Unit 6 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

Unit6第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天咱们来学习的是Unit6第3课时SectionB(1a-2b)的内容。这节课，咱们将聚焦于人教版2024年新教材七年级英语上册的河北专版，深入探讨“HealthyEating”这一主题。别小看了这个话题，它可是与我们每个人的日常生活息息相关哦！咱们会从1a的对话练习开始，一步步过渡到2b的阅读理解，通过这些活动，让咱们对健康饮食有更深的理解和认识。准备好了吗？咱们一起开启这段美味的英语学习之旅吧！😄核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括提升学生的语言运用能力和文化意识。通过参与健康饮食主题的对话和阅读活动，学生将能够提高听、说、读、写技能，特别是在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同文化对饮食的看法，学生将增强跨文化理解和尊重多样性，培养批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们已经接触了基础的英语语法和词汇，对英语字母、音标有一定的了解。在之前的课程中，我们学习了食物的名称、描述食物的形容词以及一些基本的饮食健康概念。这些知识为今天的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习持有积极的态度，尤其是对有趣的主题如“HealthyEating”表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应不同的学习活动。在学习风格上，有的同学偏好通过互动和合作学习，而有的则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能在理解英语词汇和短语时遇到困难，尤其是在处理一些较为复杂的饮食健康概念时。此外，一些同学可能在英语口语表达上不够自信，尤其是在需要即兴表达自己观点的情况下。此外，对于不同文化背景下的饮食观念的理解和接受也可能成为挑战。我们将通过小组讨论、角色扮演和互动练习等方式来帮助学生克服这些困难。教学方法与策略为了实现教学目标并适应学生的特点，我计划采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍健康饮食的基本概念和英语表达。接着，采用小组讨论和角色扮演来提高学生的参与度和互动性，让他们在模拟真实的对话和情景中练习英语。此外，我会利用多媒体教学，如PPT展示健康饮食的相关图片和视频，以及在线资源，如健康饮食的小游戏和互动问答，来增强学习的趣味性和实践性。这样既能吸引学生的注意力，又能帮助他们更好地理解和记忆。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.开场白：同学们，早上好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——HealthyEating。你们知道吗？健康的饮食习惯对我们的身体健康至关重要。

2.热身活动：我会提出几个简单的问题，比如“Doyoulikefruits?”（你们喜欢水果吗？），让学生用Yes/No回答，以此激活他们的英语思维。

3.引入主题：接下来，我会展示一些关于健康饮食的图片，让学生观察并描述这些图片，从而自然过渡到今天的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.介绍健康饮食的重要性：

-展示一些关于健康饮食的图表，让学生了解均衡饮食的构成。

-通过提问和回答的方式，让学生认识到健康饮食对身体健康的好处。

2.学习健康饮食的英语表达：

-介绍一些常用的英语词汇，如vegetables（蔬菜）、fruits（水果）、grains（谷物）等。

-通过例句和示范，让学生掌握这些词汇的正确发音和用法。

3.讲解健康饮食的原则：

-介绍“食物金字塔”的概念，让学生了解不同食物的摄入比例。

-通过实例分析，让学生学会如何根据食物金字塔来选择健康食物。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，每组选择一个角色，如营养师、消费者等。

-让学生根据角色进行对话，讨论如何选择健康食物。

2.制作健康饮食计划：

-给学生提供一些健康食谱，让他们根据食谱制定自己的饮食计划。

-学生可以互相分享自己的计划，并讨论如何实施。

3.小组讨论：

-分组讨论如何改变不良饮食习惯，提出具体的建议。

-学生可以分享自己的经验和看法，鼓励大家互相学习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论健康饮食的益处：

-学生举例说明健康饮食如何帮助他们提高免疫力、增强体质等。

2.讨论如何选择健康食物：

-学生分享他们如何识别新鲜、营养丰富的食物。

3.讨论如何改变不良饮食习惯：

-学生提出一些建议，如减少油腻食物的摄入、增加蔬菜水果的摄入等。

五、总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

1.回顾本节课的主要内容和重点，强调健康饮食的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中实践健康饮食，养成良好的饮食习惯。

3.对学生的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到学习的成就感。

本节课通过多种教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习健康饮食的知识。在教学过程中，我注重学生的参与和互动，让他们在实践活动中提高英语运用能力。通过小组讨论，学生能够分享自己的观点和经验，培养合作精神和批判性思维。本节课用时45分钟，重难点在于让学生掌握健康饮食的英语表达和原则，以及如何将其应用到实际生活中。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《HealthyEatingforKids》是一本专为儿童设计的健康饮食指南，内容涵盖了儿童饮食的营养知识、食物选择和饮食习惯的改善建议。

-《TheFoodRevolution》是一本关于饮食文化和健康饮食的书籍，作者通过自己的亲身经历，讲述了如何通过改变饮食习惯来改善健康状况。

-《Superfoods:TheEssentialGuidetotheFoodsYouShouldBeEating》这本书介绍了各种超级食物，包括它们的营养价值、食用方法和健康益处。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问学校图书馆或在线资源，查找关于健康饮食的更多信息，如不同文化的饮食传统、营养学的基础知识等。

-鼓励学生进行家庭调查，了解家庭成员的饮食习惯，并设计一个家庭健康饮食计划，以改善家庭成员的饮食习惯。

-学生可以尝试制作一些健康食谱，如低脂沙拉、全麦面包等，并记录下制作过程和食谱效果。

3.拓展知识点：

-营养素：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等基本营养素的作用和来源。

-饮食习惯：探讨早餐的重要性、晚餐的合理搭配、零食的选择等。

-饮食与健康：讨论肥胖、糖尿病、心脏病等慢性疾病与不良饮食习惯之间的关系。

-饮食文化：研究不同国家和地区的饮食文化，了解其饮食习惯和传统食物。

-环境与饮食：探讨全球气候变化对食物供应和饮食习惯的影响。重点题型整理1.**情景对话填空题**

-题型描述：根据对话内容，选择合适的词汇或短语填空。

-例题：A:"Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?"B:"Iusuallyhaveacupofcoffeeandsome________.Also,I________apieceoftoastwithbutter."

答案：fruit;eat

2.**阅读理解题**

-题型描述：阅读短文，回答问题。

-例题：阅读以下短文，回答问题。

"Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.Itincludesavarietyoffoodssuchasfruits,vegetables,grains,andproteins.Oneofthebestwaystoensureabalanceddietistoeatatleastfiveportionsoffruitsandvegetableseveryday."

Questions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Theimportanceofabalanceddiet.

2.Accordingtothepassage,howmanyportionsoffruitsandvegetablesshouldoneeatdaily?

答案：Atleastfiveportions.

3.**词汇匹配题**

-题型描述：将给出的英语词汇与相应的中文翻译匹配。

-例题：MatchthefollowingEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-1.grains

-2.proteins

-3.carbohydrates

-4.vitamins

-5.minerals

答案：1.谷物2.蛋白质3.碳水化合物4.维生素5.矿物质

4.**角色扮演题**

-题型描述：学生扮演不同的角色，进行对话或情景模拟。

-例题：假设你是营养师，你的客户想要了解如何通过饮食来提高免疫力。请根据以下提示进行对话。

提示：

-客户：我想增强我的免疫力。

-营养师：你可以通过增加富含维生素C的食物来提高免疫力，比如橙子和草莓。

-客户：还有其他建议吗？

-营养师：当然，保持充足的睡眠和适量的运动也很重要。

-答案：学生需要根据提示完成对话，展现对健康饮食知识的理解和运用。

5.**写作题**

-题型描述：根据给定的话题或提示，写一篇短文。

-例题：Writeashortessayonthetopic"MyHealthyDietPlan."Inyouressay,includethefollowingpoints:

-Theimportanceofabalanceddiet.

-Yourfavoritehealthyfoods.

-Howyouplantoincorporatethesefoodsintoyourdailymeals.

-答案：学生需要根据提示撰写一篇关于自己健康饮食计划的短文，内容应包括饮食平衡的重要性、喜欢的健康食物以及如何将这些食物融入日常饮食中。教学反思与总结哎呀，这节课上完啦，我得好好反思一下。总体来说，我觉得今天的教学效果还是不错的，但也有些地方需要改进。

首先，我在导入新课的时候，用了图片和简单的提问来吸引学生的注意力，这挺有效的。看到他们一个个认真听讲，我心里挺高兴的。不过，我发现有几个学生还是有点害羞，不太敢开口说英语。这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对英语表达不够自信。所以，我打算在下节课的时候，先花点时间让他们练习一些简单的句子，慢慢增加他们的信心。

在讲授新课的时候，我尝试了多种教学方法，比如讲解、小组讨论、角色扮演等。我发现，当学生们参与到角色扮演的时候，他们的积极性明显提高了。比如，有个小组扮演的是营养师和顾客，他们在对话中用到了很多我们课堂上学的词汇和句型。这样的活动不仅让他们学到了知识，还锻炼了他们的口语表达能力。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在做角色扮演的时候，词汇量不够，导致对话不够流畅。这说明我在词汇教学上可能还需要加强。我打算在接下来的课程中，特别关注词汇的复习和扩展，确保每个学生都能掌握足够的词汇量。

实践活动部分，我让学生们制作健康饮食计划，这个活动挺受欢迎的。他们不仅积极参与，还提出了一些很有创意的建议。比如，有个学生建议在午餐中加入一些坚果，这样既能补充蛋白质，又能增加饱腹感。这些想法让我感到惊喜，也让我看到了学生们对健康饮食的深入思考。

在学生小组讨论环节，我注意到学生们在讨论健康饮食的益处时，能够结合自己的生活实际来举例。有的学生说，多吃蔬菜水果可以增强免疫力，预防感冒；有的学生则提到了减少油腻食物的摄入对心脏健康的益处。这些讨论让我感到非常欣慰，因为这说明学生们不仅学到了知识，还能将知识应用到实际生活中。

当然，也有不足之处。比如，在课堂管理上，我发现有时候课堂纪律有点松散，个别学生容易分心。我需要更加细致地观察学生，及时调整教学节奏，确保每个学生都能集中注意力。

1.加强课堂管理，确保学生集中注意力。

2.在词汇教学上增加复习和扩展，帮助学生扩大词汇量。

3.设计更多互动性强的教学活动，提高学生的参与度。

4.鼓励学生课后进行自主学习和探究，培养他们的自主学习能力。板书设计①本文重点知识点：

-健康饮食的重要性

-营养均衡的概念

-常见营养素的分类和作用

②关键词汇：

-HealthyEating

-BalancedDiet

-Nutrients

-Vitamins

-Minerals

-Carbohydrates

-Proteins

-Fats

-Grains

-Vegetables

-Fruits

③重点句子：