2023八年级物理下册 第七章 力 第七节 牛顿第一定律教学设计 （新版）北师大版

2023八年级物理下册第七章力第七节牛顿第一定律教学设计（新版）北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理下册第七章力第七节牛顿第一定律教学设计（新版）北师大版设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索物理世界的奥秘，揭开牛顿第一定律的神秘面纱。这节课，我们将结合课本，通过生动有趣的实验和互动，让大家深刻理解力与运动的关系。让我们一起走进这堂精彩的物理课吧！🎉🌟🔬核心素养目标培养学生对物理现象的好奇心和探究精神，提升观察、实验和分析能力。通过牛顿第一定律的学习，引导学生理解运动与平衡的概念，培养科学思维和逻辑推理能力，同时强化学生对物理规律在实际生活中的应用意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解牛顿第一定律的内容，即物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。

②掌握力与运动关系的基本概念，能够区分平衡力和非平衡力，并应用于实际问题中。

2.教学难点，

①内化牛顿第一定律的物理意义，理解其在不同情境下的适用性和局限性。

②建立正确的力学观念，克服思维定势，理解力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。

③将牛顿第一定律应用于解决实际问题，如解释日常生活中的运动现象，需要学生具备较强的抽象思维和逻辑推理能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的语言和实例讲解牛顿第一定律的基本概念，同时鼓励学生提问和讨论，加深理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手验证牛顿第一定律，通过观察和记录实验数据，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体教学，展示动画或视频，直观展示力与运动的关系，帮助学生建立直观的物理图像。

4.组织小组合作学习，让学生在小组中分享观点，共同解决问题，提高团队合作能力和批判性思维能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们坐在教室里不动，却能感受到地球的旋转？今天，我们就来揭开这个谜团，探索力与运动之间的关系。

-回顾旧知：记得我们之前学过，力可以改变物体的运动状态。那么，如果没有力的作用，物体的运动状态会如何变化呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，我们正式开始学习牛顿第一定律。这一定律告诉我们，如果一个物体不受外力作用，它将保持静止或匀速直线运动状态。

-举例说明：比如，一辆在水平直路上匀速行驶的汽车，如果没有外力作用，它将继续以相同的速度和方向运动。

-互动探究：接下来，我想请同学们思考一个问题：如果我们在汽车上放一个球，汽车突然刹车，球会发生什么变化？请同学们分组讨论，并分享你们的想法。

3.实验活动（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出实验器材，我们来做一个小实验。我会给每个小组一个带有小车和木块的平台，以及一些可以施加力的小车。请大家尝试让小车推动木块，观察木块的运动情况。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各小组，确保大家正确理解实验目的，并指导大家如何记录实验数据。

4.数据分析（约10分钟）

-学生活动：完成实验后，请各小组分析实验数据，讨论并总结出力与运动之间的关系。

-教师指导：我会引导学生注意实验中的变量控制，以及如何从实验结果中得出结论。

5.应用实例（约10分钟）

-讲解新知：现在，我们来讨论一些实际生活中的例子。比如，为什么在乘坐电梯时，我们会感到失重或超重？这是由于电梯运动时力的作用造成的。

-学生活动：请同学们举例说明，在日常生活中他们是如何观察到牛顿第一定律的应用的。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我将给出几道练习题，请大家独立完成。题目将涵盖牛顿第一定律的基本概念和实际应用。

-教师指导：在学生练习过程中，我会及时解答学生的疑问，并巡视课堂，确保每位学生都能跟上教学进度。

7.总结与反思（约5分钟）

-讲解新知：通过今天的课程，我们学习了牛顿第一定律，了解了力与运动之间的关系。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，培养科学思维。

-学生活动：请同学们分享自己在学习过程中的收获和困惑，我们一起讨论和解决。

-教师总结：最后，我对今天的课程进行总结，强调牛顿第一定律的重要性，并鼓励大家在课后继续探索和思考物理世界的奥秘。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《牛顿的苹果：一个物理学家眼中的世界》

-《物理学的进化：从伽利略到爱因斯坦》

-《生活中的物理：牛顿定律在日常生活中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读上述书籍，了解物理学的发展历程和牛顿定律的历史背景。

-通过网络资源或图书馆，寻找更多关于牛顿第一定律的实验案例，如斜面实验、惯性实验等，加深对定律的理解。

-观看科普视频，如《物理世界奇观》系列，了解牛顿定律在航空航天、汽车工程等领域的应用。

-设计简单的实验，如使用弹射玩具车或气球，验证牛顿第一定律在不同条件下的表现。

-结合日常生活中的实例，如乘坐电梯、乘坐公交车等，分析力的作用和运动状态的变化，思考牛顿第一定律在这些情境中的应用。

-参与物理兴趣小组或科学俱乐部，与同学们一起讨论和分享关于牛顿第一定律的学习心得和实验成果。

-阅读关于相对论和量子力学的科普文章，了解物理学的发展趋势，思考牛顿第一定律在更高层次物理学中的地位。内容逻辑关系①牛顿第一定律的定义

-物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。

-不受外力作用是牛顿第一定律的前提条件。

②力与运动的关系

-力是改变物体运动状态的原因。

-静止和匀速直线运动是两种不同的运动状态。

③牛顿第一定律的实验验证

-斜面实验：通过改变斜面角度，观察物体在不同斜面上的运动情况。

-惯性实验：使用小车和木块，展示物体在力的作用下运动状态的改变。

④牛顿第一定律的实际应用

-日常生活中的实例：乘坐电梯、乘坐公交车等。

-技术应用：航空航天、汽车工程等领域。课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了牛顿第一定律的奥秘，现在让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们明确了牛顿第一定律的基本概念：物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。这一规律揭示了力与运动之间的关系，即力是改变物体运动状态的原因。

在讨论实际应用时，我们提到了日常生活中的许多例子，比如乘坐电梯时感受到的失重或超重现象，这些都是牛顿第一定律在现实世界中的具体体现。

现在，让我们进行课堂小结：

1.牛顿第一定律的定义：物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因。

3.牛顿第一定律的实验验证：斜面实验和惯性实验。

4.牛顿第一定律的实际应用：日常生活中的实例和技术应用。

1.下列哪种情况符合牛顿第一定律？

A.汽车突然刹车，乘客向前倾倒。

B.地球绕太阳匀速旋转。

C.跳水运动员从跳台跳下。

D.飞行的飞机突然改变方向。

2.以下哪个实验可以用来验证牛顿第一定律？

A.投掷篮球实验。

B.水平抛物实验。

C.伽利略斜面实验。

D.电动机转动实验。

3.牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力作用时将保持什么状态？

A.静止状态。

B.匀速直线运动状态。

C.加速运动状态。

D.减速运动状态。

请大家完成以上题目后，我将请几位同学分享他们的答案，并一起讨论正确答案的原因。这不仅能帮助我们巩固今天所学的内容，还能提高我们的课堂参与度和学习效果。

最后，我希望大家能够将牛顿第一定律的知识应用到日常生活中，不断探索物理世界的奥秘。下课！教学反思与改进亲爱的同学们，这节课结束了，我想借此机会和大家一起回顾一下这堂课的教学情况，同时也进行一些反思和改进。

首先，我想说的是，今天的课堂气氛整体上是积极向上的。同学们对于牛顿第一定律这一概念表现出了浓厚的兴趣，大家都能积极参与讨论和实验，这让我感到非常欣慰。但是，在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

1.在新课呈现环节，我发现有些同学对于牛顿第一定律的基本概念理解得不够透彻。这可能是因为我在讲解时，对某些专业术语的解释不够清晰，或者是因为我没有给出足够的例子来帮助学生理解。因此，我计划在未来的教学中，更加注重用简洁明了的语言解释复杂的概念，并结合生活中的实例来加深学生的理解。

2.在实验活动中，我注意到部分同学在操作过程中有些迷茫，不知道如何正确进行实验和记录数据。这表明我在实验指导方面还有提升的空间。为了改进这一点，我打算在未来的课程中，提前准备详细的实验指导步骤，并在实验前进行更详细的讲解和示范，确保每位同学都能顺利完成任务。

3.在课堂互动环节，我发现部分同学参与度不高，可能是由于问题设置不够吸引人或者讨论深度不够。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中设计更多开放式问题，鼓励学生提出自己的观点，并组织更深入的讨论。

4.在巩固练习环节，我发现有些题目对于基础薄弱的同学来说难度较大。这提示我需要在设计练习题时更加注意题目的梯度，确保所有学生都能在练习中找到适合自己的挑战。

5.最后，我想提到的是课堂小结和当堂检测。在课堂小结时，我注意到有些同学对于知识点记忆不够牢固。为了解决这个问题，我打算在课后提供一些额外的复习材料，如思维导图、知识点总结等，帮助学生更好地巩固所学内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《牛顿的故事》这本书中关于牛顿如何发现苹果落地现象，以及他如何从中得到启发，最终提出牛顿第一定律的有趣故事。

-视频资源：《物理小实验：验证牛顿第一定律》通过一系列简单有趣的物理实验，直观展示牛顿第一定律在日常生活中的应用。

-科学网站：《物理探索》网站上的“牛顿第一定律”专题，提供详细的定律解释、相关实验视频和在线互动游戏。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《牛顿的故事》，通过了解牛顿的生平和科学发现的过程，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

-观看《物理小实验：验证牛顿第一定律》视频，通过实际操作和观察，加深对牛顿第一定律的理解，并学会如何通过实验来验证科学理论。

-访问《物理探索》网站，探