幼儿律动编创流程

幼儿舞蹈基础与编创幼儿舞蹈的审美特征授课班级：婴幼儿托育服务与管理X班教学目标：1、让学生掌握幼儿律动编创的基本流程和技法，明确创编的各个环节。2、学会选取合适的音乐，并根据音乐特点和创编目的的设计主题动作。3、掌握舞蹈动机的定义、分类及其变化方式，能够运用这些技法丰富律动内容。4、学会整体编排设计，包括动作连接、队形变化和情景创设，提升编创能力。学习重点、难点：1、幼儿律动创编的四个环节：明确目的、选取音乐、创编主题动作、整体编排设计。2、舞蹈动机的分类及其变化方式。3、如何根据音乐和创编目的设计出形象鲜明的主题动作。4、如何灵活运用舞蹈动机的变化方式丰富律动内容。如何进行整体编排设计，使律动作品结构完整、富有表现力。教学方法及手段：讲授法、讨论法、训练法、视频观摩法

教学设计教师活动：课前：1、准备相关的幼儿律动创编资料和视频资料。2、准备PPT课件，包含创编流程、舞动动机等内容。学生活动：课前：1、预习幼儿律动创编的基础知识。2、观看幼儿律动创编的优秀案例视频。

教学设计教师活动：课中：1、简要回顾幼儿律动的重要性，引入创编流程的主题。2、明确编创目的：讲解编创目的的重要性，明确训练方向。3、强调明确目的对提升训练效果的关键作用。4、选取恰当音乐：讲解音乐选择的标准：篇幅短小、节奏鲜明、富有动作性。5、强调音乐与创编内容的契合度，以及音乐情感与编创想法的结合。6、创编主题动作：主题动作的定义：讲解主题动作在舞蹈中的核心地位。7、主题动作的舞蹈动机：讲解舞蹈动机的定义及分类（单一动机、复合动机等）。8、通过实例分析，让学生理解如何从单一动机发展为复合动机。9、整体编排设计：讲解动作连接和分段的方法，强调与音乐结构的契合。介绍队形编排的特点。强调动作连接的顺畅性和幼儿记忆的便利性。10、现场示范主题动作的创编过程，展示舞蹈动机的变化。11、组织学生分组练习，指导学生根据所学技法进行创编。学生活动：1、认真听讲，回顾幼儿律动的相关知识。2、观看视频资料，理解创编流程和技法。参与讨论，分享对舞蹈动机的理解。3、认真观察教师示范，模仿动作。4、分组练习，相互讨论和修改创编内容。

教学设计教师活动：课后：布置编创作业，要求学生根据所学技法编创一段幼儿律动作品，并撰写创编说明。学生活动：课后：完成编创作业，准备下一次课的展示和讨论。

教学过程（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）1、导入新课：简要回顾幼儿律动的重要性，引入创编流程的主题。2、新课讲解：讲解幼儿律动创编的四个核心环节。展示舞蹈动机的分类及其变化方式。播放优秀幼儿律动作品，分析其创编技法。3、示范与练习：教师现场示范主题动作的创编过程。学生分组练习，教师巡回指导。4、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享创编思路和心得。（三）集合，下课。教学反思：学生对幼儿舞蹈的分类表现出浓厚兴趣，课堂参与度高，能够较好地理解幼儿舞蹈的特点和功能，课后练习积极，效果良好。学生上课态度认真，积极参与练习和讨