情况下,可尝试更换燃气灶的电池。教学目标

1.理解“绿水青山就是金山银山”的内涵,掌握绿化环保行动的要点和践行低碳校园生活的方法。

2.掌握垃圾分类的标准、原则和投放要点。

3.熟悉文明寝室的建设要求和特色寝室的建设标准。

4.明白维护校园环境的意义,掌握共建无烟校园和维护校园环境秩序的方法。教学目标

1.在校园生活中做好绿色环保的践行者、垃圾分类的倡导者、寝室美化的时尚者和公共区域环境的维护者。

2.从我做起,从小事做起,养成劳动的习惯。Contents目录1作绿化环保践行者2做垃圾分类倡导者3打造无烟校园,创建美好校园第一节作绿化环保践行者一、绿水青山就是金山银山建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中国梦的重要内容。2013年9月7日,习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学回答学生问题时指出:我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。这一论断深刻地体现了中国把保护生态放在首位的鲜明态度和坚定决心。二、绿化环保行动形成绿色价值取向形成绿色生活方式三、低碳校园生活工业革命以来,人类经济发展的相关活动及在日常生活中排放的二氧化碳,大大超出了地球对二氧化碳的自然负荷能力。这导致全球气候发生显著变化,对全球自然生态系统产生了严重的有害影响。于是,人类开始反思自己的行为,“低碳”概念应运而生。所谓“低碳”,就是倡导人们在生产、生活中,尽量减少二氧化碳排放,以减缓全球变暖的趋势。低碳生活则是人们为减少二氧化碳排放,主动、自发养成的一种新型生活方式。在减少二氧化碳排放的过程中,个人的努力具有“聚沙成塔”的意义。第二节做垃圾分类倡导者(一)(二)(三)(四)一、垃圾分类新时尚减少环境污染节省土地资源促进资源的循环利用提高民众的环保意识二、垃圾分类标准二、垃圾分类标准三、垃圾分类操作(一)分类原则进行垃圾分类,关键要掌握分类原则:可回收物的材质,玻、金、塑、纸、衣;有害垃圾,主要是废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器;厨余垃圾看是不是很容易腐烂,是不是容易粉碎;剩余的就都是其他垃圾了。当发现有混淆模糊、不能准确判断类别的垃圾时,也可以把它归为其他垃圾。三、垃圾分类操作(二)投放要求图5-3可回收物三、垃圾分类操作图5-4有害垃圾三、垃圾分类操作三、垃圾分类操作三、垃圾分类操作三、垃圾分类操作第三节打造无烟校园,创建美好校园一、呵护我们的“家”物质环境精神环境二、打造无烟校园

(1)管好自己的口,做到不抽烟。为了自己的生命健康,共建无烟校园,同享“无烟青春”,也为了保护环境,应该有信心和能力约束自己。

(2)多了解有关吸烟危害的知识,增强自制力,自觉抵制诱惑。

(3)养成良好的习惯,早睡早起不熬夜,保持身体的健康状态。

(4)交友谨慎,远离那些有不良嗜好的朋友,选择一个良好的交友圈。

(5)积极参加控烟健康宣传活动,宣传校园禁烟行动,增强自身的控烟意识,约束吸烟行为。三、构建和谐校园,创建文明校园(一)创建文明校园的内涵

1.基本原则坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义:坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工,夯实校园文明根基,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。三、构建和谐校园,创建文明校园

2.总体目标通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念;提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩;提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。实现高校、中小学文明校园创建活动100%覆盖。使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。三、构建和谐校园,创建文明校园(二)积极创建文明校园创建文明校园。为维护良好的校园秩序，营造一个文明、整洁、健康、高雅的校园环境，建设平安校园、和谐校园,师生应遵循以下校园文明行为规范。四、巧手慧心寄情于“寝”,积极创建文明寝室(一)文明寝室建设要求

(1)文明寝室的环境总体应达到“六净”“六无”“六整齐”的目标。

(2)每天应自觉做到“六个一”、自觉遵守“六个不”,维护寝室良好生活环境。

(3)在宿舍应杜绝不文明行为,不养宠物、不在宿舍楼内抽烟、不在门口丢放垃圾、不乱用公用电吹风等。四、巧手慧心寄情于“寝”,积极创建文明寝室(二)特色寝室建设标准

(1)室名设计:各寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“听雨轩”“雪雅居”等言简意赅之名,或“击楫阁”等引自诗词蕴涵哲理之名,或“知行屋”“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。

(2)寝室风格设计:各寝室须确定自己寝室的风格,如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板来突显寝室风格,或悬挂健康向上的书画作品,或摆放富有特色的饰物,或利用照片、彩带等装饰。

(3)寝室DIY:各寝室可以根据自己兴趣设计手工制品,如寝室小相册、十字绣小挂画、DIY小物品等。四、巧手慧心寄情于“寝”,积极创建文明寝室(三)寝室美化设计与创意1.美化原则(1)简单大方(2)温馨舒适(3)突出文化气息2.创意要点(1)彰显寝室文化(2)彰显低碳节约(3)彰显个性教学目标

1.了解志愿服务的内涵和基本特征,了解成为注册志愿者的基本条件,了解志愿者的奖励机制。

2.熟悉志愿者的权利与义务,认知志愿者的精神,了解参与志愿服务需要做的准备工作。

3.了解成为一名志愿者需要掌握的服务技能。教学目标

1.明白志愿服务的意义,并能在日常生活中自觉提高自身的修养,为参与志愿服务做好准备。

2.在日常生活中自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,积极投身志愿服务,为社会贡献自己的力量。Contents目录1志愿服务基础知识2志愿者自我修养3积极参与志愿服务第一节志愿服务基础知识一、志愿服务的内涵志愿服务是一种由内在的精神动力所支持的活动（一）志愿服务是一种非营利性的活动（二）志愿服务是一种有组织的社会公益服务（三）二、志愿服务的特征组织性公益性无偿性志愿性三、志愿服务的原则

《条例》明确指出,开展志愿服务,应当遵循自愿、无偿、平等、诚信、合法的原则,不得违背社会公德、损害社会公共利益和他人合法权益,不得危害国家安全。根据《条例》,需要志愿服务的组织或者个人可以向志愿服务组织提出申请,并提供有关信息,说明可能发生的风险,志愿服务组织应当及时答复;志愿者、志愿服务组织、志愿服务对象可以根据需要签订协议。

《条例》规定,志愿者接受志愿服务组织安排参与志愿服务活动的,应当服从管理,接受必要的培训;志愿者应当按照约定提供志愿服务,因故不能按照约定提供志愿服务的,应当及时告知志愿服务组织或者志愿服务对象。四、志愿服务的类型

(1)以国家政策为导向的志愿服务,如大学生志愿服务西部计划、大学生志愿服务苏北计划等。这类志愿服务以项目为周期,时间较长,往往需要参与者具备一定的资格条件。

(2)由政府职能机构、事业单位(如学校)等组织的官方志愿服务,如奥运会、世博会、亚运会等。这类志愿服务主要以活动、会议为载体。涉及面广,持续时间短,参与者多为临时招募。

(3)由民间自发组织开展的志愿服务,如自然之友、地球村、绿家园志愿者等。这类志愿服务面向不同的群体,专业性较强,参与有一定的门槛,持续时间也较长。第二节志愿者自我修养第二节志愿者自我修养123服务心态———志愿者的三种动机自我期待———志愿者的三层境界自我提高———志愿者应有的素质第三节积极参与志愿服务一、志愿者的基本条件新修订的《中国注册志愿者管理办法》对注册志愿者的基本条件作出了如下规定。

(1)年满十八周岁或十六至十八周岁以自己劳动收入为主要生活来源者;十四至十八周岁者,须经其法定代理人同意;未满十八周岁的在校学生申请注册的,按所在学校有关规定办理。

(2)具备参加志愿服务相应的基本能力和身体素质。

(3)遵守国家法律法规和注册机构的相关规定。二、注册程序

(1)申请人直接到开展志愿者注册工作的团组织、志愿者组织提出申请或通过网络、通信等方式提出申请,填写《志愿者注册登记表》。

(2)注册机构对申请人进行审核。

(3)审核合格,注册机构向申请人颁发注册志愿者证。注册机构可根据实际需要,为注册志愿者编制本地管理服务号码。三、激励和表彰星级认证制度由省级团委、志愿者协会组织实施。注册机构负责具体认证工作,根据志愿者注册后参加志愿服务的时间累计,认定其为一至五星志愿者。星级志愿者认定后,可由相关注册机构在其注册证上进行标注,并佩戴相应标志。四、志愿者的权利与义务志愿者的权利

(1)参加志愿服务活动。

(2)接受相关的志愿服务培训,获得志愿服务活动真实、必要的信息。

(3)获得从事志愿服务的必需条件和必要保障。

(4)优先获得志愿者组织和其他志愿者提供的服务。

(5)对志愿服务工作提出意见和建议。

(6)相关法律、法规、政策所赋予的权利。

(7)可申请取消注册志愿者身份。四、志愿者的权利与义务志愿者的义务

(1)遵守国家法律法规及团组织、志愿者组织的相关规定。

(2)每名注册志愿者根据个人意愿至少选择参加一个志愿服务项目或活动,每年参加志愿服务时间累计不少于20小时。

(3)履行志愿服务承诺,完成志愿服务任务,传播志愿服务理念。

(4)自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象。

(5)在志愿者职责范围内,自觉维护服务对象的合法权益。

(6)自觉抵制任何以志愿者身份从事的营利活动或其他违背社会公德的活动(行为)。

(7)依法应当承担的其他义务。五、志愿者精神进步互助友爱奉献六、志愿者标识与志愿者日中国志愿者标识(通称“心手标”)的整体构图为心的造型,又是英文“Volunteer”的第一个字母“V”的形状设计,红色;图案中央是手的造型,也是鸽子的造型,白色,如图6-1所示。标志寓意为中国志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心,伸出友爱之手,表达“爱心献社会,真情暖人心”和“团结互助、共创和谐”的主题。教学目标

1.熟悉假期实习和假期兼职的相关常识和实用技能。

2.了解“三下乡”社会实践的内涵和意义,掌握“三下乡”社会实践方案策划的流程。

3.熟悉“三下乡”社会实践的安全须知。教学目标

1.能做出符合自身情况的社会实践计划。

2.能以积极的姿态面对社会实践活动,在活动中不断历练自己,做到有所学、有所惑、有所悟。Contents目录1假期实习2假期兼职3社会实践第一节假期实习一、假期实习指南(一)获取实习信息学校公示栏各地方人社局各大企业官网(二)结合自身专业或兴趣选择实习岗位一、假期实习指南在选择实习岗位时应尽量选择与自己专业相匹配或者自己感兴趣的岗位,这样不仅可以学以致用,还可以挖掘自身蕴藏的潜力,为将来就业做好铺垫。在做具体选择时,我们要摆正心态,客观分析自己的专业知识、沟通技能、思维能力及自身性格、兴趣等,分析实习机会是否能够提高自身能力和素质,进而选择适合自己的实习岗位。(三)在实习中探索个人职业定位一、假期实习指南实习是我们探索个人职业定位的好机会。在实习过程中,除了要认真完成分配给自己的任务,我们还要主动总结对应岗位的核心能力要求、特性等,观察对应职位的上升空间,以及所处行业的发展前景,并以此为参照分析自己是否适合该岗位或行业,判断是否需要调整自己的职业定位。(四)在实习中提高自身综合能力一、假期实习指南还要注意如何进行有效沟通、与同事和谐相处等问题。要清楚工作都是结果导向的。要分清事情的轻重缓急,对时间进行合理安排。对于工作内容切勿眼高手低,要以积极主动的态度认真对待接到的每一个任务,在规定的时间内保质保量地完成工作。二、假期实习实务(一)实习初