8网络新世界 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册（统编版）

8网络新世界教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——网络新世界！这是四年级上册道德与法治课本中的一章，我们一起来看看，这个新世界会带给我们哪些新的发现和体验吧！😄

🌟本节课的主要内容有：网络的发展历程、网络的好处与坏处、如何安全上网等等。我们会通过有趣的图片、视频和游戏，让小朋友们对网络有一个全面的了解，学会如何在网络世界中做一个遵守规则、文明上网的小网民。💻🎮

让我们一起开启这场精彩的网络之旅吧！🚀🌐核心素养目标小朋友们，通过这节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养信息意识，了解网络的基本知识，认识到网络在生活中的重要性。

2.增强法治观念，明白网络规则，学会在网络世界中遵守法律法规。

3.提升媒介素养，学会辨别网络信息，提高自我保护能力。

4.培养良好的网络道德，尊重他人，文明上网，共同营造和谐的网络环境。💡🌐👍学情分析亲爱的同学们，在我们即将开启的网络新世界探索之旅中，我想和大家聊聊我们的学情。首先，四年级的你们已经具备了一定的信息获取和处理能力，对互联网有了初步的认识，这是非常棒的起点。在知识层面，你们对网络的基本概念、网络技术等有一定的了解，这为我们深入探讨网络世界奠定了基础。

在能力方面，你们已经能够通过图片、视频等多种方式获取信息，这对于理解网络的发展历程和作用非常有帮助。同时，你们的观察能力和分析能力也在不断提升，这将有助于我们分析网络的两面性，学会辨别信息的真伪。

至于素质方面，你们的表现同样令人期待。你们大多数同学具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，这对于我们共同探讨网络道德和网络安全问题至关重要。然而，也有一些同学可能对网络存在误解，比如过度依赖网络，或者缺乏网络安全意识。

这些学情特点对我们教学的影响是积极的，我们可以利用你们的现有知识，通过互动式教学，引导你们深入理解网络世界的复杂性。同时，我们也要关注那些可能存在的误区，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助你们树立正确的网络观念，培养健康、文明的网络行为。让我们一起在这次网络探险中，成长为更加理性和负责任的网络公民吧！🌟🌐👨‍🏫👩‍🏫教学方法与策略为了更好地实现教学目标，我会采用多种教学方法，结合学生的特点来设计教学活动。

1.讲授与讨论相结合：我会用生动有趣的语言讲解网络的发展历程和网络的基本知识，然后引导学生们进行小组讨论，分享他们对网络的理解和看法。

2.角色扮演：设计“网络警察”和“网络违法者”的角色扮演活动，让学生们亲身体验遵守网络规则和违反网络规则的不同后果，增强他们的法治观念。

3.案例研究：通过分析真实的网络事件，让学生们了解网络道德和网络安全的重要性。

4.教学媒体使用：利用多媒体课件展示网络图片、视频，以及相关的法律法规，增强教学的直观性和吸引力。同时，利用网络平台进行在线互动，让学生在虚拟的网络环境中体验网络生活。教学过程【导入】

（老师站在讲台前，微笑着面对学生）

同学们，早上好！今天我们要开启一段全新的旅程，探索一个充满神奇的网络世界。你们知道吗？网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它既给我们带来了便利，也带来了一些挑战。那么，我们就从认识网络开始吧。

【新课导入】

1.**网络的发展历程**

（老师手持PPT，展示网络发展的时间轴）

同学们，看这个PPT，你们能告诉我网络是从什么时候开始发展起来的吗？它的发展经历了哪些重要阶段呢？现在，让我们一起来回顾一下网络的发展历程。

（学生举手回答，老师引导总结）

网络的发展可以分为几个阶段：从最初的互联网诞生，到电子邮件的普及，再到现在的社交媒体、在线购物等。网络的发展速度真是快得惊人啊！

2.**网络的好处**

（老师展示网络带来的好处图片）

那么，网络给我们带来了哪些好处呢？请同学们思考一下，并和旁边的同学讨论一下。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

很好，同学们都找到了很多网络的好处。比如，我们可以通过网络学习新知识、交流思想、休闲娱乐等。网络让我们的生活变得更加丰富多彩。

3.**网络的坏处**

（老师展示网络带来的坏处图片）

当然，网络也有它的坏处。有些同学可能已经感受到了。请你们来说说，网络有哪些坏处？

（学生举手回答，老师引导总结）

网络的坏处主要包括：沉迷网络、泄露个人隐私、受到网络欺凌等。这些问题都需要我们引起重视。

4.**如何安全上网**

（老师展示安全上网的指南）

那么，我们应该如何安全上网呢？请同学们根据我们刚才讨论的内容，一起总结一下。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

同学们总结得很好。首先，我们要遵守网络规则，不发布不良信息；其次，要提高自己的网络安全意识，保护个人隐私；最后，合理安排上网时间，避免沉迷。

【课堂活动】

1.**角色扮演**

（老师分配角色，学生分组准备）

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成两组，一组扮演网络警察，另一组扮演网络违法者。警察们要阻止违法者的行为，违法者们要尽量避免被警察抓住。

（学生积极参与，老师观察并适时引导）

在这个游戏中，同学们不仅能够体验到网络警察的工作，还能更加深刻地理解网络规则的重要性。

2.**案例分析**

（老师展示真实案例，学生分组讨论）

下面，我们来分析一个真实的网络事件。请同学们根据案例，讨论一下这个事件中涉及的网络道德和网络安全问题。

（学生分组讨论，老师巡视指导，最后全班分享讨论结果）

通过这个案例分析，同学们对网络道德和网络安全有了更深入的理解。

【总结与反思】

（老师站在讲台前，总结本节课的重点）

同学们，今天我们学习了网络的发展历程、网络的好处与坏处，以及如何安全上网。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，做一个文明、理性的网络公民。

（学生举手提问，老师解答）

（学生提问，老师耐心解答）

明白了，同学们。今天的学习就到这里，希望大家能够把所学知识内化于心，外化于行。课后，请同学们思考一下，你将如何做一个负责任的网络公民？

【课后作业】

1.请同学们以“我的网络生活”为题，写一篇日记，分享你在网络世界中的所见所闻。

2.询问家长，了解他们在网络生活中的经历和感受，下节课分享给大家。

（老师微笑着结束课程）

同学们，下课！希望你们在课后的生活中，能够继续探索网络新世界，收获更多知识。再见！🌟🌐👨‍🏫👩‍🏫拓展与延伸1.**网络素养相关书籍推荐**

-《网络素养：如何安全、健康地使用互联网》

-《网络公民：如何做一个负责任的网络用户》

-《网络心理学：揭秘网络背后的心理现象》

这些书籍不仅可以帮助学生更深入地了解网络，还能提高他们的网络素养，学会如何安全、健康地使用互联网。

2.**网络安全知识拓展**

-**网络安全小常识**：介绍密码设置、个人信息保护、防病毒软件的使用等基本网络安全知识。

-**网络诈骗识别**：通过案例分享，让学生了解常见的网络诈骗手段，提高他们的防范意识。

-**网络安全法律法规**：简要介绍我国网络安全相关的法律法规，让学生知道在网络上如何依法行事。

3.**网络伦理道德案例讨论**

-**网络暴力案例**：讨论网络暴力对个人和社会的影响，引导学生反思如何在网络上保持文明礼貌。

-**网络谣言传播**：分析网络谣言的传播途径和危害，教育学生不传播、不信谣、不造谣。

-**网络隐私保护**：探讨网络隐私的重要性，以及如何在网络世界中保护自己的隐私。

4.**网络技术发展动态**

-**5G技术**：介绍5G技术的特点和优势，以及它对网络世界的影响。

-**人工智能在网络安全中的应用**：探讨人工智能技术在网络安全领域的应用，如智能识别恶意软件、自动修复系统漏洞等。

-**物联网技术**：介绍物联网的基本概念和发展趋势，以及它在网络世界中的应用。

5.**网络世界中的文化交流**

-**跨文化交流**：通过网络平台，介绍不同国家和地区的文化特色，增进学生对多元文化的了解和尊重。

-**网络公益活动**：分享一些网络公益活动案例，鼓励学生参与网络公益活动，传递正能量。

-**网络文学创作**：介绍网络文学的发展历程和特点，鼓励学生创作自己的网络文学作品。

6.**课后实践项目**

-**网络安全知识竞赛**：组织学生参加网络安全知识竞赛，提高他们的网络安全意识。

-**网络文明宣传员**：选拔学生担任网络文明宣传员，负责在班级和校园内宣传网络安全知识。

-**网络公益活动策划**：鼓励学生策划并参与网络公益活动，为社会贡献自己的力量。课后拓展1.**拓展内容：网络发展史**

-**阅读材料**：《网络简史》

-**拓展要求**：请同学们阅读《网络简史》，了解网络从诞生到现在的演变过程，思考网络技术对社会生活的影响。在阅读过程中，注意记录下自己感兴趣的网络发展里程碑，并在下一节课分享给同学们。

2.**拓展内容：网络安全案例**

-**阅读材料**：《网络安全案例集》

-**拓展要求**：选择《网络安全案例集》中的几个案例进行深入研究，分析案例中涉及的网络安全隐患和防范措施。尝试从不同角度思考如何提高网络安全意识，并在课堂上与同学们交流你的见解。

3.**拓展内容：网络道德故事**

-**阅读材料**：《网络道德故事集》

-**拓展要求**：《网络道德故事集》中收录了许多关于网络道德的故事，请同学们挑选其中一则故事进行阅读，思考故事中的人物是如何在网络世界中体现道德品质的。尝试写一篇短文，分享你的阅读感悟。

4.**拓展内容：网络文化现象**

-**阅读材料**：《网络文化现象解析》

-**拓展要求**：《网络文化现象解析》一书对网络文化现象进行了深入剖析，请同学们选择其中一个现象进行阅读，了解其产生的原因、特点和影响。尝试从文化角度分析这一现象，并撰写一篇小论文。

5.**拓展内容：网络素养提升**

-**阅读材料**：《网络素养教育手册》

-**拓展要求**：《网络素养教育手册》是一本实用的网络素养提升指南，请同学们阅读其中的章节，学习如何提高自己的网络素养。尝试在家庭或朋友圈中分享你所学的网络素养知识，帮助他人一起成长。

6.**拓展内容：网络技术创新**

-**阅读材料**：《网络技术创新与发展趋势》

-**拓展要求**：《网络技术创新与发展趋势》一书介绍了网络技术的最新发展动态，请同学们阅读相关章节，了解未来网络技术的发展方向。尝试预测一下未来网络世界可能出现的创新技术，并撰写一篇预测报告。

7.**拓展内容：网络社会问题**

-**阅读材料**：《网络社会问题研究》

-**拓展要求**：《网络社会问题研究》一书探讨了网络社会中的各种问题，请同学们阅读相关章节，了解网络社会问题的成因和解决方法。尝试针对其中一个问题，提出自己的解决方案，并在课堂上与同学们讨论。反思改进措施（一）教学特色创新

1.**互动式教学**：在课堂上，我尝试采用了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这不仅能提高学生的参与度，还能让他们在互动中学习，增强课堂的趣味性和实践性。

2.**案例教学**：我选取了与网络世界相关的真实案例，让学生们在案例分析中学习网络道德和安全知识，这种贴近实际的教学方式，让学生们更容易理解和接受。

（二）存在主要问题

1.**教学深度不足**：在讲解网络发展历程和网络技术时，我发现部分学生对于一些概念的理解还不够深入，这可能是因为课堂时间有限，无法深入探讨。

2.**学生参与度不均**：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现有些学生表现得很积极，而有些学生则显得比较被动，这可能与学生的个性有关，也可能是因为教学组织方式需要改进。

3.**评价方式单一**：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际网络素养的全面评估。

（三）改进措施

1.**深化教学内容**：为了提高教学深度，我计划在备课过程中，对每个知识点进行更深入的研究，并尝试通过拓展阅读、视频资源等方式，丰富教学内容，让学生有更多的学习资源。

2.**优化教学组织**：针对学生参与度不均的问题，我将在教学活动中，更加注重学生的个体差异，提供更多的个性化学习机会，同时，通过分组策略，确保每个学生都有参与的机会。

3.**多元化评价方式**：为了全面评估学生的网络素养，我计划引入更多的评价方式，如网络素养测试、学生自评、同伴互评等，以更全面地了解学生的学习成果。

4.**加强家校合作**：针对学生的网络素养教育，我将与家长保持沟通，共同关注学生的网络行为，并提供必要的指导和支持。

5.**利用技术辅助教学**：为了提高课堂互动性和趣味性，我计划利用更多的教育技术，如在线学习平台、互动白板等，来辅助教学，使课堂更加生动有趣。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，发现问题并进行相应的调整。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.**提问评价**

提问是课堂评价的重要手段之一。我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度，同时激发他们的思考。以下是我常用的提问策略：

-**基础知识提问**：针对课本中的基本概念和原理，我会提出一些简单的问题，让学生快速回答，以检验他们对基础知识的掌握。

-**深度理解提问**：为了了解学生对知识的深入理解，我会提出一些需要他们思考和分析的问题，鼓励他们表达自己的观点。

-**开放性问题**：我会设置一些开放性问题，让学生从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。

2.**观察评价**

观察是课堂评价的另一个重要方式。通过观察学生的课堂表现，我可以了解他们的学习态度、参与程度和合作能力。以下是我观察的几个方面：

-**参与度**：观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提出问题或分享自己的观点。

-**合作能力**：在小组活动中，观察学生是否能够有效地与他人合作，共同完成任务。

-**学习态度**：观察学生是否认真听讲，是否对学习内容感兴趣。

3.**测试评价**

定期进行小测验是检验学生学习效果的有效方法。以下是我对测试评价的几点考虑：

-**测试内容**：测试内容应与课本知识紧密相关，覆盖重点和难点。

-**测试形式**：采用多种测试形式，如选择题、填空题、简答题等，以全面评估学生的学习情况。

-**反馈与改进**：对学生的测试结果进行及时反馈，指出他们的优点和不足，并提供相应的改进建议。

4.**课堂互动评价**

课堂互动是提高学生学习兴趣和参与度的重要途径。以下是我对课堂互动评价的几点做法：

-**鼓励提问**：鼓励学生在课堂上提问，无论问题大小，都给予积极的回应。

-**小组讨论**：通过小组讨论，让学生在互动中