2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识说课稿4（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识说课稿4（新版）新人教版一、教材分析

2024秋九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”中的“燃烧和灭火”第2课时，着重讲解易燃、易爆物的安全知识。此内容与课本紧密相连，旨在引导学生了解易燃、易爆物的特性，掌握安全防范措施，提高学生的安全意识。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科的核心素养，包括科学探究精神、安全意识和社会责任感。学生将通过实验探究燃烧和灭火的原理，提升观察、分析和解决问题的能力；同时，通过学习易燃、易爆物的安全知识，增强安全防范意识，培养对生命财产负责的态度。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解燃烧的三个必要条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

②掌握灭火的原理和方法，包括隔离法、窒息法和冷却法。

③认识易燃、易爆物的特性，学会识别和处理相关的安全隐患。

2.教学难点

①理解燃烧过程中化学反应的实质，以及燃烧速率与条件的关系。

②将理论知识与实际生活中的火灾案例相结合，分析火灾发生的原因和预防措施。

③培养学生在面对紧急情况时，能够迅速做出正确判断和行动的能力，提高安全自救意识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》九年级上册，特别是第七单元“燃料及其利用”的相关内容。

2.辅助材料：准备与燃烧和灭火相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如火灾现场图片、灭火器使用动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备酒精灯、火柴、蜡烛、灭火器、沙子等实验器材，确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；在实验操作台附近留出足够空间，确保实验安全。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示火灾现场的视频片段，提问学生：“火灾对我们的生活有哪些危害？我们应该如何预防火灾？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的燃烧的条件，讨论燃烧过程中释放的能量及其应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解燃烧的三个必要条件，即有可燃物、有助燃物（通常是氧气）、温度达到着火点。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如木材、汽油、天然气等，说明不同物质的燃烧特性。

-互动探究：分组讨论不同灭火方法的原理，如隔离法、窒息法和冷却法，并设计简单的灭火实验。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，使用酒精灯、蜡烛等材料，观察不同条件下燃烧的现象。

-教师指导：教师巡回指导，确保实验安全，并解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.安全知识讲解（约15分钟）

-讲解易燃、易爆物的特性，如易燃液体、气体和固体。

-通过案例分析，让学生了解易燃、易爆物引发事故的原因和预防措施。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对燃烧和灭火知识的理解。

-教师指导：检查学生的练习情况，针对错误进行讲解和纠正。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调燃烧和灭火的基本原理及安全知识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中注意防火安全，提高自我保护意识。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于家庭防火安全的小文章，内容包括家庭易燃物的识别、火灾预防措施和紧急疏散计划。

-鼓励学生与家人分享所学知识，提高家庭防火意识。

8.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生对知识的掌握程度、课堂参与度以及教学方法的适用性。

-根据反思结果，调整教学策略，优化教学设计，以提高未来的教学效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-燃烧现象的视频资料：收集不同物质燃烧的视频，如木材、纸张、蜡烛等，以及火灾现场的录像，帮助学生直观理解燃烧过程和火灾的危害。

-灭火器的使用说明书：提供不同类型灭火器的使用方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等，让学生了解各种灭火器的适用场景和使用技巧。

-燃料及其利用的相关资料：收集关于太阳能、风能等可再生能源的资料，探讨未来能源利用的发展趋势，引导学生思考可持续发展的能源利用方式。

-火灾逃生指南：提供火灾逃生技巧和应急预案，包括如何正确使用灭火器、如何拨打火警电话、如何进行紧急疏散等。

2.拓展建议

-组织学生进行火灾逃生演练，模拟火灾现场，让学生学会如何迅速、有序地逃生。

-邀请消防员进校进行专题讲座，向学生讲解消防知识和自救技能，提高学生的安全意识。

-布置学生调查家乡或所在社区的消防设施，了解社区火灾应急预案，增强学生的社会责任感。

-引导学生开展小组项目研究，探究新型灭火材料的研发和应用，激发学生的创新思维。

-组织学生参观消防博物馆或消防科普教育基地，通过实地体验和互动学习，加深对消防知识的理解和记忆。

-鼓励学生参与社区防火宣传活动，向社区居民普及防火知识，提高社区的整体消防安全水平。

-利用网络资源，推荐一些与燃烧、灭火相关的科普网站和在线课程，供学生课后自主学习和拓展。

-结合当前热点事件，讨论如何应对突发事件，提高学生的应急处理能力和心理素质。七、板书设计

1.燃烧的条件

①可燃物

②助燃物（通常是氧气）

③温度达到着火点

2.燃烧的三个阶段

①点燃阶段

②燃烧阶段

③燃尽阶段

3.灭火原理

①隔离法：隔离可燃物

②窒息法：隔绝氧气

③冷却法：降低温度

4.易燃、易爆物的特性

①易燃物质：如木材、汽油

②易爆物质：如炸药、煤气

③安全储存与使用