2023一年级数学上册 数学好玩第1课时 淘气的校园配套教学设计 北师大版

2023一年级数学上册数学好玩第1课时淘气的校园配套教学设计北师大版主备人备课成员设计思路嗨，同学们，今天我们要开启数学的奇妙之旅啦！🌟我们将一起走进《淘气的校园》这一课时，探索数学的奥秘。在这个环节，我会以轻松活泼的方式引导大家，通过一系列有趣的游戏和活动，让数学变得既好玩又容易理解。让我们一起感受数学的魅力，让学习变得生动有趣！💫核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解并运用加法解决实际问题，培养初步的逻辑思维能力。

难点：将实际问题转化为数学问题，并正确选择合适的加法计算方法。

解决办法：

1.通过情境导入，让学生在具体情境中感知加法的实际应用，降低抽象难度。

2.利用直观教具，如小棒、计数器等，帮助学生可视化加法过程，突破操作难点。

3.设计分层次练习，从简单到复杂，逐步提高学生的解决问题能力。

4.鼓励学生合作交流，通过小组讨论，共同探讨解决问题的策略，培养团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《淘气的校园》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与加法相关的图片、图表，以及展示加法计算过程的动画视频，增强直观性。

3.实验器材：准备小棒、计数器等，以便学生在实际操作中理解加法。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要把东西加在一起的情况呢？”

展示一些关于加法的图片，比如两个苹果放在一起，让学生初步感受加法的魅力。

简短介绍加法的基本概念，比如“加法就是将两个数合并在一起得到一个和”，为接下来的学习打下基础。

2.加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加法的定义，包括加数的概念和结果的计算方法。

使用图表展示加法的基本规则，如“1+1=2”。

3.加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法的特性和重要性。

过程：

案例一：展示一个简单的购物场景，让学生计算总价。

案例二：通过拼图游戏，让学生练习将数字相加。

引导学生思考这些案例中加法的应用，以及如何在实际生活中使用加法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个与加法相关的任务，如设计一个加法小游戏。

小组内讨论游戏的规则、设计思路和实施方法。

每组汇报设计，全班投票选出最受欢迎的游戏。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示小组设计的加法游戏，包括游戏规则和玩法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，强调合作与创意的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的加法概念、实例和小组讨论的内容。

强调加法在数学中的基础地位和在生活中无处不在的应用。

布置课后作业：让学生回家后和家人一起进行加法练习，记录有趣的加法问题，并尝试解决。知识点梳理1.加法的基本概念

-加法的定义：将两个数合并在一起得到一个和的运算。

-加法的符号："+"。

-加法的性质：交换律（a+b=b+a）、结合律（a+(b+c)=(a+b)+c）、加法的逆元（a+(-a)=0）。

2.加法的组成部分

-加数：参与加法运算的数，例如在“3+5”中，3和5都是加数。

-和：加法运算的结果，例如在“3+5”中，8是和。

3.加法的计算方法

-直接计算：直接将两个数相加得到结果。

-分步计算：将加数分解成更简单的数，逐步相加得到最终结果。

4.加法在实际生活中的应用

-购物计算：计算商品的总价。

-时间计算：计算经过的时间或剩余时间。

-人数计算：计算人数的总和。

5.加法练习技巧

-使用小棒或计数器进行可视化计算。

-利用加法表或加法口诀进行快速计算。

-练习多位数的加法，注意进位和借位。

6.加法与减法的关系

-加法和减法是相反的运算，它们互为逆运算。

-加法可以用来求解减法问题，减法可以用来验证加法的结果。

7.加法与乘法的关系

-加法是乘法的基础，乘法可以看作是加法的重复。

-乘法可以简化加法的计算，特别是在重复加法的情况下。

8.加法与除法的关系

-加法可以用来求解除法问题，通过加法来理解除法的概念。

-除法可以看作是加法的逆运算，用于求解加法中的重复加数。

9.加法与其他数学概念的关系

-加法与几何概念：计算图形的面积、体积等。

-加法与代数概念：在代数表达式中进行加法运算。

10.加法在数学学习中的重要性

-加法是数学的基础，是学习其他数学概念和运算的基础。

-加法能力的强弱直接影响后续数学学习的效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上创设真实的生活情境，让学生在实际问题中学习加法，提高学生的应用能力。

2.多元化教学：结合多媒体教学手段，如动画、视频等，使抽象的数学概念更加直观，增强学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上较为被动，缺乏主动参与课堂活动的积极性。

2.教学方法单一：过多依赖讲解，未能充分调动学生的动手操作能力。

3.评价方式单一：主要依靠课堂提问和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计互动游戏、小组合作等活动，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性。

2.丰富教学方法：结合实际教学需要，采用多种教学方法，如讨论法、探究法、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣。

3.多元化评价方式：除了课堂提问和作业完成情况外，还可以通过课堂观察、学生自评、互评等方式，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进度，共同引导学生养成良好的学习习惯。

5.深化校企合作：与企业合作，开展实践活动，让学生将所学知识应用于实际工作，提高学生的实践能力和职业素养。

6.优化教学资源：不断更新和丰富教学资源，如制作多媒体课件、开发教学软件等，提高教学质量。

7.加强自身学习：不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的学习体验。典型例题讲解1.例题：小明有5个苹果，小华又有3个苹果，他们一共有多少个苹果？

解答：小明有5个苹果，小华有3个苹果，将两个数量合并，即5+3=8。所以，小明和小华一共有8个苹果。

2.例题：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，5只小猫和3只小鸟一共有多少条腿？

解答：每只小猫有4条腿，5只小猫就是5×4=20条腿。每只小鸟有2条腿，3只小鸟就是3×2=6条腿。将两种动物的腿数相加，即20+6=26。所以，5只小猫和3只小鸟一共有26条腿。

3.例题：小明的书架上原来有12本书，他又买了5本书，现在书架上共有多少本书？

解答：原来书架上有12本书，小明又买了5本书，将这两个数量相加，即12+5=17。所以，小明现在书架上共有17本书。

4.例题：小红有18个气球，小蓝有24个气球，他们两个人一共有多少个气球？

解答：小红有18个气球，小蓝有24个气球，将两个数量合并，即18+24=42。所以，小红和小蓝一共有42个气球。

5.例题：小动物们准备去公园玩，有6只小兔子，每只小兔子带了一个胡萝卜，还有4只小猴子，每只小猴子带了一个香蕉，他们一共带了多少个水果？

解答：每只小兔子带了一个胡萝卜，6只小兔子就是6个胡萝卜。每只小猴子带了一个香蕉，4只小猴子就是4个香蕉。将两种水果的数量相加，即6+4=10。所以，小动物们一共带了10个水果。板书设计①加法概念

-加数：参与加法运算的数。

-和：加法运算的结果。

-加法符号："+"。

②加法性质

-交换律：a+b=b+a。

-结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

-加法的逆元：a+(-