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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班户外游戏教案玩树叶 活动目标： 1、 练习听信号走、跑交替，进展走跑的能力。2、 感触与树叶嬉戏的乐趣。3、 体悟显然的时节特征。4、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动预备：绑好绳子的树叶每人一片，场地。活动过程：1幼儿每人一片树叶，听老师口令风起了小伴侣就拿着树叶在场地上四散的走，当听到刮大风了。幼儿带着树叶跑，当风停了!全体幼儿向教师靠拢。（嬉戏23遍，表扬能按照信号交替走、跑的幼儿）2嬉戏：追树叶。（1）讲解嬉戏规章：将幼儿分成两组，一组饰演树叶，一组做追树叶的小伴侣。教师 饰演风爷爷。嬉戏开头，风爷爷说：风起了。树叶和小伴侣就在 场地上四散的走。

2、风爷爷说：刮大风了。树叶就跑，小伴侣就追树叶，被小伴侣抓到的树叶临时站在场外，待小伴侣将树叶所有抓到以后，调换角色，嬉戏重新开头。嬉戏结束时，风爷爷说：风小了！树叶和 小伴侣又开头走。风爷爷说：风停了!全体幼儿向教师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避开幼儿互相碰撞）提问：怎么样树叶不被抓到？A、要跑的快 B、变化树叶飘的方向 C、伙伴间注重不要互相碰撞（2）嬉戏23次。（观看幼儿的嬉戏状况，适当的给热的幼儿脱衣服）（3）老师小结嬉戏的状况。3、放松运动。放较严厉的音乐，老师带幼儿自由的做放松动作。（鼓舞幼儿互相敲敲腿揉一揉）智力嬉戏：谁藏起来了（缪桂彤）活动目标：1、观看、记忆动物的位置和神情，

3、发觉画面中的不同之处，并清晰地表述。2、体悟和伙伴一起嬉戏的乐趣。活动预备：动物操作图片、空底板。活动过程：一 动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）这是一本书，熟悉吗？来了几个动物伴侣？他们是谁？住在哪个房间？9个动物都是好伴侣，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。二、动物玩捉迷藏（认真记忆和发觉动物的变化）导语：今日动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活阅历）提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？1、动物藏起来了谁藏起来了？（按照底板色彩和动物身体的色彩来推断）2、动物转身哪个伴侣不一样了？怎么不一样了？（按照动物的形状特征推断）3、动物不见了引领幼儿来提出问题哪个动物不见了4、关灯了利用动物的眼睛往返忆动物的位置。小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。由于我们看得认真、记得牢、才干说得清晰。三、动物找家（无任何提醒记忆和摆放全部动物的位置）1、老师提供三层楼的空的底板，幼儿协助动物找到正确的家。2、相互检验。（自检、他检）3、看动物表情变化。 在中国汉字中叶谐音业，形容事业有成，步步高升。此外业同

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