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文档简介

人教版数学二年级上册《第四单元_第04课时_乘加乘减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第四单元_第04课时_乘加乘减

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲解例题导入新课，学生能迅速理解乘加乘减的概念。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题，学生参与度高，反应积极。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问环节学生回答问题积极，教师给予及时反馈。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念形象化、生动化，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘加乘减的概念，并能运用到实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对乘加乘减有了清晰的认识，并能运用所学解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生们对乘加乘减的知识点理解和记忆情况良好，能正确运用相关公式进行计算。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能在教师的引导下，通过小组合作解决问题，培养了一定的逻辑思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。此外，张老师注重学生的合作学习和情感态度的培养，使学生在掌握知识的同时，也能得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂时间分配上，可以适当增加学生独立思考和练习的时间，以提高学生的自主学习能力。最后，在教学评价方面，可以更多关注学生的思维过程和创造力的发展，以促进学生的个性化成长。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂教学进行持续观察。同时，可以教研组内

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