八年级语文阅读理解专项测试题(四)

1、八年级语文阅读理解专项测试题（ 四 ）境界李国文有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿首的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。忽然，钟磬齐鸣，佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人，都披着金光灿烂的蓑裟，在正殿里做法事，并布施若干万元。然后，又看到方丈引路，长老陪同，住持拈香，几乎所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。相比之下，这位穿着直极短打的行脚僧

2、，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。我说，同是佛家子弟，何必厚此薄彼但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧不慢，将大雄宝殿前面，冲洗得干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。我打量这位增人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井筒里，至少挽有四五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井拦上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态， 令我神往。我想换了我，是做不到的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么多，甚

3、至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多烦恼，皆固太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混

4、沌中了然，而获益匪浅。因此，我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过了长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变幻，已无碍于那光辉的存在。于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象。不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽?有一年的冬天，我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参现的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。因为看不到大多脚印的雪地，是冷落的最好见证。托尔斯泰就这

5、样很不起眼地埋葬在他的庄园里，一条平平常常的土路旁边。他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。那些照例有的，也应该有的碑石啊，祭坛啊，十字架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法再平凡的了。要不是插在不远处的一个小小的木板上，写了两行字，我们就全走过去了。这两行字，却给我留下了深刻的印象。大意是这样：请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰!多好 ! 一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。这一块普通的木板上的两行字，倒体会出这位大文豪朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节。 我忘了查考这是谁的手笔， 但使我豁然贯通，眼下这份寂寥空廓，不正是这位文学巨

6、人，最后走出亚斯纳亚，在风雪中追寻不知所终的辽阔苍茫的境界么 ？虽然陪伴着这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光， 却全永远点亮世人的心。1 .给下列词语中加点的字注音。憩息（）（2） 簇拥（）（3） 步履（）（4） 淡泊（）2 .游方僧人“年纪不大，话也不多”，“挑着一扭扭井水”。他令作者“肃然起敬”的真正原 因是什么？3 .文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什么 ？请结合你的生活体验简要分析。4 .请在第五段中找到兼用比喻和排比两种修辞方法的一句话，完整、准确地抄写下来。5 .文章第五段、第六段中作者深情礼赞文学长者的光辉。除托尔斯泰外，你最敬

7、佩的文学 家是谁？请结合他（她）的一部名著谈一谈你的收获。6 .仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界？7 .游方僧人的言行和托尔斯泰的坟墓引发了作者对人生境界的思考。生活中的哪件小事触 发了你的思考？从中你有何感悟？牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家， 年近花甲的母亲喜不自禁， 一定要上街买点好莱招待我们。 母 亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀 ！”我便说：“我陪你去吧！"母亲乐 呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。 ”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提

8、着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪， 自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸 来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿 马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子

9、汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油 路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去， 而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子， 提在手上，另一只手轻轻 握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！"母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田， 像一个渔民提着沉甸甸的 网1 .第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。(1)母亲为什么喜不自禁？(2)母亲为什么眼里闪过惊喜 ？2 .第段中“我的

10、心灵震颤起来”的原因是什么3 .“我”周末回家做了些什么 ？请用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)4 .第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？5 .下列叙述，与原文意思不相符合的二项是()A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手 过马路的情景。B.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟 大祖国的象征。C.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白 如话，质朴无华。D.文章最后一段连用两个比喻句，生动

11、形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。6 .这篇散文写得很感人，(1)你认为最使自己感动的内容是什么 ？(2)你受到了什么启发或教 育？(2) 担子一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量；草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些 破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他 遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一二年

12、才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱 嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸一一我来挑吧！ ”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上 爬。“啪一一”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌进山间杂草中。“爸！怎么了 ？怎么了 ？”皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快立在山道上，只是鞋上染了一 道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草

13、鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父之意。因此这次 增加了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐， 皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！ ”草鞋人移动着带血的草鞋，搏出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面 拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。马家溪居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走过不到一华里的马家溪路段