北师大版五年级上册数学《第3单元：1 倍数与因数》听评课记录

北师大版五年级上册数学《第3单元：1倍数与因数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：北师大版五年级上册数学《第3单元：1倍数与因数》

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：第1课时

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师采用讲授法，结合具体例题讲解倍数与因数的概念。在讲解过程中，张老师注意启发学生思考，引导学生发现倍数与因数之间的联系。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调倍数与因数的重要性。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以便让所有学生都能在练习中巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴共同探讨问题，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解倍数与因数的概念、掌握求一个数的因数和倍数的方法、以及认识倍数与因数之间的关系。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对倍数与因数有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对倍数与因数的概念有了清晰的认识，能够熟练地求一个数的因数和倍数。此外，学生对倍数与因数之间的关系也有了较为深入的理解。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，他积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的数学思维能力。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在合作学习中感受到数学的魅力。通过本节课的学习，学生的全面发展得到了促进。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，张老师的课堂管理得当，学生能够在良好的课堂氛围中学习。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生小组讨论的过程中，张老师可以更加关注每个小组的学习情况，及时给予针对性的指导。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加一些数学思维训练的内容，提高学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，学校可以