“第二中学”崛起的“经营”意识

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作为“其次中学”，学校有今天这样的进展，我想最重要的是树立了经营意识。它包括七个方面的内容。

一是科学进展意识。2022年我们经反复论证修订了五年进展规划，围绕规划用心组织实施，学校走上了模范、有序、快速进展的轨道，裁减了盲目性、肆意性。2022年我们本着“实事求是，合理规划，科学进展”的原那么，又制定了新的五年规划，修正和进展了教导理念——本真教导，以铸造本真教导品牌为抓手，明确了队伍素质提高、学校文化创办、课程教学创新等重点工程，确立了建立愿景、目标管理、外部支持、校本进展、科研引领、文化自觉、抓住机遇、超加倍展的推进策略，细化了德育、教学、科研、管理等诸方面的目标和措施。

二是主动进展意识。政府转变职能后，给政策不给对策，给出路不给思路，给方向不给方法，给指标不给经费，“办学校”已经变成了校长的行为。我们不能等靠要，不能按筹划经济模式运行，要主动斟酌学校定位、进展的目标、思路和策略，要抓住一切有利于学校进展的机遇，以跨越式的进展争取政府的政策支持、以宏伟的目标来鼓舞师生团结奋进开拓创新，以优良的业绩赢得老百姓的信任。

三是法治意识。上级规定能做的大胆做，而且要做好、做精，规定不能做的坚决不做，如涉及到未成年人养护、招生、收费、招标投标、领导干部廉洁等问题，严守底线，不越雷池半步。

四是效率效益意识。从效益最大化启程，充分考虑投入与产出，俭约运营本金。如这几年面对生源颠峰期，我们从长远考虑，挖掘现有的教师和设施资源，合理操纵办学规模，不贪大图洋，盲目扩张，确保生源颠峰期后无闲置的硬件设施和富裕的师资；在经费使用上，我们通过模范程序、严格制度，以高效服务教学、服务师生、充分调动教职工积极性为准那么，把钱用在刀刃上；在提高教学效率上，我们通过团队协作、学科组整体推进策略，实现了优质师资效益最大化；在管理上，我们强化了年级管理委员会的职能。横向到边，纵向毕竟，裁减了管理的中间环节，杜绝了人浮于事的现象，提高了管理效益。

五是品牌意识。这几年我们告成铸造了名师品牌、青年教师品牌、精品学科品牌、教科研品牌、校园文化品牌、普遍生源一流质量品牌，提升了教师整体素质，提高了学生综合素质，更加是高考本科达线人数逐年大幅度攀升，提高了学校知名度，巩固了学校进展的后劲。我们旗帜鲜明提出铸造“本真教导”的学校品牌，将学校的进展定位在“教导理念超前，办学特色鲜明，泰州市领先、省内知名的优质品牌高中”，以此来激发师生的热心，为实现“做大做强姜堰二中”的目标而努力奋斗。

六是在区别化竞争中获取优势的意识。面对强手如林的竞争态势，我们的策略是“人无我有，人有我好，人好我转，错位竞争，田忌赛马”，不与别的学校硬拼硬比。譬如招生问题，我们让开大道，占领两厢，用优待的政策吸引更多的农村薄弱学校的学生和本市以外的优质生源；如应对新高考，我们连续4年科学选科，优化师资配置，发挥精品学科优势，并根据学生特点，重点抓好中等生的进展，抓中间促两头。

七是细节抉择成败的意识。战略上主动，战术上领先，环节上更要精细。譬如，加强了宿舍、食堂的管理，保证了对学生的教导不留时间、空间上的空白：加强了心理接洽，确保无一人因心理因素影响健康和学业：加强了考试分析，细化到每一个选科类别、每一门学科、每一个班级、每一个教师、每