2025年新科版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、《坐井观天》的故事让我们懂得了（）。A.小鸟是在说大话，天不过井口那么大B.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是2、（《孤独的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎样做的？（）A.去找她B.问别人C.不停地哭泣3、哗，哗，哗，雨下起来了。（）A.写打雷的声音。B.写雨下得又大又急。4、开店原因。（《蜘蛛开店》）

蜘蛛想开店的原因是（）A.蜘蛛觉得开店有意思。B.蜘蛛每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。5、（《祖先的摇篮》）祖先在他们的摇篮里生活得很（）A.开心B.困难6、“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是(______)A.炎帝、黄帝B.黄帝、尧帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、照样子写词语。

硬邦邦____________

大大小小____________8、读课文《能干的钟点工》；你能用本文中的词语填一填吗？

只见它____地站在窗台上，手指____，胳膊（gēbo）还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。9、读拼音，写词语。zīwèikuàilèwēnnuǎn____________10、给下面的句子加标点。

①青蛙____小燕子和小蜜蜂是好朋友____

②燕子接着问小青蛙____青蛙哥哥____你不是也吃虫子吗____可你不会飞____怎么到南方去呢____11、给加下划线的字注音。

____________________牛羊____12、读课文《再来一次》；成语大比拼。

决不____垂头____13、读课文古诗两首《小儿垂钓》；成语大比拼。

惊天____小儿____评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)14、用下面两个词语造句。

一年一度迎来15、翻译这首诗16、用划线的词造句。

①黄鹂是____的歌唱家。

②蜗牛____自己的奖杯丢了。17、用下列词语造句。

拔掉：18、体会下列句子的用法。

这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。19、按要求写句子。

用“碧玉”写两句话。评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)20、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)21、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、默写(共4题，共12分)22、默写《小儿垂钓》这首古诗。

____，____。

____，____。23、读古诗《夜书所见》；按课文内容填空。

____，江上秋风动客情24、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____25、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《坐井观天》这篇课文是一则寓言，讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事，告诉我们看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是。故选：B。2、A【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回窝，帮狮子剪头发，为了救土坑里的小乌龟失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。这个故事告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不该为一些小事而生气。文中写了小青蟹走了，小螃蟹离开家，去找她了。故选：A。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中“哗，哗，哗，雨下起来了”这句话写雨下得又大又急。故选：B。4、B【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《蜘蛛开店》是一则十分幽默的小故事，主要讲了蜘蛛买口罩，后又改卖围巾，再改卖袜子，最后看到长有四十二只脚的蜈蚣后吓得跑回了网上的故事。文中蜘蛛想开店的原因是它觉得每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。故选：B。5、A【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况；这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。【解析】《祖先的摇篮》是一首儿童诗，这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题。故选：A。6、A【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。【解析】结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意，尧、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故选:A。二、填空题(共7题，共14分)7、软绵绵厚墩墩香喷喷高高低低多多少少前前后后【分析】【分析】软绵绵极软的感觉；厚墩墩厚实的样子，香喷喷香的程度浓；高高低低高低的意思并且前后词义相反；多多少少多少的意思且前后词义相反，前前后后前后的意思，且前后词义相反。考查学生对ABB；AABB式成语的掌握。

【点评】考查学生对词语的理解与掌握。8、稳稳当当灵活自如【分析】【分析】稳稳当当；比喻有步骤有把握地（做事）。灵活自如，非常灵敏，随心所欲。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。9、滋味快乐温暖【分析】【分析】滋味；美味；味道；苦乐感受。快乐，感到高兴或满意。温暖，暖和。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“滋”的读音和“温暖”的写法。10、、“【分析】【分析】①青蛙；小燕子和小蜜蜂是好朋友。②燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥；你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

【点评】本题考查学生对标点符号的正确使用。11、chìlèqiónglúxiàn【分析】【分析】敕勒（chìlè）：种族名；北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。见（xiàn）：同“现”，显露。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、放弃丧气【分析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题；就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。13、动地垂钓【分析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题；就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。三、语言表达(共6题，共12分)14、傣族人民迎来了一年一度的泼水节。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。用这两个词可以造句：傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

【点评】此题考查学生对语言表达的理解，学生要掌握。15、像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。【分析】【分析】像碧玉一样打扮成的高高柳树；千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

【点评】本题主要考查学生对诗词的理解能力，注意翻译的时候语句要通顺。16、①他是个著名的歌手。②他唯恐自己的成绩落后于他人。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。著名；知名；有名，可以造句：他是个著名的歌手。唯恐，唯独害怕（担心）；只怕（担心）。可以造句：他唯恐自己的成绩落后于他人。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句；17、拔掉树根，堵塞水源。【分析】【分析】拔掉：抽；拉出，连根拽出：拔腿。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、这是一个比喻句。【分析】分析：用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

点评：用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。19、静静的湖面仿如碧玉一般。【分析】【分析】碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。如静静的湖面仿如碧玉一般。；

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、判断题(共1题，共3分)20、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)21、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。六、默写(共4题，共12分)22、蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【分析】【分析】一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼；斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，注意默写时字不要写错。23、萧萧秋风吹动梧叶【分析】【分析】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

【点评】本题考查学生的背诵和默写能力，注意默写时不要把字写错。24、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生