2024-2025学年九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料说课稿（新版）新人教版设计意图本节课旨在通过对有机合成材料的介绍，让学生了解其在生活中的广泛应用及其对现代社会发展的重要性。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点讲解塑料、合成橡胶和合成纤维等有机合成材料的基本概念、性质和用途，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，为学生的生活实践和未来发展奠定基础。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的探究精神和合作意识。核心素养目标1.科学素养：培养学生能够运用化学知识解释生活中常见的有机合成材料，理解其性质与用途之间的关系，以及这些材料对环境可能产生的影响。

2.创新与实践：鼓励学生通过实验和实践活动，探索有机合成材料的合成过程，提高动手操作能力和创新思维。

3.情感态度价值观：引导学生关注化学与日常生活的联系，增强对科学知识的兴趣，形成对化学科学的积极态度和正确的价值观。重点难点及解决办法重点：掌握有机合成材料的基本概念、性质、用途及其对环境的影响。

难点：理解有机合成材料的合成原理及其与环境问题的关联。

解决办法：

1.通过生活中的实例引入，如塑料袋、合成材料的概念和性质上，使用学生熟悉的物品进行讲解，增强直观性。

2.利用模型或实验演示，帮助学生理解有机合成材料的合成过程，使其更具体、形象。

3.开展小组讨论，分析有机合成材料的环境影响，引导学生从多角度思考问题。

4.设计练习题和案例分析，巩固学生对重点知识点的掌握，并对难点进行针对性讲解。

5.结合课后作业和反馈，及时纠正学生理解上的误区，强化重点知识的记忆和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：收集有机合成材料的应用实例图片、相关产业的生产流程图及环保宣传视频。

3.实验器材：准备合成纤维的实验模型、塑料样品、合成橡胶样本，以及必要的实验防护用品。

4.教室布置：划分实验操作区、讨论区，确保实验桌椅安全稳固，实验器材摆放有序。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的有机合成材料制品，如塑料袋、合成纤维衣物等。

2.提出问题：引导学生思考这些制品是如何制造出来的，它们有什么优点和缺点。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己对有机合成材料的了解，以及它们在生活中的应用。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解有机合成材料的基本概念、分类和性质。

-塑料：展示塑料的物理和化学性质，以及其不同类型的应用。

-合成橡胶：介绍合成橡胶的特性和用途。

-合成纤维：讲解合成纤维的制造过程和其在纺织品中的应用。

2.互动讨论：引导学生讨论有机合成材料对环境的影响，以及如何减少其对环境的影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放有机合成材料相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分小组讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

3.点评讲解：教师选取典型题目进行讲解，纠正学生的错误理解。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：教师针对本节课的重难点进行提问，检验学生对新知识的掌握。

2.反馈：学生回答问题后，教师给予及时反馈，强化正确理解。

五、创新环节（用时5分钟）

1.设计实验：安排一个简单的有机合成材料实验，让学生亲自操作，观察实验现象。

2.总结反思：实验结束后，引导学生总结实验结果，反思实验过程中遇到的问题和解决方案。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调有机合成材料的性质、用途和对环境的影响。

2.布置作业：让学生撰写一篇关于有机合成材料在生活中的应用的短文。

七、教学反思（用时5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，分析教学中存在的问题和不足。

2.收集学生的反馈意见，为下一节课的教学改进提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-有机合成材料的历史发展：介绍有机合成材料从最早的人工合成材料到现代的多样化合成技术的演变过程。

-有机合成材料的环保问题：探讨有机合成材料的生产、使用和废弃过程中对环境的影响，以及相应的环保措施。

-有机合成材料的新技术：介绍近年来有机合成材料领域的新技术、新应用，如生物降解塑料、导电纤维等。

-有机合成材料的安全问题：分析有机合成材料中可能含有的有害物质，以及这些物质对人体健康的影响。

-有机合成材料的回收利用：讲解有机合成材料的回收流程、再利用技术以及循环经济的概念。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关有机合成材料的历史文献，了解化学工业的发展对现代社会的影响。

-让学生调查并记录生活中常见的有机合成材料制品，分析其环保性能，提出改进建议。

-安排学生参观当地的化工厂或塑料生产厂，实地了解有机合成材料的生产过程和应用。

-组织学生进行有关有机合成材料的安全知识竞赛，提高学生对材料安全性的认识。

-指导学生开展有机合成材料的回收利用实验，如塑料的熔融再造粒实验，增强环保意识。

-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，深入了解有机合成材料在科技发展和日常生活中的作用。

-建议学生关注国家关于有机合成材料行业的政策法规，了解行业的发展趋势和环保要求。

-提供一些有机合成材料相关的学术期刊和杂志，供有兴趣的学生进一步研究和探索。

-鼓励学生参与科学研究和创新活动，如制作环保型合成材料的小发明，参加科技创新大赛等。内容逻辑关系①有机合成材料的基本概念

-重点知识点：有机合成材料的定义、分类

-重点词汇：塑料、合成橡胶、合成纤维

-重点句子：有机合成材料是人工合成的有机高分子化合物。

②有机合成材料的性质与用途

-重点知识点：不同类型有机合成材料的性质和用途

-重点词汇：热塑性、热固性、弹性体、强度、耐用性

-重点句子：塑料具有良好的可塑性和耐用性，合成橡胶具有优异的