“中秋团圆夜感恩在心中”主题班会教学设计

“中秋团圆夜，感恩在心中”主题班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《语文》课本中的一篇美文——《中秋团圆夜》。这篇课文以中秋佳节为背景，讲述了家人团聚、感恩亲情的故事。我们要通过这篇课文，感受传统文化的魅力，学会珍惜亲情，懂得感恩。这节课，我们就来一起走进这个温馨的故事，感受那份浓浓的亲情。🌕👨‍👩‍👧‍👦💖二、核心素养目标同学们，这节课我们要通过学习《中秋团圆夜》，培养以下核心素养：一是文化理解与传承，感受中秋节的传统文化内涵，增强对民族节日的认同感；二是审美鉴赏与创造，通过文学作品的美学体验，提升审美情趣；三是语言建构与运用，通过阅读和表达，提高语言文字运用能力；四是思维发展与提升，通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维能力。让我们在文学的世界里，收获成长与感动。📚✨三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解《中秋团圆夜》的主题思想：强调家庭团圆、亲情的重要性和对传统文化的传承。

-把握课文中的优美语句，体会作者通过文字传递的情感和意境。

-学习通过描写细节来表现人物情感和故事氛围的写作手法。

2.教学难点：

-理解文中深层次的文化内涵，如中秋节的传统习俗、象征意义等。

-感悟作者在文中表达的情感，特别是对家庭和亲情的珍视。

-将课文中的情感体验与学生的个人生活经验相联系，培养同理心和情感共鸣。

-在写作练习中，如何运用课文中的写作技巧来描述自己的情感和经历，形成个性化的表达。四、教学资源准备1.教材：《语文》课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与中秋节相关的图片、视频，以及描绘家庭团聚场景的图片，用于激发学生情感和丰富教学内容。

3.教学课件：制作PPT，包含课文内容、重点句子、作者简介等，便于学生跟随教学进度。

4.教室布置：在教室一角布置一个“中秋文化角”，展示中秋节的习俗和传统，营造节日氛围。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段温馨的背景音乐引入，让学生们沉浸在一种团圆的氛围中。接着，我会展示一张中秋节的图片，引导学生分享他们所知道的中秋节习俗和故事。然后，我会简单介绍《中秋团圆夜》这篇课文的大致内容，激发学生的阅读兴趣。最后，提出问题：“你们觉得这篇课文会带给我们怎样的情感体验呢？”以此来导入新课。（用时3分钟）

2.新课讲授

-第一条：通过PPT展示课文标题和作者简介，让学生对作者和背景有初步了解。

-第二条：带领学生朗读课文，注意指导他们如何正确发音、停顿，并引导学生关注课文的细节描写。

-第三条：分析课文中的优美语句，引导学生体会作者的情感表达和写作手法，如比喻、拟人等修辞手法。（用时10分钟）

3.实践活动

-第一条：分组讨论，让学生结合自己的生活经历，谈谈对家庭团圆和亲情的理解。

-第二条：让学生以小组为单位，创作一首关于中秋节的诗或短文，鼓励他们运用课文中的写作技巧。

-第三条：组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对课文内容的理解和情感体验。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：讨论中秋节的传统习俗和象征意义，如赏月、吃月饼等，举例回答：“中秋节赏月的原因是什么？为什么吃月饼？”

-第二方面：探讨课文中的情感表达，如对亲情的珍视、对家乡的思念等，举例回答：“文中哪句话让你感受到了作者对家人的思念？”

-第三方面：分析课文的写作手法，如对比、象征等，举例回答：“文中是如何运用对比手法来表现主人公心情变化的？”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：首先，我会让学生分享他们在实践活动中的收获和感受。然后，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如课文主题、情感体验、写作手法等。接着，我会强调本节课的重难点，如对中秋文化的理解、情感表达和写作技巧的运用。最后，鼓励学生在日常生活中多关注家庭、珍惜亲情，并将所学知识运用到实际生活中。（用时5分钟）

总用时：33分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节起源与发展：介绍中秋节的历史渊源，从古代的月神崇拜到现代的团圆节，展示中秋节的文化演变。

-中秋节诗词赏析：收集历代诗人关于中秋节的诗词，如唐代诗人李白的《静夜思》、宋代诗人苏轼的《水调歌头》等，让学生感受古人对中秋节的独特情感。

-中秋节习俗介绍：详细阐述中秋节的传统习俗，包括赏月、吃月饼、放天灯、舞龙舞狮等，让学生了解中秋节的丰富多彩。

-中秋节美食制作：介绍月饼、汤圆等传统中秋美食的制作方法，让学生动手实践，体验中秋节的饮食文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与中秋节相关的文学作品，如《中秋夜思》、《月夜忆舍弟》等，提升文学素养。

-组织学生参与中秋诗词朗诵比赛，锻炼学生的语言表达能力和对传统文化的热爱。

-安排学生参观民俗博物馆或传统村落，亲身体验中秋节的传统习俗，增强文化认同感。

-开展中秋节手工艺品制作活动，如制作灯笼、剪纸等，传承和弘扬民族传统文化。

-邀请家长参与课堂，分享他们儿时过中秋节的趣事，增进家校互动，丰富教学内容。

-利用网络资源，观看中秋节相关的纪录片或影视作品，如《中秋之夜》、《月光宝盒》等，拓宽学生的视野。

-布置课后作业，让学生收集家中长辈关于中秋节的故事，记录下来，为家庭留下宝贵的记忆。

-举办中秋节主题作文比赛，鼓励学生发挥想象力，用文字描绘心中的中秋佳节。

-鼓励学生创作中秋主题的绘画作品，如描绘中秋夜景、家人团聚的场景等，培养艺术审美能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并复述《中秋团圆夜》这篇课文，重点注意文中描写亲情和家乡情感的句子，思考这些句子给你带来的感受。

2.以“我的中秋故事”为题，写一篇短文，描述你度过的一个难忘的中秋节，要求不少于300字。

3.设计一张中秋节主题的手抄报，内容包括中秋节的习俗、诗词、美食等，展示你对中秋节的了解和创意。

作业反馈：

1.对于课文复述的作业，我会检查学生是否准确理解了课文内容，是否能用自己的语言表达出来。对于理解深刻、表达流畅的学生，我会给予表扬；对于理解不够深入或表达不够清晰的学生，我会提供针对性的指导，如提醒他们多读课文，注意句子之间的逻辑关系。

2.对于“我的中秋故事”的短文作业，我会关注学生的写作技巧和情感表达。我会寻找学生在叙述中的亮点，如生动的细节描写、真挚的情感流露，给予肯定和鼓励。同时，对于写作中的不足，如结构不清晰、语言表达不够流畅等，我会给出具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

3.对于手抄报的设计，我会评估学生的创意和动手能力。我会鼓励学生展示自己的独特视角和对中秋节的个性化理解。对于设计精美、内容丰富、富有创意的手抄报，我会给予高度评价。对于设计较为简单或内容单一的学生，我会建议他们增加细节，丰富画面，提升手抄报的整体质量。

在作业反馈的过程中，我会尽量做到以下几点：

-及时批改作业，确保学生在第一时间收到反馈。

-使用鼓励性的语言，保护学生的自尊心，激发他们的学习兴趣。

-针对每个学生的具体情况，给出个性化的反馈和建议。

-鼓励学生之间的互相学习和交流，促进共同进步。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入新课环节，我尝试运用多媒体展示中秋节的图片和视频，让学生身临其境地感受节日氛围，这样的创新方式得到了学生的积极响应。

2.引导学生参与：在实践活动环节，我鼓励学生分组讨论和创作，让他们在合作中学习，这种互动式教学提高了学生的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在分析课文时，我可能没有深入挖掘课文的深层含义，导致学生对文化内涵的理解不够深入。

2.学生个性化表达不足：在写作和手抄报创作中，部分学生的作品缺乏个性和创意，这可能是因为我没有给予足够的指导和鼓励。

3.评价方式单一：在作业反馈中，我主要关注学生的基础知识掌握，对于学生的情感体验和创新能力的评价不够全面。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在今后的教学中，我将更加注重引导学生深入理解课文的文化背景和深层含义，例如，通过补充相关历史资料和文学