![新北师大版小学数学一年级上册《分类》听评课记录_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/28/32/wKhkGWeq_AGAfvS8AAEzWeqNYUo548.jpg)
![新北师大版小学数学一年级上册《分类》听评课记录_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/28/32/wKhkGWeq_AGAfvS8AAEzWeqNYUo5482.jpg)
![新北师大版小学数学一年级上册《分类》听评课记录_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/28/32/wKhkGWeq_AGAfvS8AAEzWeqNYUo5483.jpg)
![新北师大版小学数学一年级上册《分类》听评课记录_第4页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/28/32/wKhkGWeq_AGAfvS8AAEzWeqNYUo5484.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新北师大版小学数学一年级上册《分类》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:小学数学
班级/年级:一年级
教学主题或章节:《分类》
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张教师的教学计划清晰,对教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分,使用了教材、实物教具和多媒体课件等多种教学资源。
2.教学过程:
开始阶段,张教师通过生活中的实例导入新课,引起了学生的兴趣,有效吸引了学生的注意力。展开阶段,张教师选择了适合一年级学生的教学方法,如讲授、讨论等,注重引导学生主动探究、发现和理解《分类》的知识。结束阶段,张教师进行了总结归纳,布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张教师注重与学生的交流,师生交流频率较高,互动质量好。学生在教师的引导下积极参与课堂活动,反应热烈,表现出较高的学习兴趣。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能认真听讲、主动提问,与同学之间的合作学习也较为积极。
5.课堂管理:
张教师有效维持了课堂纪律,学生们能遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,既保证了教学内容的充分传授,又给予了学生适当的思考和练习时间。
6.教学技术使用:
张教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件等,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,张教师制定的教学目标涵盖了分类知识的理解、记忆和应用等多个方面。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况,可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标,对分类的概念有了基本的理解和掌握。
2.知识掌握:
学生们在张教师的引导下,对分类知识点的理解和记忆情况较好。他们能够识别不同类别的物品,并用适当的方法进行分类。此外,学生们还能运用分类知识解决实际问题,显示出对分类技能的掌握程度较高。
3.情感态度价值观:
本节课的教学不仅注重知识的传授,还关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过生活中的实例和实际操作,引导学生认识到分类在生活中的重要性,培养了学生的责任感和团队合作意识。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神,显示出他们在情感态度价值观方面的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力,对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是张教师注重学生的主动参与和合作学习,使学生在课堂上保持较高的学习积极性和兴趣。
2.改进建议:
尽管这节课整体上做得很好,但仍有一些地方可以改进。例如,在课堂互动环节,可以更多地给予学生自主探究的机会,鼓励他们提出问题和解决问题。此外,可以适当增加一些实践操作环节,让学生亲手实践,加深对分类知识的理解和记忆。
3.后续跟踪:
为了进一步了解改进情况,我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年结构化布线系统的检测设备合作协议书
- 冀教版数学九年级下册《30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数》听评课记录1
- 生产技术合同范本(2篇)
- 甘肃省就业协议书(2篇)
- 北师大版历史七年级下册第19课《明清经济繁盛与清前期盛世辉煌》听课评课记录
- 人教版数学八年级下册听评课记录:第16章 二次根式的乘除法(二)
- 中图版历史七年级下册第14课《明朝的对外交往与抗倭斗争》听课评课记录
- 苏科版数学九年级上册《切线》听评课记录
- 统编版初中语文九年级下册第十六课《驱遣我们的想象》听评课记录
- 小学二年级数学口算题上册
- 多学科视域中的历史动物研究综述
- 知名企业建筑工程抹灰工程标准规范图示手册
- 重大事故隐患排查治理
- 对口升学语文模拟试卷(6)-江西省(解析版)
- 2025保安部年度工作计划
- 宠物猫护理教学
- 2024年江苏经贸职业技术学院单招职业适应性测试题库
- 图书借阅登记表
- 中华人民共和国能源法
- 人居环境综合治理项目项目背景及必要性分析
- 招标采购基础知识培训
评论
0/150
提交评论