Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section C 教学设计- 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册教学内容本章节内容为“Unit3OurHobbiesTopic2SectionC”，涉及仁爱科普版英语八年级上册教材。主要内容为学习描述和谈论个人兴趣爱好的方式，包括使用第一人称复数和过去时态。学生将通过阅读对话、听录音和完成练习等活动，掌握如何用英语表达自己的爱好，并提高实际交流能力。核心素养目标培养学生英语语言运用能力，提升跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学语言知识，描述和表达个人兴趣爱好，发展听、说、读、写技能，增强在真实语境中进行交流的能力。同时，引导学生认识不同文化背景下兴趣爱好的多样性，培养学生的国际视野和文化理解。学情分析在八年级英语教学阶段，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，学生的个体差异较大，以下是对本节课学生情况的详细分析：

1.学生层次：班级中学生的英语水平参差不齐，部分学生在词汇、语法和发音方面存在一定困难，而部分学生则表现出较强的英语学习能力和良好的口语表达能力。

2.知识方面：学生对英语语法知识有一定了解，但具体到时态和语态的运用上，存在混淆和错误。此外，学生对个人兴趣爱好相关的词汇掌握程度不一，影响了对话和写作的流畅性。

3.能力方面：学生在听力和阅读方面表现出一定的能力，但在口语和写作方面存在不足。部分学生害怕开口说英语，缺乏自信，影响了实际交流能力的提升。

4.素质方面：学生在课堂参与度、团队合作能力和自主学习能力方面有待提高。部分学生依赖教师讲解，缺乏独立思考和解决问题的能力。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、小动作较多等问题，影响了学习效果。

6.对课程学习的影响：学生的个体差异和不同的学习习惯对课程学习产生了一定影响。为了提高教学效果，教师需要针对不同层次的学生制定相应的教学策略，关注学生的个体需求，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习能力和跨文化交际意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同兴趣爱好的图片和简短视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动练习。

4.教学活动材料：准备卡片或纸条，用于学生分组讨论和角色扮演活动。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.开场白：用英语问候学生，并简要介绍本节课的主题——OurHobbies。

2.情境创设：播放一段关于不同人兴趣爱好的简短视频，引导学生思考并讨论他们在视频中学到了什么。

3.提出问题：向学生提问：“Whatareyourhobbies?”，鼓励学生用英语回答，同时注意听力和口语表达。

**讲授新课（15分钟）**

1.词汇讲解：介绍与兴趣爱好相关的词汇，如hobby,collect,read,playmusic等，并通过图片或实物展示。

2.语法讲解：讲解第一人称复数和过去时态的用法，通过例句和练习让学生理解和掌握。

3.互动环节：教师通过提问和回答的方式，检查学生对新知识的理解，并纠正错误。

**巩固练习（20分钟）**

1.小组活动：将学生分成小组，每个小组讨论一个共同的兴趣爱好，并轮流用英语描述。

2.角色扮演：每个小组选派代表进行角色扮演，模拟真实情境中的对话，如询问对方的兴趣爱好。

3.练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

**课堂提问（5分钟）**

1.随机提问：针对练习题中的问题，随机提问学生，检查他们的理解程度。

2.小组讨论：教师提出一个与兴趣爱好相关的问题，让学生在小组内讨论，并派代表回答。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：教师提出一些开放性问题，如“Whydoyoulikeyourhobby?”，鼓励学生深入思考和表达。

2.学生展示：学生展示自己的兴趣爱好，并用英语介绍，教师给予反馈和鼓励。

3.小组合作：学生分成小组，共同完成一个与兴趣爱好相关的项目，如制作一个兴趣爱好的海报。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调第一人称复数和过去时态的用法。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与作业布置：5分钟

**总计：45分钟**知识点梳理1.词汇：

-Hobby：爱好，兴趣

-Collect：收集

-Read：阅读

-Playmusic：演奏音乐

-Watchmovies：看电影

-Travel：旅行

-Exercise：锻炼

-Learnalanguage：学习一门语言

-Cook：烹饪

-Playsports：参加体育运动

2.时态：

-第一人称复数现在时：Welike.../Weenjoy...

-过去时态：Weliked.../Weenjoyed...

3.句型：

-Whatareyourhobbies?

-Ilike/loveto...

-Welike/loveto...

-Weenjoy...

-Myhobbyis...

-Wehaveahobbyincommon.

4.语法：

-第一人称复数现在时态的构成：主语+动词原形

-过去时态的构成：主语+动词过去式（规则动词）或助动词+be动词过去式+过去分词（不规则动词）

5.交际用语：

-Askingabouthobbies:"Whatareyourhobbies?"/"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-Expressinghobbies:"Ilike/loveto.../Ienjoy..."

-Comparinghobbies:"Wehaveahobbyincommon."

6.功能句型：

-Introducinghobbies:"Myhobbyis..."

-Agreeinganddisagreeing:"That'sinteresting."/"Idon'thaveahobbylikethat."

-Makingsuggestions:"Whydon'tyoutry...?"

7.文化知识：

-Differenthobbiesaroundtheworld

-Theimportanceofhobbiesinpersonaldevelopment

-Theimpactofhobbiesonsocialinteractions

8.写作技巧：

-Organizingideas:Introduction,bodyparagraphs,conclusion

-Usingdescriptivelanguagetodescribehobbies

-Usingtransitionwordstoconnectideas

9.听力技巧：

-Payingattentiontokeyinformationabouthobbies

-Identifyingthespeaker'stoneandemotions

-Predictingthecontentoftheconversationbasedonthecontext

10.口语技巧：

-Practicingpronunciationandintonation

-Usinggesturesandfacialexpressionstoenhancecommunication

-Engaginginrole-playingactivitiestosimulatereal-lifeconversations重点题型整理1.**角色扮演题**

-**题型示例**：假设你是学生A，你的朋友B想了解你的兴趣爱好，请用英语进行对话。

-**答案示例**：

A:Hi,B.Doyouwanttoknowaboutmyhobbies?

B:Sure,I'dloveto.

A:Well,Ilikeplayingsoccer.It'smyfavoritesport.

B:That'scool!Doyouplayanyothersports?

A:Yes,Ialsoenjoyplayingbasketball.

B:Itsoundslikeyouhavealotofhobbies.Doyouhaveanyotherinterests?

A:Oh,yes.Ilikereadingbooks,especiallynovels.

2.**描述兴趣爱好题**

-**题型示例**：请用英语描述你的一个兴趣爱好，包括为什么喜欢它，以及你通常如何做。

-**答案示例**：

Myhobbyispainting.Iloveitbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.Iusuallypaintinmysparetime.IhaveasmallstudioathomewhereIcanpaintwheneverIwant.

3.**比较兴趣爱好题**

-**题型示例**：比较你和你的朋友的一个共同爱好，并说明为什么你们都喜欢这个爱好。

-**答案示例**：

MyfriendandIbothenjoyplayingtheguitar.Wehaveacommoninterestinmusic,andwethinkit'sagreatwaytoexpressourselves.Weoftenplaytogetherandit'sfuntoseehowourstylesblend.

4.**写作题**

-**题型示例**：写一篇短文，介绍你的兴趣爱好，并解释为什么它对你很重要。

-**答案示例**：

Myhobbyisphotography.It'simportanttomebecauseitallowsmetocapturemomentsandmemoriesthatIwouldotherwisemiss.Ifindthatphotographyhelpsmeseethebeautyineverydaylifeandit'sagreatwaytorelaxafteralongday.

5.**听力理解题**

-**题型示例**：听一段关于不同人兴趣爱好的对话，然后回答问题。

-**答案示例**：

Question:Whatisthespeaker'shobby?

Answer:Thespeaker'shobbyiscooking.Sheenjoystryingnewrecipesandcookingforherfamilyandfriends.作业布置与反馈作业布置：

1.**写作作业**：学生需要写一篇短文，描述自己的一个兴趣爱好，包括为什么喜欢它，以及他们通常如何进行这项活动。短文长度不少于100字。

2.**角色扮演练习**：学生分组进行角色扮演，模拟在不同情境下描述和询问兴趣爱好的对话。每组需要准备一个简短的对话，并在下一节课进行展示。

3.**家庭作业**：学生在家完成以下练习题，以巩固本节课所学内容：

-选择题：从给定的选项中选择正确的答案，完成与兴趣爱好相关的填空题。

-简答题：根据所学语法知识，用第一人称复数现在时或过去时态回答问题。

作业反馈：

1.**及时批改**：教师应在课后尽快批改学生的写作作业和练习题，确保学生能够及时得