排球正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册一、设计意图

本节课旨在通过排球正面双手垫球的教学，帮助学生掌握基本的排球技能，提高学生的身体协调性和团队合作能力。结合高中体育与健康人教版必修第一册课程内容，本节课将理论与实践相结合，让学生在掌握技能的同时，了解排球运动的基本规则和比赛策略，为学生的终身体育锻炼奠定基础。教学内容紧密围绕教材，注重实用性，旨在提高学生的运动技能和健康水平。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生体育与健康方面的运动能力、健康行为和体育品德。通过排球正面双手垫球的学习与实践，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵敏度，促进健康行为的形成。同时，学生在团队协作中培养良好的体育品德，学会遵守规则、尊重对手、团结协作，形成积极向上的体育精神风貌。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，提升生活质量和体育素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中，已经接触过排球的基本知识，如排球的起源、发展以及基本的比赛规则。此外，他们可能已经学习过一些基础的排球技能，如传球、发球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对新鲜事物充满好奇，对体育活动通常具有较高的兴趣，尤其是团队运动。他们在体育课上表现出的学习能力各不相同，有的学生动作协调性好，学习新技能较快；有的学生可能需要更多的时间和指导。在学习风格上，学生偏好实践操作和团队合作，通过实际练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手垫球时，学生可能会遇到手臂和手腕的协调性问题，以及对垫球节奏和力量的掌握难度。此外，由于正面双手垫球需要一定的技术熟练度，学生可能会在初学时感到挫败。对于一些协调性较差的学生，掌握正确的技术动作可能是一个挑战。四、教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、垫子、标志物、记分板、音响设备

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、技术动作解析电子文档

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、反馈与纠正五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道排球运动中的正面双手垫球是什么吗？它在排球比赛中有什么重要作用？”

-展示一些排球比赛中的正面双手垫球精彩瞬间，让学生初步感受排球运动的魅力和垫球技术的关键性。

-简短介绍正面双手垫球的基本概念、技术要领及其在排球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

-讲解正面双手垫球的技术定义，包括手臂、手腕的摆放位置和用力顺序。

-使用示意图或动作分解图，详细介绍正面双手垫球的动作流程。

-通过示范动作，让学生直观地理解正面双手垫球的技术要领。

3.排球正面双手垫球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解正面双手垫球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的正面双手垫球案例进行视频分析。

-详细介绍每个案例中的技术动作、成功或失败的原因，以及垫球技术在比赛中的作用。

-引导学生思考这些案例对实际排球比赛的影响，以及如何应用正面双手垫球技术提高比赛水平。

-小组讨论：让学生分组讨论正面双手垫球技术的训练方法，以及如何在比赛中灵活运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个正面双手垫球技术训练的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、技巧以及可能遇到的问题和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手垫球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手垫球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手垫球的基本概念、技术要领、动作流程和案例分析。

-强调正面双手垫球技术在排球运动中的价值和作用，鼓励学生在训练和比赛中积极运用所学。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于正面双手垫球技术的训练体会或分析报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的发展历程：介绍排球运动的起源、发展及其在全球范围内的普及情况。

-排球比赛规则：详细讲解排球比赛的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分制度、犯规判定等。

-排球技术分类：介绍排球运动中的各种技术动作，如发球、传球、扣球、拦网、防守等。

-排球战术应用：分析排球比赛中常见的战术配合，如快攻、高球、交叉配合等。

-排球运动员训练方法：介绍排球运动员的训练方法，包括体能训练、技术训练、战术训练等。

-排球运动损伤预防与康复：讲解排球运动中常见的损伤类型、预防措施以及康复训练方法。

2.拓展建议：

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛，学习优秀运动员的正面双手垫球技术。

-参加排球社团活动：建议学生参加学校或社区的排球社团，与其他排球爱好者一起练习和交流。

-开展家庭排球活动：鼓励学生在家庭中与家人一起进行排球运动，增进亲情同时提高技艺。

-阅读排球专业书籍：推荐学生阅读排球技术、战术、训练等方面的专业书籍，深入了解排球运动的各个方面。

-参加排球培训班：如果有条件，建议学生参加排球培训班，接受专业教练的指导和培训。

-组织校际交流赛：鼓励学校之间组织排球交流赛，提高学生的竞技水平，拓宽视野。

-学习排球裁判知识：引导学生学习排球比赛的裁判规则，了解裁判在比赛中的作用和职责。

-关注排球运动新闻：建议学生关注排球运动的新闻动态，了解国内外排球赛事的最新进展。七、教学反思与改进

在完成了排球正面双手垫球的教学后，我意识到教学过程中的各个环节都需要细致的反思和评估。我设计了一个反思活动，以便在教学后评估教学效果，并识别出需要改进的地方。

首先，我注意到学生在正面双手垫球技术上的掌握程度参差不齐。在教学过程中，有些学生能够迅速理解并执行正确的技术动作，而另一些学生则显得较为吃力。我反思，是否是因为我在示范和讲解时没有做到足够细致，或者是因为没有提供足够的个性化指导。

针对这一点，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

-增加个别辅导时间，对于技术掌握较慢的学生，提供更多的一对一指导。

-使用视频回放功能，让学生观看自己的技术动作，帮助他们更直观地理解正确和错误之间的差异。

-设计不同难度的练习，以满足不同水平学生的需求，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

其次，我在课堂展示与点评环节中发现，一些学生在表达自己的观点时显得不够自信，这可能是因为他们在小组讨论中缺乏足够的参与度。我意识到，这可能是因为我没有很好地激发学生的积极性，或者讨论主题的选择不够吸引他们。

为了改进这一点，我将：

-在小组讨论环节，提前准备好更具挑战性和趣味性的讨论主题，激发学生的参与热情。

-鼓励学生在小组内积极发言，对于表现积极的学生给予正面的反馈和奖励。

-在课堂展示时，创造一个更加轻松和支持性的环境，让学生感到更加自在和自信。

此外，我也发现课堂小结环节有些仓促，没有达到预期的巩固和总结效果。我反思，可能是由于时间安排不合理，或者是我没有有效地利用课堂小结来强化学习内容。

为了提高课堂小结的效果，我打算：

-重新规划课堂时间，确保课堂小结有足够的时间进行，让学生能够充分回顾和消化学习内容。

-在课堂小结中，引入一些互动环节，比如让学生自己总结本节课的收获，或者提出疑问和见解，以加深印象。

-教师在总结时，不仅要强调学习内容的重要性，还要指出学生在学习过程中的亮点和进步，增强学生的成就感。八、内容逻辑关系

①教学内容的重点知识点：

-排球正面双手垫球的技术要领：包括手臂的摆放、手腕的用力、身体的协调等。

-排球比赛规则中与垫球相关的内容：如垫球时的犯规判定、比赛中的战术运用等。

-排球运动员训练方法中提高垫球技术的训练手段：如脚步移动训练、力量训练等。

②教学过程中的关键词：

-技术动作：强调正确的技术动作对