Unit 4 My Family Lesson 1 My Family Photo 教学设计 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册教学内容分析嗨，同学们！今天我们要一起走进Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto这一课。这里，我们将学习如何用英语介绍自己的家庭，以及如何描述家庭照片。这节课的内容与我们日常生活中分享家庭故事息息相关。通过这个主题，我们可以将课本知识与实际生活相结合，提高我们的语言运用能力。让我们一起探索这个有趣的单元吧！📚✨核心素养目标1.培养学生运用英语进行真实交流的能力，尤其在描述家庭和个人关系方面。

2.提高学生的跨文化理解意识，通过学习不同文化背景下的家庭构成和关系表达。

3.强化学生的信息提取和归纳能力，通过分析家庭照片中的细节，提升观察力和分析力。

4.增强学生的文化自信，通过了解和展示自己的家庭，提升对家庭文化的自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们对家庭有一定的了解，但可能还未在英语学习中深入探讨过家庭话题。因此，他们对如何用英语描述家庭成员和关系可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，尤其是当他们能够将所学知识与个人生活相结合时。他们的英语学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习来提高语言技能，而另一些学生可能更偏向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何用英语描述家庭照片时，学生可能会遇到以下困难：

-如何准确表达家庭成员之间的关系；

-如何选择合适的词汇和句型来描述照片中的细节；

-如何在真实语境中运用所学知识进行交流。

为了克服这些挑战，我们需要提供丰富的教学活动，如角色扮演、小组讨论和实际情境模拟，以帮助学生逐步提高他们的语言应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法结合实例展示，引导学生理解家庭关系的英语表达。

2.讨论法通过小组活动，鼓励学生分享自己的家庭照片，并用英语描述。

3.角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习介绍家庭成员和照片。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同文化背景下的家庭照片，拓宽学生视野。

2.利用教学软件进行互动练习，提高学生的听说能力。

3.制作教学卡片，辅助学生记忆家庭关系的词汇和表达。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用PPT展示一张温馨的家庭照片，引导学生用英语描述照片中的场景和人物。然后，我会提问：“DoyouknowhowtodescribeyourfamilyinEnglish?”（你们知道如何用英语描述你们的家庭吗？）以此引发学生的兴趣，并自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授

-详细内容：

a.首先讲解家庭关系的英语表达，如“myfather”、“mymother”、“mybrother”等，并举例说明。

b.引导学生学习如何用英语描述家庭照片，例如：“Thisismyfamilyphoto.Ontheleftismyfather,andontherightismymother.Theyarebothteachers.”（这是我的家庭照片。左边是我的父亲，右边是我的母亲。他们都是老师。）

c.讲解描述照片细节的常用词汇和句型，如“hold”、“wear”、“sit”等动词，以及“inthebackground”、“intheforeground”等表达。

3.实践活动

-详细内容：

a.学生分成小组，每组准备一张家庭照片，并用英语描述照片中的内容。

b.每组选派一名代表，在班级内展示照片并介绍。

c.全班学生轮流提问，对展示的小组进行评价和补充。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

a.询问学生：“Whatisthemostimportantpersoninyourfamily?”（你家庭中最重要的人是谁？）

b.引导学生讨论：“Howdoyoufeelaboutyourfamily?”（你对你的家庭有什么感觉？）

c.让学生分享：“Tellusaboutafunnymomentinyourfamily.”（告诉我们你家庭中的一个有趣时刻。）

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调家庭关系的英语表达和描述照片的技巧。同时，我会提出一些思考题，如：“Whatdidyoulearnfromtoday'sclass?”（你今天从课堂上学到了什么？）以帮助学生巩固所学知识。

用时：45分钟

本节课以家庭为主题，通过导入新课、新课讲授、实践活动和小组讨论等环节，引导学生运用英语描述家庭关系和照片。在实践活动中，学生通过小组合作和展示，提高了语言运用能力。通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，并激发他们对家庭话题的兴趣。知识点梳理1.家庭成员的英语表达

-父亲：myfather,dad,dad

-母亲：mymother,mom,mum

-兄弟：mybrother,brother

-姐妹：mysister,sister

-丈夫：myhusband,husband

-妻子：mywife,wife

-儿子：myson,son

-女儿：mydaughter,daughter

2.家庭关系的英语表达

-父亲和母亲：myparents

-兄弟和姐妹：mybrothersandsisters

-丈夫和妻子：myhusbandandwife

-儿子和女儿：mychildren

3.描述家庭照片的常用词汇和句型

-描述人物：Thisis...,he/sheis...,he/sheiswearing...,he/sheisholding...

-描述场景：Inthephoto,thereare...,theyare...,theyaredoing...,theyaresitting...

4.家庭照片中的细节描述

-人物的动作：hold,wear,sit,stand,smile,lookat,talkto

-人物的穿着：dress,shirt,pants,skirt,shoes,hat

-人物的表情：smile,laugh,lookserious,lookhappy,looksad

-场景的描述：inthebackground,intheforeground,onthebeach,inthepark,inthegarden

5.家庭关系的介绍

-简单介绍家庭成员：Thisismyfather,heisateacher.Thisismymother,sheisadoctor.

-介绍家庭成员之间的关系：Myfatherandmotherareteachers.Mybrotherisastudent.Mysisterisadoctor.

6.家庭照片的展示和描述

-展示照片：Letmeshowyoumyfamilyphoto.

-描述照片：Inthisphoto,therearemyparents,mybrother,andme.Wearesittinginthepark.

7.家庭话题的讨论

-家庭的重要性：Familyisveryimportanttome.Weloveeachotherandsupporteachother.

-家庭的温馨时刻：Ihavemanyhappymomentswithmyfamily.Weoftengooutforapicnicoratrip.

8.家庭关系的表达

-直接表达：Myparentsareverykindtome.

-暗示表达：Ifeelluckytohavesuchalovingfamily.

9.家庭话题的写作

-写作结构：Introduction,body,conclusion

-介绍部分：Introduceyourfamilyandwhatyouwanttotalkabout.

-主体部分：Describeyourfamilymembers,theircharacteristics,andyourfeelings.

-结论部分：Summarizewhatyouhavewrittenandexpressyourfeelingsaboutyourfamily.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价的一个重要方面。我会观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够用英语流畅地表达自己的想法。

-通过学生的回答和互动，我可以评估他们对家庭关系和照片描述的理解程度。我会记录下那些能够准确使用目标词汇和句型的学生。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论是学生互动和合作的重要环节。我会评价每个小组在展示家庭照片和描述时的组织性、表达清晰度和创新性。

-我会特别关注那些能够用创造性方式描述家庭关系和照片细节的小组，以及那些能够有效引导其他同学参与讨论的小组长。

3.随堂测试：

-为了评估学生对本节课内容的掌握情况，我会设计一份随堂测试，包括选择题、填空题和简答题。

-测试将涵盖家庭成员的英语表达、家庭关系的描述以及照片细节的识别等知识点。学生的测试成绩将作为评价他们知识掌握程度的一个指标。

4.家庭作业反馈：

-学生将完成一份关于自己家庭的照片描述作业。我会收集并批改这些作业，评估他们是否能够将所学知识应用到实际情境中。

-我会提供详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给出具体的建议，帮助他们提高。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：我会对学生的积极参与、正确使用英语表达以及良好的学习态度给予正面评价。

-针对小组讨论成果展示：我会强调团队合作的重要性，并对每个成员的贡献给予认可。

-针对随堂测试和家庭作业：我会根据学生的成绩，提供个性化的反馈，帮助他们识别自己的强项和需要加强的领域。

-教师评价将侧重于学生的进步和努力，鼓励他们继续努力，并在下一节课中展现出更多的学习成果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达

-家庭关系的英语描述

-描述家庭照片的常用词汇和句型

②本文重点词汇：

-家庭成员：father,mother,brother,sister,husband,wife,son,daughter

-家庭关系：parents,brothersandsisters,husbandandwife,children

-描述照片：hold,wear,sit,stand,smile,lookat,talkto,dress,shirt,pants,skirt,shoes,hat

③本文重点句型：

-描述人物：Thisis...,he/sheis...,he/sheiswearing...,he/sheisholding...

-描述场景：Inthephoto,thereare...,theyare...,theyaredoing...,theyaresitting...

-介绍家庭成员：Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.

-介绍家庭关系：Myparentsareteachers.Mybrotherisastudent.

-描述照片：Inthisphoto,therearemyparents,mybrother,andme.Wearesittinginthepark.重点题型整理1.题型：描述家庭成员

-细节补充：学生需要用英语描述照片中的家庭成员。

-举例：Ifthephotoshowsmymother,Iwouldsay,"Thisismymother.Sheisateacher.Sheiswearingabluedressandholdingabook."

2.题型：介绍家庭关系

-细节补充：学生需要用英语介绍家庭成员之间的关系。

-举例：Ifthephotoincludesmybrotherandsister,Iwouldsay,"Thesearemybrotherandsister.Theyaretwins.Mybrotherisa