2023二年级数学上册 九 除法第1课时 长颈鹿与小鸟（1）配套教学设计 北师大版

2023二年级数学上册九除法第1课时长颈鹿与小鸟（1）配套教学设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，具体来说，我们要学习的是九除法的第一课时，也就是“长颈鹿与小鸟（1）”这部分内容。这是我们北师大版二年级数学上册的重点内容哦！在这一课时里，我们会通过有趣的故事，来理解除法的概念和计算方法。准备好一起开启这场数学之旅了吗？😊🌟二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解九除法的概念，即知道9除以一个数等于几。

②掌握九除法的基本计算方法，能够正确进行简单的九除法运算。

2.教学难点，

①理解九除法在解决实际问题中的应用，如何将实际问题转化为除法问题。

②在计算过程中，学生可能遇到进位和借位的处理，需要引导学生正确处理这些情况，避免计算错误。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解九除法的基本概念和计算方法。

2.案例分析法：通过具体的故事案例，让学生在实践中理解和应用九除法。

3.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题，分享解决问题的方法。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示九除法的计算过程，使抽象概念可视化。

2.教学软件操作：使用数学软件进行九除法的练习，提高学生的计算熟练度。

3.教学玩具辅助：使用计数棒、九九乘法表等教具，帮助学生直观理解除法运算。五、教学流程1.导入新课

-播放一段关于动物世界的视频，视频中包含长颈鹿和小鸟，引导学生观察它们的特点。

-提问：“同学们，你们知道长颈鹿和小鸟有什么不同吗？”

-引出今天的学习内容：“今天我们要学习的是九除法，就像长颈鹿和小鸟一样，它们都有自己的特点，我们一起来探索九除法的奥秘吧！”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲解九除法的基本概念：“九除法就是将一个数分成九份，每份是多少。”

-举例说明：“比如，我们有9个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？”

-展示九除法的计算步骤，引导学生逐步掌握计算方法。

3.新课讲授（续）

-通过实际操作，让学生体验九除法的计算过程，如使用计数棒进行分物。

-引导学生观察和总结九除法的计算规律，如“9除以一个数，商是几，余数也是几。”

-通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固九除法的计算。

4.实践活动

-分组进行九除法的实际操作，如将9个球分成3份，每份有多少个。

-学生尝试解决生活中的实际问题，如“家里有9个橘子，要平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到几个橘子？”

-每组汇报操作过程和结果，教师点评并给予指导。

5.学生小组讨论

-举例回答：

1.如何将实际问题转化为九除法问题？

-例如，将“9个苹果分给3个小朋友”转化为“9除以3等于多少？”

2.如何正确处理九除法计算中的进位和借位？

-例如，在计算“9除以5”时，当个位不够除时，需要从十位借位。

3.如何提高九除法的计算速度和准确性？

-例如，通过练习九九乘法表来提高计算速度，注意观察计算过程中的细节。

6.总结回顾

-回顾本节课的学习内容，强调九除法的基本概念和计算方法。

-提问：“同学们，今天我们学习了九除法，你们觉得它有什么特点呢？”

-引导学生总结九除法的应用场景，如生活中的分配问题、数学游戏等。

-布置课后作业，巩固所学知识。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-九除法在实际生活中的应用：介绍九除法在日常生活、购物、烹饪等场景中的应用实例，如如何分配食物、如何计算商品的价格等。

-九除法的延伸学习：探讨九除法与其他数学概念的联系，如与乘法、减法的关联，以及九除法在数学问题解决中的作用。

-九除法的历史文化：简要介绍九除法在数学发展史上的地位，以及它在中国古代数学中的应用。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成与九除法相关的家庭作业，如分配家庭任务、购物计算等。

-数学游戏：设计或寻找适合二年级学生的九除法数学游戏，如九除法接龙、九除法拼图等，以趣味性提高学生的学习兴趣。

-实物操作：利用生活中的物品，如苹果、球、积木等，进行九除法的实物操作，帮助学生直观理解除法概念。

-数独游戏：引入数独游戏，让学生在游戏中练习九除法，提高逻辑思维能力和计算速度。

-九九乘法表复习：通过复习九九乘法表，巩固九除法的计算基础，为更复杂的数学运算打下基础。

-亲子阅读：推荐与数学相关的儿童读物，如《数学奇遇记》等，激发学生对数学的兴趣，拓展数学视野。

-课堂延伸活动：组织学生进行九除法的课堂延伸活动，如设计九除法故事、制作九除法海报等，培养学生的创造力和表达能力。七、课后作业1.实物操作题

-作业内容：家里有9个橘子，要平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到几个橘子？

-解答过程：将9个橘子排成一排，然后从左边开始，每次拿走3个橘子，直到橘子分完。

-答案：每个小朋友可以得到2个橘子。

2.分配问题题

-作业内容：有9本书，要平均分给3个同学，每个同学可以得到几本书？

-解答过程：将9本书想象成9个相同的单位，然后将其分成3份，每份包含3个单位。

-答案：每个同学可以得到3本书。

3.生活应用题

-作业内容：一个篮子里有9个苹果，小明吃了3个，还剩下多少个苹果？

-解答过程：从9个苹果中减去小明吃掉的3个苹果。

-答案：篮子里还剩下6个苹果。

4.组合计算题

-作业内容：一个长颈鹿有9个脚，一只小鸟有2个脚，它们一共有多少只脚？

-解答过程：计算长颈鹿的脚数（9个）加上小鸟的脚数（2个）。

-答案：它们一共有11只脚。

5.连续除法题

-作业内容：9个学生分成3组，每组有多少人？然后每组再分成3人一组，每组有多少人？

-解答过程：首先，将9个学生平均分成3组，每组有3人。然后，每组再分成3人一组，每组仍然是3人。

-答案：每组最初有3人，再分成3人一组后，每组仍然有3人。

6.复合应用题

-作业内容：一个班级有9个同学，他们一起做了9个纸飞机，平均每人做了几个纸飞机？

-解答过程：将9个纸飞机平均分给9个同学，每人得到1个纸飞机。

-答案：每人平均做了1个纸飞机。

7.创新应用题

-作业内容：一个农场有9头牛，如果每头牛每天需要9千克饲料，这个农场一天需要多少千克饲料？

-解答过程：计算每头牛每天的饲料需求（9千克）乘以牛的总数（9头）。

-答案：这个农场一天需要81千克饲料。

这些作业旨在帮助学生巩固九除法的基本概念和计算方法，并通过实际问题的解决，提高学生的应用能力和逻辑思维能力。八、教学评价1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于九除法的基本概念和计算方法，了解学生对知识的掌握程度。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如是否积极举手回答问题、是否能独立完成操作等。

-小组合作评价：在实践活动和小组讨论环节，观察学生的合作能力和解决问题的能力。

-定期测试：通过小测验或随堂练习，评估学生对九除法知识的理解和应用能力。

-反馈与调整：根据课堂评价的结果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

2.作业评价

-认真批改作业：对学生的作业进行详细批改，包括计算正确性、解题思路的清晰度等。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出错误和不足，并提出改进建议。

-鼓励学生进步：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励学生继续努力。

-个性化评价：针对不同学生的学习情况，给予个性化的评价和指导。

-定期总结：定期总结学生的作业情况，分析学生的学习难点和普遍问题，为后续教学提供参考。

3.评价方式多样化

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-同伴评价：组织学生进行同伴互评，提高学生的评价能力和团队协作能力。

-家长参与评价：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-综合评价：结合课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面因素，对学生进行全面评价。

4.评价工具与方法

-评价工具：使用评分表、评价量表等工具，对学生的学习成果进行量化评价。

-评价方法：采用观察法、访谈法、作品分析法等多种方法，全面评估学生的学习情况。

-评价记录：详细记录学生的评价结果，为学生的成长档案提供依据。内容逻辑关系1.九除法的基本概念

①九除法的定义：将一个数分成九份，每份是多少。

②九除法的符号表示：使用除号“/”表示，如9除以3表示为9/3。

③九除法的结果：商表示每份的大小，余数