小学语文六年级上册《青山不老》教研课教学设计与反思_第1页
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文档简介

1、小学语文六年级上册青山不老教研课教课方案与反省经过学习本课，学生基本建立了“保护环境，人人有责”的环保意识。关于课题“青山不老”的认识学生难以掌握。词句分析这一方块是学生学习本课的一大阻碍。教课目的知识和能力目标1.正确读写“治理、归宿、涟漪、同舟共济”等词语。2.有感情地朗诵课文，认识课文内容。3.理解含义深刻的句子，感觉老农改造山林，绿化家园的艰辛和信心。过程和方法1.经过画面展现，对照感知，导入新课。2.初读课文，研究“奇观”是什么。3.再读课文，研究奇观是如何创建的。4.审读课题，研究奇观的价值。感情态度好和价值观这位一般的山野农民从一个侧面反应了我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园

2、上的坚毅信心，以及为此付出的巨大努力。拓宽学生的认识角度，培育植树造林等意识。教课要点和难点1.学生独立阅读课文，认识文章的内容。2.理解语言背后所包含的深刻含义，领会人物的思想感情。设计企图1.导入新课。2.初读课文，整体感知。3.再读课文，要点研读。4.讲堂总结。5.作业练习。出示图片。2.提出问题。1.学生观看图片。2.小组议论。3.回答下列问题。达成作业。1.提升学生的理解能力。2.教育学生加强“保护环境，人人有责”的意识。板书设计16.青山不老大环境-恶劣环境创建奇观小环境-简陋艰辛本文题材与有些学生的生活仍是有必定的距离，因此充分地据有资料时帮助学生理解内容，深入认识有很重要的意义。因此穿插有关资料于教课中，联系学生实质设计作业

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