七年级语文上册 第五单元教案 新人教版

七年级语文上册第五单元教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第五单元，新人教版。本单元包括《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》、《古诗四首》等课文。这些课文以描绘自然景色、家庭亲情、人生哲理为主题，通过优美的文字和感人的情感，培养学生的文学素养和审美情趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗文和现代文，对本单元的教学内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解课文内容，提高阅读理解能力，并能够欣赏和评价文学作品。同时，学生将通过对课文的学习，进一步拓展自己的知识面，丰富自己的文化素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美能力、文化理解与价值观。通过学习本单元的课文，学生将提高自己的语文表达能力，学会如何运用优美的文字来描绘景色和表达情感。同时，学生将锻炼自己的思维能力，通过分析课文内容，理解作者的写作意图和哲理思想。此外，学生将培养自己的审美能力，学会欣赏和评价文学作品。最后，学生将通过学习课文，深入了解中国的文化传统和价值观，培养自己的文化理解与价值观。三、学情分析考虑到我所面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对于一些文言文和现代文也有了一定的理解能力。然而，由于年龄和经验的关系，他们在深入分析和批判性思考方面可能还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解课文内容，激发他们的思维和想象力。

在能力方面，学生们在之前的语文学习中已经具备了一定的阅读和写作能力，但是他们的口头表达和沟通能力还有待提高。因此，在教学过程中，我将设计一些口语表达和小组讨论的活动，以提高学生的口头表达和沟通能力。

在素质方面，学生们具有强烈的求知欲和好奇心，他们对于新鲜事物充满了好奇和探索的欲望。同时，他们的思维活跃，具有很好的创新精神。因此，在教学过程中，我将充分利用学生的这些素质，设计一些富有挑战性和创新性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和动力。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在一些不良习惯，如上课走神、作业拖延等。这些习惯将直接影响他们的学习效果和学习态度。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的学习习惯和学习态度，通过设置明确的学习目标和激励机制，引导学生积极主动地参与学习。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、学生课本、教师用书、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、雨课堂等，根据学校实际选择）。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教案、教学视频、音频材料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、任务驱动法等。

5.教学辅助工具：教学PPT、思维导图软件、文本编辑软件等。

6.评价工具：课堂提问、作业批改、小组评价、学生自评互评等。

7.学生活动材料：笔记本、文具、小组讨论记录表、阅读感悟分享卡等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“散文阅读与欣赏”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是散文吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典散文的片段或图片，让学生初步感受散文的魅力或特点。

简短介绍散文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和阅读欣赏方法。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍散文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择几篇典型的散文进行分析。

详细介绍每篇散文的背景、特点和意义，让学生全面了解散文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些散文对实际生活或学习的影响，以及如何运用散文表达情感和观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇与散文相关的文章进行深入讨论。

小组内讨论该文章的主题、情感表达以及艺术特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题、情感表达和艺术特色。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调散文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用散文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于散文的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解散文的基本概念和组成部分，掌握散文的阅读欣赏方法。

2.深入分析典型散文的文章结构、情感表达和艺术特色。

3.运用散文表达自己的情感和观点，提高自己的写作能力。

4.培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人交流和分享。

5.增强对散文的兴趣和欣赏能力，丰富自己的文学素养。

6.养成良好的学习习惯和态度，提高自主学习的能力。

具体来说，学生将能够：

1.准确地识别散文的特点，如自由灵活的结构、丰富的情感表达等。

2.分析散文中的主题和思想，理解作者的写作意图。

3.欣赏散文的艺术特色，如修辞手法、语言美等。

4.运用散文的手法写作，表达自己的情感和观点。

5.在小组讨论中积极参与，提出自己的见解和想法。

6.主动寻找和阅读更多的散文作品，拓展自己的阅读范围。七、课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

推荐阅读材料：

-鲁迅《狂人日记》

-朱自清《荷塘月色》

-林清玄《生命的化妆》

-张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》

视频资源：

-《散文阅读与欣赏》系列视频

-文学名著朗诵视频

-散文写作技巧讲解视频

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生阅读至少两篇推荐散文，并撰写阅读感悟，分享自己在散文阅读中的心得体会。

要求学生观看至少一个视频资源，并撰写观后感，思考视频内容对自己阅读和写作的启示。

鼓励学生进行深入研究，如探讨散文作家的人生背景、作品风格等，并进行分享交流。

教师将在课后定期检查学生的拓展完成情况，并提供反馈和指导。八、板书设计①自由灵活的结构

②丰富的情感表达

③优美的语言艺术

④深刻的人生哲理

2.板书设计：散文阅读欣赏方法

①感受文字的美

②分析文章结构

③品味情感表达

④理解作者意图

3.板书设计：散文写作技巧

①选材独特

②角度新颖

③情感真挚

④语言精美

4.板书设计：散文案例分析

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