人教精通版三年级英语上册各单元知识点汇总

1/1人教精通版三年级英语上册各单元知识点汇总Unit1Hello!I’mMonkey.◎单元知识必备清单重点词汇cat猫 monkey猴子 dog狗 duck鸭子 panda熊猫bear熊 pig猪 rabbit兔子 bird鸟 mouse老鼠重点短语boysandgirls孩子们 myname我的名字 yourname你的名字重点句型1I’mKate.我是凯特。解读:当我们想要向他人介绍自己时,可以使用这个句型。I’m是Iam的缩写形式,意为“我是”。句型结构:I’m+名字(Kate,GaoWei...).2—What’syourname?你叫什么名字?—Myname’sPeter.我的名字是彼得。解读:当你想要询问对方的名字时,用“What’syourname?”来提问。What’s是Whatis的缩写形式,意为“是什么”。回答时用句型“Myname’s...”。name’s是nameis的缩写形式。拓展:询问对方的名字还可以说:Yourname,please?/MayIhaveyourname?3(1)Goodmorning!上午好!(2)Goodafternoon!下午好!解读:“Good+表示一段时间的名词(如morning,afternoon,evening).”表示在某一段时间的问好、打招呼。拓展:“Good+表示一段时间的名词”后面加称呼时,中间要用逗号隔开,如:“Goodmorning,Peter!”。Unit2Thisismypencil.◎单元知识必备清单重点词汇book书 bag书包 pen钢笔 pencil铅笔pencil-box铅笔盒 ruler尺子 eraser橡皮 sharpener转笔刀glue胶棒 marker马克笔重点短语boysandgirls孩子们 myeraser我的橡皮 mysharpener我的转笔刀takeout拿出 pointat指一指重点句型1(1)Gladtomeetyou.很高兴见到你。(2)Nicetomeetyou.很高兴见到你。解读:“Gladtomeetyou.”和“Nicetomeetyou.”是常见的问候语,通常用于初次相识。两个句子的意思都是“很高兴见到你”,答语通常为“Glad/Nicetomeetyou,too.”,意为“见到你(我)也很高兴”。too意为“也”,表示也有相似的情况,常用于肯定句的末尾,与前面的句子用逗号隔开。2(1)Thisismypencil.这是我的铅笔。(2)ThisisLisa.这是丽莎。解读:this是指示代词,意为“这；这个”,thisis后面常接被介绍的人或者物品,需要注意的是这里的thisis没有缩写形式,不可以缩写。句型结构(1):“Thisismy+物品(pen,book,glue...).”表示向别人介绍自己的物品,后接可数名词的单数或不可数名词。句型结构(2):“Thisis+名字.”常用于把身边的朋友介绍给其他人。拓展:这个句型还可以用来介绍朋友或者家人,例如:“Thisismymother.”。打电话时,说“Thisis+自己的名字.”,意为“我是……”。Unit3Lookatmynose.◎单元知识必备清单重点词汇nose鼻子 eye眼睛 face脸 mouth嘴head头 ear耳朵 neck脖子 arm胳膊hand手 leg腿 knee膝盖 foot脚重点短语lookat看一看 touchyourneck摸一摸你的脖子mynose我的鼻子 drawaface画一张脸nodyourhead点一点你的头 openyourmouth张开你的嘴closeyoureyes闭上你的眼睛 waveyourarm挥动你的胳膊abigface一张大脸 myeye我的眼睛重点句型1It’sbig!它真大!解读:“It’s+描述物体外形特征的形容词.”意为“它真……”,其中It’s是Itis的缩写形式。拓展:“It’s+not+描述物体外形特征的形容词.”意为“它不……”。2Howareyou?你好吗?解读:这是熟人见面时的问候语。答语可以为“Fine!/I’mfine.Thankyou.”。别人问你近况如何,回答时,要有礼貌地说“谢谢”。3Notverywell./Notsowell.不太好。解读:“Notverywell./Notsowell.”也可以作为“Howareyou?”的回答,用来表达身体不适、不舒服或情况不太好。4Oh,hehasabigface.哦,他有一张大脸。解读:“hehas...”意为“他有……”,后面可以加身体部位,也可以加文具等其他物品。Unit4Ihaveaball.◎单元知识必备清单重点词汇doll洋娃娃 ball球 kite风筝 balloon气球car小汽车 bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车train火车 ship轮船 plane飞机 boat小船重点短语anewcar一辆新的(玩具)小汽车 anicedoll一个漂亮的洋娃娃flymykite放我的风筝 veryhigh非常高重点句型1Ihaveaball.我有一个球。解读:“Ihave+a/an+物品.”句型用于表达自己拥有某物。当物品是可数名词单数时,前面用a/an。拓展:如物品需要形容词修饰,形容词需放在a/an与名词的中间。当表示对方有某物时,只需要把I(我)换成you(你)即可。易错:“have/has”表示“有”,用法就按两步走:你(you)、我(I)、复数(名词复数形式)用have；他(he)、她(she)、它(it)、人名、单数(名词单数形式)用has,一般情况要记住,have、has不迷糊。2—CanIseeit?我可以看看它吗?—Sure!当然可以!解读:“CanIsee+某物?”句型结构用于询问别人能否让自己看看某物。肯定回答为:“Sure!/Certainly!/Ofcourse!”;否定回答为:“Sorry,youcan’t.”。3Howbig!真大啊!解读:“How+形容词!”是由How引导的感叹句,常用来表示赞美、惊叹、喜悦等感情。Unit5Whatcolourisit?◎单元知识必备清单重点词汇red红色 blue蓝色 yellow黄色 green绿色purple紫色 brown褐色 white白色 black黑色pink粉色 orange橙色 grey灰色重点短语anewpencil一支新铅笔 whatcolour什么颜色blackandwhite黑色和白色重点句型1—Whatcolourisit?它是什么颜色的?—Look!Redandblue.看!红蓝相间的。解读:“Whatcolourisit?”用于询问某物的颜色。“Whatcolourisit?”中it为代词,代指询问其颜色的物品。句型结构:—Whatcolouris+某物?—表示颜色的形容词./It’s+表示颜色的形容词.拓展:想要询问多个物品的颜色的时候,可以说:Whatcolourarethey?它们是什么颜色的?2Let’sdrawapanda.让我们画一只熊猫吧。解读:“Let’s+draw+某物.”意为“让我们一起画……吧”。Let’s为Letus的缩写形式,意为“让我们”。拓展；句型“Let’s+动词原形+其他.”表示提议大家做某事。例句；Let’slookatthebus.让我们来看看这个(玩具)公共汽车吧。3Colouritblackandwhite.把它涂上黑色和白色。解读:“Colour+it+颜色.”表示命令某人将某物涂成……颜色。it为代词,代指涂的对象。也可以直接用“Colour+sth.(表示物品的名词)+颜色.”。Unit6Ilikehamburgers.◎单元知识必备清单重点词汇hamburger汉堡 cake蛋糕 egg鸡蛋 rice米noodles面条 chicken鸡肉 orange橙子 pear梨apple苹果 banana香蕉 Coke可乐 milk牛奶juice果汁 water水重点短语havesomejuice喝一些果汁 haveanapple吃一个苹果 hotdog热狗重点句型1Ilikepears.我喜欢梨。解读:“I+like+名词.”表示“我喜欢……”。在此句型中,名词为可数名词复数或者不可数名词,表示喜欢某一类事物。2—Here’sacakeforyou!这是给你的蛋糕!—Thankyou.谢谢你。解读:“Here’s+某物+foryou!”表示某物是送给对方的。Here’s是Hereis的缩写形式。“Thankyou.”意为“谢谢你”,还可换成其他感谢语来表达对对方的谢意。3—Haveanapple.吃一个苹果吧。—No,thanks.不,谢谢。解读:在“Have+a/an/s