4邓小平爷爷植树（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册

4邓小平爷爷植树（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本章节为2024-2025学年统编版语文二年级下册的《邓小平爷爷植树》。主要内容围绕邓小平爷爷亲自植树的故事展开，通过描述邓小平爷爷植树的过程，教育学生热爱大自然，培养环保意识。本节课将引导学生学习生字词，理解课文内容，并体会邓小平爷爷对环保事业的关注和贡献。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生感受语言文字的魅力；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生通过分析邓小平爷爷植树的故事，培养逻辑思维和辩证思维能力；3）强化学生的审美鉴赏与创造，让学生在欣赏邓小平爷爷植树精神的同时，提高对美的感知和创造能力；4）培养学生的文化自信，让学生了解邓小平爷爷的崇高精神，增强民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：生字词的学习。通过引导学生识记“植、树、苗”等生字，理解其在文中的意义，提高学生的识字能力。

-重点二：课文内容的理解。通过朗读、提问等方式，帮助学生理解邓小平爷爷植树的故事，体会他对环保事业的关注和贡献。

-重点三：朗读与复述。指导学生正确朗读课文，并鼓励他们用自己的语言复述故事，提升学生的语言表达能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解邓小平爷爷植树的精神内涵。由于学生年龄较小，对邓小平爷爷的了解有限，因此需要教师通过讲解和引导，帮助学生理解邓小平爷爷植树背后的深层含义，如环保意识、责任担当等。

-难点二：情感态度的培养。引导学生通过邓小平爷爷植树的故事，培养热爱大自然、尊重生命的情感态度，这是本节课情感教育的难点。

-难点三：环保意识的树立。通过本节课的学习，让学生认识到环保的重要性，并在日常生活中践行环保行为，这是本节课培养学生环保意识的难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解邓小平爷爷植树的故事背景和意义，以及生字词的书写和读音。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对邓小平爷爷植树精神的看法，激发学生的思考和表达。

3.情景教学法：创设邓小平爷爷植树的场景，让学生通过角色扮演，感受环保的重要性和邓小平爷爷的责任感。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示邓小平爷爷植树的过程，增强学生的视觉体验。

2.教学软件应用：使用识字软件或互动平台，帮助学生巩固生字词的学习。

3.实物教具：展示植物种子或幼苗，让学生直观感受植物生长的过程，加深对环保理念的理解。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一幅邓小平爷爷植树的图片，提问学生：“同学们，你们知道这幅画上的人物是谁吗？他在做什么呢？”引导学生观察图片，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学过的生字词，巩固学生的识字能力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解课文《邓小平爷爷植树》的主要内容，包括邓小平爷爷植树的原因、过程和意义。

-举例说明：通过讲述其他植树造林的故事，帮助学生理解植树造林对环境保护的重要性。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么邓小平爷爷要亲自植树？”引导学生进行思考和讨论。

3.朗读与复述（约10分钟）

-学生活动：学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的发音和朗读节奏。

-教师指导：教师选择学生进行朗读，并给予个别指导，帮助学生提高朗读水平。

4.生字词学习（约15分钟）

-学生活动：学生跟随教师一起学习本节课的生字词，通过组词、造句等方式巩固记忆。

-教师指导：教师通过讲解生字词的意义和用法，帮助学生掌握生字词。

5.环保意识培养（约10分钟）

-学生活动：教师组织学生进行环保主题的小组讨论，让学生分享自己保护环境的做法。

-教师指导：教师引导学生认识到保护环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行环保。

6.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟邓小平爷爷植树的过程，加深对课文内容的理解。

-教师指导：教师观察学生的表现，给予及时指导和鼓励。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-教师指导：教师巡视学生练习情况，解答学生的疑问，确保学生掌握知识点。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调邓小平爷爷植树的意义，以及环保意识的重要性。

9.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后向家长讲述邓小平爷爷植树的故事，并尝试在家附近种植一棵小树苗。

10.教学反思（课后）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升

-学生通过学习《邓小平爷爷植树》这篇课文，能够识记并正确书写“植、树、苗”等生字词，理解其基本意义。

-学生能够运用新学的生字词进行简单的组词和造句，提高语言表达的准确性。

2.课文理解能力增强

-学生通过朗读和教师的讲解，理解邓小平爷爷植树的故事，掌握故事的主要情节和人物特点。

-学生能够分析课文中的细节，如邓小平爷爷植树时的动作、神态等，体会人物的情感和品质。

3.语言表达能力提高

-学生在课堂上积极参与讨论和复述，能够用自己的语言描述故事内容，表达自己的观点。

-学生在角色扮演活动中，能够模拟邓小平爷爷植树的过程，提高口语表达能力和情境感知能力。

4.环保意识的形成

-学生通过学习邓小平爷爷植树的故事，认识到保护环境的重要性，增强环保意识。

-学生能够将环保理念融入到日常生活中，如节约用水、减少垃圾等，形成良好的环保习惯。

5.思维能力和创新意识的发展

-学生在讨论和探究环节，能够提出问题，分析问题，并尝试解决问题，发展逻辑思维和辩证思维能力。

-学生在课后作业中，尝试自己种植植物，锻炼动手能力和创新意识。

6.文化自信和民族自豪感的提升

-学生通过学习邓小平爷爷的事迹，了解他的崇高精神和伟大贡献，增强民族自豪感。

-学生在学习过程中，对中华民族的传统文化和英雄人物产生敬意，培养文化自信。

7.社会责任感增强

-学生在学习过程中，体会到邓小平爷爷对国家和民族的责任感，激发自己对社会、对集体的责任感。

-学生在日常生活中，能够关心他人，乐于助人，体现社会责任感。七、板书设计①本文重点知识点：

-邓小平爷爷植树的原因：保护环境，绿化祖国。

-植树过程：挖坑、栽苗、培土、浇水。

-邓小平爷爷的品质：关心环保，责任心强。

②重点词