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文档简介

部编四下道法全一册练习

第一课我们的好朋友

学习目标:

1、让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊

2、理解真正的友谊,区分益友和损友

3、学会结交朋友并维护友情

学习重点:知道什么是真正是友谊,学会结交朋友并维护友情

学习难点:区分益友和损友

学习准备:回顾梳理自己有哪几个好朋友。

我会做:

一、填空:

1、友谊总是给我们(),让我们感受到()的存在。

2、我们都渴望获得(),但我们应该明白什么是真正的友谊,

3、()会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易,需要()。

二、判断:

1、新转来的同学,小丽嘲笑别人又土又笨。(3

2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。()

3、好朋友做得不对时要及时指出来。C)

4、小猛经常欺负班上弱小的同学。()

5、当朋友帮助你时,认为这是理所应当。(3

三、单项选择题:

1、当同学获奖时,你应该()

1

A.不服气B,向他学习C.到处说他坏话

2、你的好朋友参加班干部要你为他投票,你会()

A.分析好朋友是否合适B.帮他拉票C.只投他的票

3、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该()

A.帮好朋友一起和同学吵架B.及时劝阻,分析对错

C.课后教学与好朋友吵架的同学

4、考试时好朋友让你告诉他答案()

A.举手告诉老师B.考试后教他如何解题C.把答案告诉他

5、能够直言规劝的朋友才是()

A.I争友B.益友C.损友

四、简答题:

1、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的?

3、当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做?

附:第一课参考答案:

一、填空

1.温暖真情

2.友谊

3.不合理的要求

4、珍惜

二、判断

1.X2,X3.V4.X5,X

三、选择题

1.B2,A3.B4.B5,A

四、简答:

1、原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;

敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。

2、先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。

第二课说话要算数

学习目标

1、逐步养成说到做到的好习惯;

2、从传统文化中的失信和诚信故事,明白失信害人害己,守信的人得

到他人尊重和敬佩;

3、了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。

学习重点:在故事中体会诚信的重要性,自己纠正身上存在的失信问题并改

正。

学习难点:了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。

学习准备:收集关于失信和守信的小故事

我会做:

一、填空题

1、()是人的一个重要品质,()会对他人和自己造成

伤害。

3

2、()的人是得不到尊重的。

3、()是一个人诚实守信的重要标志。

4、对自己说话算数要靠()。

二、判断题:

1、失信会导致害人害己。()

2、和家人保证早起,第二天早上继续赖床。()

3、经常在学校和家里做保证,但是说话不算数。()

4、对他人做出保证就要想办法尽力完成。()

5、我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。()

三、单项选择题:

1、向老师保证按时完成作业后,你应该()

A.说到做到B.靠他人监督C.继续不写作业

2、说话不算数会伤害()

A.自己B.别人C.都有

3、和同学约好一起去公园,但家里突然有事,你应该()

A.和同学说明情况B.不管家里有事继续去公园

C.直接爽约

4、自己说话算数只能靠()

A.有人监督B.自觉C.随意作保证不考虑后果

5、下列不是关于诚信成语的是()

B.立木而信B.锲而不舍C.一诺千金

四、读一读,悟一悟:

曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹

4

不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便

捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子

是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你

哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得,诚实守

信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但

却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

我的感悟:

附:第二课参考答案:

一、填空题

1.说话算数说话不算数

2.不守信用的人

3.说到做到

4.自觉

二、判断题

1.V2,X3.X4.V5、J

三、选择题

1.A2.C3A4,B5,B

四、感悟:曾子对孩子说话算话,我们要像曾子学习,做一个诚实守信的人。

第三课当冲突发生

学习目标

5

1、与朋友相处时,多为别人着想,尽量避免矛盾的发生;

2、懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己;

3、发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人;

4、学会用合理办法摆脱欺负,保护自己。

学习重点:懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己。

学习难点:发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。

我会做:

一、填空题:

1、只有(),才能更好地解决冲突。

2、能否避免发生冲突,往往取决于我们()。

3、在校内受到欺负可以请同学(),也可以向老师

()O

4、在校外受到欺负时,需要果断(,)。

二、判断题:

1、被别人欺负就默默忍受()

2、当其他同学被欺负时,帮助被欺负的同学,对欺负行为说不()

3、当冲突发生时,要学会换位思考,理解他人()

4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。()

5、被人欺负要向老师、家长请求保护。()

三、选择题:

1、当高年级同学向你索要零花钱,你应该()

A.直接给B.告诉老师家长,寻求帮助C.不给钱和他们打架

2、当其他同学被欺负时,你应该()

A.跟我无关,赶紧躲开B.起哄看热闹

6

C.向家长或老师报告,让他们前来制止

3、当冲突产生,我们应该()

A.指责B.忍受C.真诚劝告

4、学校中的欺负行为有()

A.辱骂、取笑、同学B.关心爱护同学C.不小心弄坏同学的文具

5、阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来,又偷偷的

吃饼干,满室的书香混进葱香的气味,真让人难受。假如你在现场看书,该

怎么办?()

A.忍受B.指责C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告

四、简答题:

1、正确处理冲突有哪些好方法?

2、当我们在校外受到欺负时,应该怎么做?

附:第三课参考答案案:

一、填空题

1.正确认识产生冲突的原因

2.处理矛盾的方式

3.主持公道请求帮助

4.果断采取措施保护自己

二、判断题

1.X2,V3.V4.X5,V

三、选择题

7

1.B2,B3.C4.A5,C

四、简答:

1、化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位

思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。

2、(1)要保持冷静,不要害怕;(2)观察周围的环境,寻找脱身的方法;

(3)向路过的大人或附近的居民求助;(4)可以先妥协,但要记住对方的

特征,以便事后报警。

第四课买东西的学问

学习目标:

1、掌握购物技巧;

2、培养良好购物习惯,做文明消费者;

3、当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益。

学习重点:掌握购物技巧,培养良好购物习惯

学习难点:当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益

学习准备:学生课前查找关于消费者保护方法的资料

我会做:

一、填空题:

1、正规商品的外包装一般都有()、()、(3

等内容。

2、购买食品时,要记得看()和(),尽量购买绿色、天

8

然的产品。

3、购买物品,接受服务时,一定要()。

4、购物时需要()。

5、当自己的权益受到侵犯,我们要()。

6、()是国家管理财政、征收税款的重要工具。

二、判断题:

1、买没有生产日期和保质期的零食,便宜实用。()

2、商家说不要发票给你算便宜点。()

3、商家要求搜查你的身体或背包,你拒绝。()

4、小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。()

5、商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。()

三、单项选择题:

1、消费者协会投诉电话()

A.12345B,12315C,12580

2、新买的水彩笔没水了,你应该()

A.自认倒霉B.买新的C.要求超市退换

3、下列哪些购物行为是文明的()

A.买水果时用手乱捏B..轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位

4、网购时不应该()

A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个

5、《》规定,消费者有权索要发票。

A、消费者权益保护法B.预防未成年人犯罪法C.知识产权法

四、简答题

1、购买商品时,要注意产品有无哪些内容?

9

2、购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?

3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包?为什么?

附:第四课参考答案:

一、填空题:

1.厂名厂址使用说明生产日期

2.生产日期和保质期

3.索要发票

4.培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者

5.有维权意识,维护自身合法权益

6.发票

二、判断题

1.X2,X3.X4.V5,X

三、选择题

1.B2,C3.B4.C5,A

四、简答:

1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、

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有效期。

2、购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以

向消费者协会或工商管理部门投诉。

3、商家无权搜查。因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第27条明确

规定:经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人

身自由。

第五课合理消费

学习目标

1、反思自己的消费行为,辨明自己想要和真正需要的东西;

2、学会合理消费;

3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

学习重点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

学习难点:辨明自己想要和真正需要的东西

学习准备:学生课前查找收集关于消费方面的资料,做购物调查

我会做:

一、填空题:

1、通过()等方法,学会做出正确的购物选择。

2、学会克制,根据()合理消费,是拥有健康生活的重

要条件。

3、当我们的愿望(),父母会拒绝。

4、有计划的消费是()O

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5、合理开支既要(),又要()。

二、选择题

1、下列哪个要求属于合理要求()

A.价格过于昂贵B.有利于我们健康成长C.增加家庭经济负担

2、当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该()

A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买

3、合理消费应该()

A.量入为出有计划B.不知节制C.不知约束

4、合理开支要求()

A.过度消费B.一味省钱C.精打细算,量入为出

四、判断题:

1、同桌买了一个昂贵的书包,你也要求父母为你买。()

2、生活中不攀比,不赶时髦。()

3、无论何时都该注意节约,合理消费。C)

4、合理开支意味着一味省钱。C)

5、过度消费就是入不敷出。C)

五、简答题

1、怎样做到有计划的消费一一量入为出?

2、合理开支最明智的做法是什么?

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附:第五课参考答案:

一、填空题

1.合理比较、自我克制

2.学会克制实际需求不合理

3.量入为出

4.精打细算,量入为出把生活安排得井井有条,有滋有味

二、选择题

1.B2,A3.A4.C

三、判断题

1.X2,V3.V4.X5,V

五、简答:

1、(1)按实际需要采购日常用品;(2)饮食适量,按需就餐;(3)有储

蓄,可以进行投资理财。

2、最明智的做法是精打细算、量入为出。

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第六课有多少浪费本可避免

学习目标

1、观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害;

2、在生活中懂得节约,避免浪费。

学习重点:在生活中懂得节约,避免浪费

学习难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害

学习准备:学生课前查找收集关于浪费方面的资料,做浪费危害调查

我会做:

一、填空题:

1、()是对劳动者劳动成果的不尊重。

2、()是习惯,更是美德。

3、()是中华民族的传统美德,我们要养()的好习惯。

4、形成勤俭节约的良好社会风尚,要求()。

5、“我”浪费过粮食、()、()、()等。

二、判断题:

1、不爱吃的食物扔掉。()

2、吃不完的饭菜打包带走。()

3、为了面子,点很多菜导致吃不完。()

4、认为稍微浪费一点没关系。()

5、小明认为自己花钱买的矿泉水,喝不完扔了,别人管不着。(3

三、简答题:

1、倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?

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2、为什么要节约食物,拒绝浪费?

3、联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。

四、找一找,做一做:

1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句

2、从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,

设计两条宣传标语。

附:第六课参考答案

、填空题

1.浪费行为

2.节约粮食

3.勤俭节约勤俭节约

4.从自身做起,从小事做起

5.电、纸、文具、水等

15

二、判断题

1.X2,V3.X4.X5,X

三、简答:

1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,

吃不完的坂菜要打包带走。

2、因为勤俭节约是一种美德,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节

约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的

资源。

3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了,但是人

们对粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘子里

的食物,意思是要求所有的国人都要爱惜粮食,不浪费粮食。

五、找一找、做一做:

1、由俭入奢易,由奢入俭难静以修身,俭以养德

2、水是生命之源!新三年旧三年,缝缝补补又三年。

第七课我们的衣食之源

学习目标:

1、探究农业生产与人们日常生活的关系,了解大米从哪里来。

2、了解农业生产的种类。

3、尊重农民的劳动成果,尊重农民,养成节约粮食,爱惜粮食的习惯。

学习重点:

探究农业生产与人们日常生活的关系。

学习难点:

养工节约粮食,爱惜粮食的习惯。

16

我会做:

一、填空:

1、生活中,我们要知道“一粥一饭,();半丝半缕,

()。"

2、大米的生产过程:育秧—()()—()

碾米。

3、我们国家是一个农业大国,农业的生产种类多样,有种植业,有

()、有()、有()等。

4、自2018年起,我国将每年秋分日定为:“()”。这个

是为农民设计的节日。

5、中国是一个农业大国,养活着14亿多人口!!粮食生产是我们国家

的大事情,我们中国的国徽上还有(),寓意希望农民能够年年五

谷丰登,丰衣足食。

6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不

开()。农业为我们提供(),为工业生产提供()。

7、()是我们的衣食之源。

二、判断对错:

1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果,不要浪费粮食。()

2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。()

3、全国人民都奔小康了,可以不要农业了。()

4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。()

5、我国设立农民丰收节。提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文

化传统。()

三、根据农业生产的特点,请给下列物品分分类。

玉米木头牛奶白鱼螃蟹

牛肉鸡蛋西瓜大米白菜

种植业:---------------------------------------------

畜牧业:---------------------------------------------

林业:

渔业:

17

四、简答:

1、结合大米的生产过程,说说你对“白米坂好吃,五谷田难种”这句话

的理解。

2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜

粮食的好办法?

附:第七课参考答案

一、填空:

1、当思来处不易恒念物力维艰

2、插秧田间管理收割

3、畜牧业林业渔业

4、中国农民丰收节

5谷穗

6农

、食物原材料

7农

二、判断对错:1-------5对对错错对

三、分类:

种植业:玉米西瓜大米白菜

畜牧业:牛奶牛肉鸡蛋

林业:木头

渔业:白鱼螃蟹

四、简答:

1、意思是说大米蒸出来好吃,但大米种的时候却要历经辛苦。寓意:耀眼

的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。

2、第一问:略

3、第二问:好办法有:在日常生活和来客人时,要看菜下坂,够吃就行;到

餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜,吃不完的要打包。

18

第八课这些东西哪里来

学习目标:

1、探究玩具小熊的生产过程,从中感受到工业产品的来之不易。再

通过身边的生活用品,探究工业与我们日常生活的密切关系。

2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点,初步培养

学生参加社会调查的能力。

3、培养学生珍惜工人的劳动产品,尊重工业生产者的劳动的意识。

学习重点:

了京工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。

学习难点:领会中国制造与中国创造的区别。

我会做:

一、填空:

1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:()一一挑

选材料一一()一一组合装饰一一()一一出厂销售。

2、MadeinChina翻译为中文是()

3、在世界上有影响的“中国创造”有:()、()

().......

二、判断:

1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很

自豪,觉得中国很了不起。()

2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协

议。()

3、神州系列都是“中国创造”。()

4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。()

5、洗衣机、空调的诞生,使我们的生活更加方便、舒适。()

三、根据现代生活,填写下表:

过去现在带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板洗衣机

爬楼梯电梯

蒲扇空调

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到邮局寄信

四、简答题。

1、中国制造和中国创造有什么区别?说说你的理解。

2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品?

附:第八课参考答案:

一、填空:

1、、设计样式制作检验包装

2、中国制造

3、中国高铁神舟系列飞船天眼等

二、判断:1--------5对错对对对

三、填表:

过去现在带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板洗衣机节省了劳力,节省了劳动时间

爬楼梯电梯减轻上楼的体力劳动

蒲扇空调生活变得更加舒适

到邮局寄信手机电脑各种更加快捷,随时随地交流

社交平台

四、简答:

1、中国制造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;中国制造的

产品版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动

而不是知识智慧和脑力;中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发

明。

2、略

20

第九课生活中离不开他们

学习目标:

1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及

其工作的态度,增强对他们的尊重和感谢。

2、指导学生怎么去做体验准备,让学生选择自己感兴趣的一种劳动者,

走进他们,访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。

3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开

各行各业的人。

学习重点:

了解在我们的身边,有哪些为大家服务的人,知道我们的生活离不开各

行各业的人。

学习难点:

体C和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工

作的态度,增强对他们的尊重和感谢。

学习准备:了解家人的职业及其特点

我会做:

一、填空

1、我们的生活离不开各行各业()的付出。如驾驶员、厨师、

商场的业务员等。

2、人们无论从事什么职业,只是()不同,没有()

之分。

3、国际劳动节在每年的()月()日。

4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动

方式上存在差别,但劳动者之间是()。

5、尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼一一

()O

二、判断对错:

1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。()

2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日,每年这一天,我国举国欢

庆,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。()

3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。()

4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾,就捂着鼻子走开了。()

21

5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。()

6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。()

7、每天放学走过学校大门,我都会和门卫大爷打招呼。()

8、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!”()

9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。()

10、演员不是为我们服务的人。()

三、想一想、填一填:

我们的生活需要哪种职假如缺少了这些劳动者会如何

业的劳动者

衣物纺织工人

粮食和蔬菜农民

房子

坐车出行

逛商场

去餐馆

去医院

四、单项选择

1、下列行为错误的是()

A、小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了,小华说了声:“谢

谢!”

B、小明家脏了,就打电话叫清洁工人打扫

C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中

2、生活中,治病救人的是()

A、警察B、医生C、教师

3、赞美“清洁工”的是()。

A、人类灵魂工程师B、最可爱的人C、城市美容师

4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况,不可采取的方式是

()

A、采访B、请他们到班级中来做客

C、同他们争吵,不吵不相识

五、连线题

城市美容师医务工作者

人民的卫士教师

22

白衣天使环卫工人

人类灵魂的工程师邮递员

绿衣天使武警战士

六、议一议

小明的妈妈对小明说:“如果你不好好读书,将来你就会没出息,你就

会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗?为什么?

附:第九课参考答案:

一、填空:

1、劳动者

2、分工高低贵贱

3、51

4、平等的

5、劳动者

二、判断;

1——5错对对错对6——10错对对错错

三、填表

我们的生活职业名称假如缺少了这些劳动者会如何

衣物纺织工人没有衣服穿,没有舒适的盖被保暖等

粮食和蔬菜农民没有丰富的饮食素材,身体不健康等

房子建筑工人没有安全舒适的家

坐车出行司机及车站工作出行不方便

人员

逛商场营业员及保安人无法购买自己想要的物品

员等

去餐馆厨师及服务人员吃不到可口的美食

去医院医生及护士健康无法保证

四、单项选择:1——4BBCC

23

五、连线:略

六、议一议

小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高

低贵贱之分。

道法

第十课我们当地的风俗

学习目标:

1、初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义;

2、知道不同风俗有着不同的含义

3、在生活中理解风俗的意义,知道风俗的演变,知道要保护传统的风

俗。

4、树立保护传统的意识。

学习重点:知道不同风俗有着不同的含义

学习难点:通过了解风俗的演变,树立保护传统风俗的意识。

学习准备:调查自己和家人的属相。

我会做:

一、填空:

1、每个地方都有属于自己的独特的(),例如有的地方会给孩子做

“满月”活动。

2、()是中华民族的传统美德。

3、()是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出

生的年号。

24

4、在二十四节气中,既是节日又是节气的只有()O

二、填表:

全国各地节日名称具体盛况

黑龙江(五饮水节

大连池市)

广西壮族三月三歌节

西藏(拉萨

市)

福建(福州

市)

内蒙古(锡

林郭勒)

云南傣族

三、判断题。

1、相同的节日会有不同的庆祝方式。()

2、在我的家乡,一般人过生日都要吃长寿面。()

3、重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”,因为久久重阳与久久谐

音,也包含生命长久,健康长寿的寓意。()

4、不同的风俗体现了不同的文化,表达了人们多样的情感。()

5、元宵节也被称作“踏青节”。()

四、将下列传统节日与其时间对应连起来。

端午节农历正月初一

25

春节农历九月九日

清明节农历五月初五

重阳节农历八月十五

中秋节公历4月5日前后

五、简答题。

1、你出生于哪一年?属相是什么?请写出一个你知道的十二生肖的故事。

2、随着社会的发展,有些风俗已经不能满足人们的需要了,不再适应社会

的发展,这就需要淘汰或加以变革。比如过年放鞭炮这件事,以往都是“爆

竹声中一岁除”,现在是静悄悄的过春节,请问你怎么看待这种风俗的变迁?

附:第十课参考答案:

一、填空:

1、风俗

2、尊老爱幼

3、生肖

4、清明

、填表:

全国各地节日名称具体盛况

黑龙江饮水节人们聚集到泉边,喝泉水,开展丰富

多彩的庆祝活动。

广西壮族三月三歌节家家户户做五色糯米坂,染彩色蛋,

进行对歌活动。

西藏自治区藏历新年进行传统赛马与表演活动。

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福建(福州孝顺节人们煮拗九粥送亲朋好友,已经出嫁

市)的女儿要回家孝敬父母。

内蒙古那达慕人们从四面八方聚集到一起,进行赛

马,摔跤,射箭等喜庆活动。

云南傣族泼水节人们相互泼水,欢度自己的节日。

三、判断:1-------5对对对对错

四、连线:略

五、简答:

1、略

2、我认为现在禁止放鞭炮是正确,我赞成这样的做法。虽然放爆竹庆祝新

年已经有几千年的历史,新年里爆竹带来的蟒里啪啦的响声,增加了节日的

气氛,但是长远看,不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年燃放爆竹

引发的各类伤害事件层出不穷,燃放的烟雾引发雾霾天气,因此我赞同这种

做法。任何一个风俗不能适应社会的发展,那就要被淘汰。

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