Unit 5 Wrapping Up the Topic Project 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit5WrappingUptheTopicProject教学设计-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小伙伴们，今天咱们来一起“WrapUp”一下这个学期的英语学习！🌟我们要利用这节课，把七年级上册的英语知识来个大串联，就像把散落的珍珠串成一条项链，美丽又完整。咱们从课本中的Unit5入手，通过一个个小游戏和实际情景，让这些知识点变得活灵活现，就像电影里的场景一样生动。咱们一起感受英语的魅力，让英语成为我们沟通的桥梁，不是吗？😉接下来，咱们就一起走进这个充满乐趣和挑战的课堂吧！🏃‍♂️🏃‍♀️核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与互动式项目和小组讨论，提升语言运用能力，增强对英语国家文化的理解和尊重，锻炼批判性思维和解决问题的能力，同时学会自主学习和合作学习，为终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级上册的学习，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握了基本的语法结构和词汇。他们已经接触过英语字母、音标、基础语法以及一些常用单词，对英语学习有一定的兴趣和信心。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对英语学习的兴趣普遍较高，尤其对趣味性强的活动更感兴趣。他们在听力、口语方面表现出较强的能力，但在阅读和写作方面可能存在一定的挑战。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在Unit5的学习中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解长篇阅读材料；二是语法结构复杂，难以掌握时态和语态的变化；三是写作时缺乏组织结构和逻辑性。此外，部分学生可能因为害羞或不自信，在口语表达时不敢开口。针对这些情况，教师需提供适当的辅导和鼓励，帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《仁爱科普版》七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同国家节日的图片，以及相关视频片段。

3.教学工具：准备白板、投影仪等，以便展示教学内容和进行互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来一起回顾一下这个学期的英语学习，让我们一起“WrapUp”这个精彩的旅程吧！🌟

（2）学生：好的，老师！

二、复习旧知

（1）老师：首先，我们来回顾一下我们已经学过的内容。请同学们拿出教材，我们一起来看看Unit5有哪些重点内容。

（2）学生：好的，老师。我们已经学过了不同的节日，还有如何描述节日活动的句子。

三、课文主旨内容探究

（1）老师：今天我们要探究的课文是关于一个叫做“Christmas”的节日。请同学们打开教材，找到这篇文章，让我们一起来看看这篇文章的主旨内容是什么。

（2）学生：好的，老师。

四、全文侧重点分析

（1）老师：这篇文章主要介绍了圣诞节的来历、庆祝方式和传统习俗。我们来看看文章中的关键词和短语，比如“Christmastree”、“SantaClaus”、“gifts”等。

（2）学生：好的，老师。

五、课文阅读与理解

（1）老师：请同学们阅读课文，并回答以下问题：

a.圣诞节是在哪一天？

b.圣诞节有哪些传统习俗？

c.圣诞节的庆祝方式有哪些？

（2）学生：好的，老师。我找到了，圣诞节是在12月25日，有装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等习俗。

六、小组讨论与分享

（1）老师：接下来，我们分成小组进行讨论。请同学们在小组内分享自己了解的圣诞节传统习俗，并尝试用英语表达。

（2）学生：好的，老师。我们小组讨论了一下，圣诞节还有圣诞老人送礼物、家庭聚会等活动。

七、角色扮演

（1）老师：现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演圣诞老人，一组扮演收到礼物的小朋友。请用英语进行对话。

（2）学生：好的，老师。我们开始吧！

八、课文复述与总结

（1）老师：请同学们用自己的话复述一下这篇文章的主要内容，并总结一下圣诞节的庆祝方式。

（2）学生：好的，老师。这篇文章主要介绍了圣诞节的来历、庆祝方式和传统习俗，比如装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等。

九、作业布置

（1）老师：今天的课程就到这里，请同学们完成以下作业：

a.复习课文，并尝试用英语描述你最喜欢的节日；

b.搜集一些关于其他节日的资料，下节课与同学们分享。

（2）学生：好的，老师。谢谢老师今天的讲解，我们一定会认真完成作业的！

十、课堂小结

（1）老师：同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过这节课，对圣诞节有了更深入的了解。让我们一起期待下一个学期的精彩内容吧！

（2）学生：谢谢老师，我们期待下个学期的课程！🎉学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生们能够更加熟练地运用课文中的关键句型和短语，如描述节日活动的句子，以及与圣诞节相关的词汇，如“Christmastree”、“SantaClaus”、“gifts”等。

-学生们在口语表达上更加自信，能够进行简单的角色扮演和对话，提高了实际语言应用能力。

2.阅读理解能力：

-学生们通过阅读课文，学会了如何抓住文章的主旨和大意，理解不同节日的历史背景和庆祝方式。

-学生们能够识别和解释文章中的细节信息，如节日习俗的具体描述。

3.文化意识增强：

-学生们对西方节日的文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际的能力。

-学生们能够尊重和欣赏不同文化的庆祝方式，培养了开放和包容的心态。

4.写作能力提高：

-学生们通过复述课文内容，练习了写作技巧，学会了如何组织语言和结构化信息。

-学生们能够尝试用英语描述自己最喜欢的节日，提高了写作的创造性和表达力。

5.学习策略掌握：

-学生们通过小组讨论和分享，学会了合作学习和信息搜集的方法。

-学生们能够制定学习计划，完成课后作业，提高了自主学习的能力。

6.情感态度与价值观：

-学生们在学习过程中体验到了节日的快乐和温馨，增强了积极向上的情感态度。

-学生们通过学习不同节日的庆祝方式，培养了尊重多元文化的价值观。

7.解决问题的能力：

-学生们在面对学习中的困难和挑战时，能够通过小组合作和老师的指导找到解决方案。

-学生们学会了如何分析问题，提出假设，并通过实践验证假设，提高了解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《Christmas》并制作一份思维导图，总结圣诞节的来历、庆祝方式和传统习俗。

2.用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的节日，包括节日的来历、庆祝活动和个人感受。

3.收集关于其他节日的资料，如春节、万圣节等，下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.对于思维导图作业，我将检查学生是否能够准确地总结出圣诞节的要点，并使用正确的英语词汇和语法结构。我会给予正面的评价，并指出需要改进的地方，如词汇选择、语法错误或逻辑不清等。

2.对于短文写作，我会评估学生的语言表达是否流畅，内容是否丰富，以及是否有自己的观点和感受。我会鼓励学生使用高级词汇和复杂的句型，同时注意纠正语法错误和拼写错误。

3.在收集资料的部分，我会检查学生是否能够准确地找到与节日相关的信息，并能够用英语进行介绍。我会鼓励学生展示他们的研究能力，同时提供反馈，帮助他们提高信息搜集和整理的能力。

对于所有作业，我将采取以下反馈策略：

-及时批改：确保作业在下一节课开始前返回给学生，以便他们有时间根据反馈进行改进。

-个性化反馈：针对每个学生的作业给出具体的反馈，不仅指出错误，还要提出改进建议。

-鼓励学生：对于做得好的地方给予表扬，鼓励学生在未来的学习中继续保持。

-小组讨论：鼓励学生在小组内分享作业，通过同伴反馈来提高语言技能。

-定期回顾：在下一节课中，我会安排时间让学生展示他们的作业，并讨论他们从反馈中学到了什么。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheStoryofChristmas》或《HowChristmasisCelebratedAroundtheWorld》。这些材料可以帮助学生更深入地了解圣诞节的起源和不同国家的庆祝方式。

-视频资源：YouTube上的“ChristmasAroundtheWorld”系列视频，通过观看不同国家的圣诞节庆祝活动，学生可以直观地感受不同文化的节日氛围。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解圣诞节的多样性和全球化的庆祝方式。

-观看视频资源后，学生可以尝试用英语记录下他们最喜欢的庆祝活动或习俗。

-学生可以准备一个小型报告或展示，分享他们从阅读和观看中获得的有趣信息。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些适合学生阅读的英文书籍，如儿童版的圣诞节故事书，以激发他们的阅读兴趣。

-对于阅读材料中的生词和难句，教师可以提供解释和例句，帮助学生更好地理解内容。

-教师可以组织一个小组讨论，让学生分享他们从拓展活动中学到的知识，促进语言交流和文化理解。

-对于视频资源，教师可以提前预览，确保内容适合学生观看，并在观看后进行讨论，引导学生思考不同文化间的异同。

-教师可以设置一个“节日文化角”，让学生展示他们收集到的节日图片、资料和手工艺品，营造节日氛围，同时提高学生的文化意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-圣诞节的起源和意义

-圣诞节的庆祝方式：圣诞树、圣诞老人、礼物交换、圣诞歌曲等

-圣诞节的习俗和传统

②关键词汇：

-Christmas,origin,celebration,custom,tradition,Christmastree,SantaClaus,gifts,carols

③重点句子：

-"Christmasisatimeforfamilyandfriendstocometogether."

-"PeopledecoratetheirhomeswithaChristmastreeandlights."

-"SantaClausisbelievedtobringgiftstochildrenonChristmasEve."

-"CarolsaresungtocelebratethespiritofChristmas."

①本文重点词：

-celebrate（庆祝），custom（习俗），origin（起源），spirit（精神）

②重点句型：

-"PeoplefromdifferentcountrieshavetheirownwaysofcelebratingChristmas."

-"ThemostimportantthingaboutChristmasisto