《第二单元 讲述家乡故事 第5课 绿水青山欢乐多》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册

《第二单元讲述家乡故事第5课绿水青山欢乐多》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《第二单元讲述家乡故事第5课绿水青山欢乐多》教学设计

2.教学年级和班级：泰山版信息技术五年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：45分钟或1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对家乡故事的关注，以及对信息技术在传承地方文化中的应用的认识。

2.信息加工：培养学生运用信息技术工具，如文字、图片、视频等，来呈现和传播家乡故事的能力。

3.信息创新：鼓励学生在展示家乡故事的过程中，发挥创造力，进行创新性的表达和设计。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重家乡文化的知识产权，遵循网络道德规范。三、重点难点及解决办法重点：

1.学会运用信息技术手段，如文字、图片、视频等，来呈现和传播家乡故事。

2.培养学生的创新思维，在展示家乡故事的过程中，进行创新性的表达和设计。

难点：

1.如何运用信息技术手段，将家乡故事以生动、有趣的方式呈现出来。

2.如何在创新性的表达和设计中，充分展示家乡文化的特色。

解决办法：

1.针对重点，可以设计实践活动，如小组合作，让学生动手操作，实际运用信息技术手段来呈现家乡故事。同时，教师给予及时的指导和反馈，帮助学生掌握相关技能。

2.针对难点，可以引导学生进行头脑风暴，激发创新思维。同时，教师提供一些创新性的示例，让学生参考和借鉴。还可以组织学生进行互相评价，取长补短，共同提高。四、教学方法与手段1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出问题和任务，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动学习。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成家乡故事的收集、整理和展示，培养团队协作能力。

-创新实践法：鼓励学生在展示家乡故事时进行创新性的表达和设计，培养学生的创新思维和实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示家乡故事的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

-网络资源：利用互联网资源，如地方文化网站、在线视频平台等，为学生提供丰富的学习素材，拓宽视野。

-信息技术工具：运用信息技术工具，如文档处理软件、图片编辑软件等，辅助学生进行家乡故事的整理和展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“讲述家乡故事”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡的故事是什么吗？它与我们的文化有什么关系？”

展示一些关于家乡故事的图片或视频片段，让学生初步感受家乡故事的魅力或特点。

简短介绍家乡故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术在讲述家乡故事中的应用基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术在讲述家乡故事中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息技术在讲述家乡故事中的实际应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术在讲述家乡故事中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的利用信息技术讲述家乡故事的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术在讲述家乡故事中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术讲述家乡故事解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术在讲述家乡故事中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与讲述家乡故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术在讲述家乡故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术在讲述家乡故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术在讲述家乡故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中讲述家乡故事的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术讲述家乡故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术在讲述家乡故事中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.信息技术的基本概念：

-信息技术的定义及其在生活中的应用。

-信息技术的组成元素，如硬件、软件、网络等。

2.信息技术在讲述家乡故事中的应用：

-利用信息技术整理和展示家乡故事的方法和技巧。

-信息技术在传承和传播家乡文化中的作用。

3.信息技术的实际应用案例：

-分析一些利用信息技术讲述家乡故事的典型案例。

-了解这些案例的特点、意义和影响。

4.信息技术的创新实践：

-引导学生进行创新实践，如设计创新性的展示方式、创造新的家乡故事等。

-培养学生的创新思维和实践能力。

5.信息技术的伦理问题：

-让学生了解在使用信息技术时应遵守的伦理规范，如尊重知识产权、遵循网络道德等。

-引导学生正确使用信息技术，避免产生不良影响。

6.信息技术的工具和软件：

-介绍一些在讲述家乡故事中常用的信息技术工具和软件，如文档处理软件、图片编辑软件等。

-教授学生如何运用这些工具和软件，提高呈现效果和效率。

7.小组合作和讨论的技巧：

-教授学生在小组合作和讨论中如何有效沟通、分享想法和解决问题。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

8.表达和展示的技巧：

-教授学生如何运用口头语言和肢体语言有效地表达自己的观点。

-培养学生自信、清晰的表达能力。七、板书设计1.信息技术的基本概念：

-信息技术的定义及其在生活中的应用。

-信息技术的组成元素，如硬件、软件、网络等。

2.信息技术在讲述家乡故事中的应用：

-利用信息技术整理和展示家乡故事的方法和技巧。

-信息技术在传承和传播家乡文化中的作用。

3.信息技术的实际应用案例：

-分析一些利用信息技术讲述家乡故事的典型案例。

-了解这些案例的特点、意义和影响。

4.信息技术的创新实践：

-引导学生进行创新实践，如设计创新性的展示方式、创造新的家乡故事等。

-培养学生的创新思维和实践能力。

5.信息技术的伦理问题：

-让学生了解在使用信息技术时应遵守的伦理规范，如尊重知识产权、遵循网络道德等。

-引导学生正确使用信息技术，避免产生不良影响。

6.信息技术的工具和软件：

-介绍一些在讲述家乡故事中常用的信息技术工具和软件，如文档处理软件、图片编辑软件等。

-教授学生如何运用这些工具和软件，提高呈现效果和效率。

7.小组合作和讨论的技巧：

-教授学生在小组合作和讨论中如何有效沟通、分享想法和解决问题。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

8.表达和展示的技巧：

-教授学生如何运用口头语言和肢体语言有效地表达自己的观点。

-培养学生自信、清晰的表达能力。八、课后作业1.作业名称：信息技术在讲述家乡故事中的应用

作业描述：请学生结合本节课所学内容，选择一个家乡故事，利用信息技术手段进行整理和展示。可以采用文字、图片、视频等多种形式，发挥创意，展示家乡故事的魅力。

答案示例：学生选择了一个关于家乡传统节日的的故事，运用文档处理软件编写文字内容，插入相关图片，并录制了一段介绍视频，完整地呈现了节日的起源、习俗和庆祝活动。

2.作业名称：家乡故事创新展示

作业描述：鼓励学生发挥创新思维，以一种独特的方式展示家乡故事。可以是对传统故事的重新解读，或是创造一个新的故事。

答案示例：学生以漫画的形式创作了一个关于家乡历史人物的新故事，通过夸张的表现手法和生动的情节，展示了人物的特点和对家乡的贡献。

3.作业名称：信息技术工具实践

作业描述：请学生运用本节课所介绍的信息技术工具和软件，对家乡故事进行创意性的加工和处理。

答案示例：学生利用图片编辑软件对家乡风景图片进行了美化处理，并添加了富有感染力的文字描述，制作成了一幅幅精美的海报。

4.作业名称：家乡故事伦理讨论

作业描述：请学生针对家乡故事中的某个情节，讨论信息技术的使用是否符合伦理规范，并提出自己的观点。

答案示例：学生选择了家乡故事中关于环境保护的情节，讨论了在制作相关视频时，如何平衡信息传播和环境保护的伦理问题，并提出了解决方案。

5.作业名称：家乡故事展示策划

作业描述：请学生设计一个家乡故事展示的策划方案，包括展示的主题、内容、形式和宣传方式等。

答案示例：学生策划了一个关于家乡非物质文化遗产的展示活动，主题是“传承与创新”，内容包括传统手工艺展示、民间艺术表演和故事讲述等，形式包括实体展览和在线直播。反思改进措施-实践驱动：通过实践活动，如小组合作、创新实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-艺术与趣味性：在教学过程中，加入艺术性和趣味性元素，如图片、视频、游戏等，提高学生的学习兴趣。

-问题导向：提出问题和任务，引导学生主动思考和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.存在主要问题

-教学组织：课堂组织不够有序，学生参与度不高。

-教学方法：过于依赖讲授法，缺乏互动和讨论。

-教学评价：评价方式单一，过于注重考试成绩。

3.改进措施

-提高课堂组织：加强课堂管理，确保教学过程有序进行。

-增加互动和讨论：引入更多的互动和讨论环节，如小组合作、课堂展示等，提高学生的参与度和积极性。

-多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如口头报告、小组项目、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.作业名称：家乡故事制作

作业描述：请学生利用信息技术，制作一个关于家乡故事的视频或PPT，展示家乡的自然风光、文化特色、传统习俗等。要求内容充实、画面美观、表达清晰。

2.作业名称：家乡故事调研报告

作业描述：请学生针对家乡的某个故事或传说，进行深入调研，并撰写一份调研报告。要求报告内容详实、结构清晰、论据充分。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，指出存在