壳中乐-幼儿园中班体育教案

壳中乐-幼儿园中班体育教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为幼儿园中班体育教案，主题为“壳中乐”。教材来源为人教版《幼儿园体育课程》。主要内容包括：

1.认识壳：通过观察和触摸各种壳，让幼儿了解壳的外观特征和质地，培养幼儿的观察力和触觉敏感性。

2.壳的创意游戏：利用壳进行各种创意游戏，如“壳子滚滚乐”、“壳子跳跳乐”等，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3.壳子舞：学习简单的壳子舞动作，培养幼儿的节奏感和动作协调性。

4.壳子接力赛：进行壳子接力赛，锻炼幼儿的耐力和团队合作能力。

5.总结与展示：让幼儿分享自己在活动中的收获，展示自己的壳子创意作品，培养幼儿的表达能力和自信心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.运动能力：通过壳子的创意游戏、壳子舞和接力赛等活动，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和基本的运动技能。

2.健康行为：通过参与各种体育活动，让幼儿体验运动的乐趣，养成积极锻炼的好习惯，增强身体素质，提高免疫力。

3.体育品德：在活动过程中，培养幼儿的团队合作意识、公平竞争精神和坚持不懈的品质。同时，通过分享和展示自己的作品，培养幼儿的表达能力和自信心。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识壳：教学重点是让幼儿认识各种壳的外观特征和质地，培养幼儿的观察力和触觉敏感性。教师可以通过展示各种壳的实物，让幼儿观察和触摸，引导他们说出壳的特征，如大小、颜色、形状等。

（2）壳的创意游戏：教学重点是让幼儿通过参与壳的创意游戏，锻炼手眼协调能力和团队合作精神。教师可以设计各种有趣的游戏，如壳子滚滚乐、壳子跳跳乐等，让幼儿在游戏中自然而然地锻炼相关技能。

（3）壳子舞：教学重点是让幼儿学习简单的壳子舞动作，培养节奏感和动作协调性。教师可以先示范，然后带领幼儿一起练习，让他们在音乐的节奏中完成舞蹈动作。

（4）壳子接力赛：教学重点是让幼儿在壳子接力赛中锻炼耐力和团队合作能力。教师可以将幼儿分成若干小组，设置合适的距离和接力棒，组织比赛。

2.教学难点：

（1）观察力和触觉敏感性：对于幼儿园中班的幼儿来说，观察力和触觉敏感性的培养是一个难点。教师可以通过多种方式，如对比观察、触摸体验等，让幼儿充分感受壳的特征，帮助他们突破这一难点。

（2）手眼协调能力：在壳的创意游戏中，幼儿需要用手眼协调完成各种任务，如滚动壳子、跳跃壳子等。教师可以采取分组练习、逐步提高难度等方式，帮助幼儿逐步提高手眼协调能力。

（3）团队合作精神：在壳子接力赛等活动中，团队合作精神的培养是一个难点。教师可以通过讲解示范、组织团队竞赛等方式，让幼儿体验到团队合作的重要性，培养他们的团队意识。

（4）节奏感和动作协调性：在学习壳子舞时，幼儿需要掌握舞蹈动作的节奏和协调性。教师可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿逐步克服这一难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内活动空间

-各种壳子实物

-体育器材（如跳绳、接力棒等）

-音响设备

-白板或黑板

-画笔、彩纸等创作材料

2.课程平台：

-人教版《幼儿园体育课程》教材

-幼儿园体育课程教学计划

3.信息化资源：

-教学课件

-音乐素材（壳子舞背景音乐等）

-教学视频（壳子创意游戏示范等）

4.教学手段：

-讲解示范

-小组合作

-游戏化教学

-情景模拟

-互动提问

-创作展示教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“壳中乐”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“壳中乐”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“壳中乐”教学目标和“壳中乐”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“壳中乐”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“壳中乐”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“壳中乐”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“壳中乐”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“壳中乐”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“壳中乐”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“壳中乐”重点，强调“壳中乐”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“壳中乐”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“壳中乐”知识的应用，提高实践能力。

在“壳中乐”新课呈现结束后，对“壳中乐”知识点进行梳理和总结。

强调“壳中乐”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“壳中乐”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“壳中乐”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“壳中乐”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“壳中乐”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“壳中乐”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“壳中乐”内容，强调“壳中乐”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“壳中乐”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主题为“壳中乐”，主要涉及以下知识点：

1.认识壳：让幼儿了解各种壳的外观特征和质地，培养幼儿的观察力和触觉敏感性。涉及的知识点有：

-壳的形状：圆形、椭圆形、螺旋形等；

-壳的颜色：白色、黄色、粉色、蓝色等；

-壳的大小：大、中、小等；

-壳的硬度：硬、软等。

2.壳的创意游戏：通过壳的创意游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。涉及的知识点有：

-游戏规则：如何开始、如何进行、如何结束；

-团队合作：如何与同伴配合、如何分配任务等；

-手眼协调：如何控制壳子的大小、速度、方向等。

3.壳子舞：学习简单的壳子舞动作，培养幼儿的节奏感和动作协调性。涉及的知识点有：

-舞蹈动作：如何做到动作流畅、优美；

-节奏感：如何跟随音乐的节奏完成舞蹈动作；

-动作协调：如何保持身体平衡、如何配合音乐节奏等。

4.壳子接力赛：进行壳子接力赛，锻炼幼儿的耐力和团队合作能力。涉及的知识点有：

-接力规则：如何传递壳子、如何完成接力等；

-耐力：如何保持速度和稳定性、如何在比赛中坚持到底等；

-团队合作：如何与队友配合、如何完成接力等。

5.总结与展示：让幼儿分享自己在活动中的收获，展示自己的壳子创意作品，培养幼儿的表达能力和自信心。涉及的知识点有：

-表达技巧：如何清晰地表达自己的思想和感受；

-展示技巧：如何展示自己的作品、如何表现出自己的特色等；

-自信心：如何在活动中展示自己的能力、如何面对他人的评价等。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.活动名称：壳子滚滚乐

目标：让幼儿通过滚壳子游戏，锻炼手眼协调能力和团队合作精神。

规则：每个小组分配一个壳子，小组成员用手滚动壳子，看哪个小组的壳子滚得最快、最远。

答案：不设固定答案，重点在于参与和合作。

2.活动名称：壳子跳跳乐

目标：通过跳跃壳子游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。

规则：幼儿需要按照音乐的节奏跳跃壳子，不能掉落，看谁跳得最稳、最美。

答案：不设固定答案，重点在于节奏感和协调性。

3.活动名称：壳子接力赛

目标：通过接力赛，锻炼幼儿的耐力和团队合作能力。

规则：每个小组的成员按照指定的路线传递壳子，最快完成接力的小组获胜。

答案：不设固定答案，重点在于耐力和团队合作。

4.活动名称：壳子舞展示

目标：通过壳子舞的展示，培养幼儿的动作协调性和自信心。

规则：每个幼儿都需要表演一段简单的壳子舞，其他幼儿和教师进行评分。

答案：不设固定答案，重点在于动作协调性和自信心。

5.活动名称：创意壳子画

目标：通过创作壳子画，培养幼儿的创造力和想象力。

规则：幼儿需要利用彩笔和彩纸，在壳子上绘制自己喜欢的图案。

答案：不设固定答案，重点在于创造力和想象力。作业布置与反馈1.作业布置：

-观察身边的壳子：让幼儿观察家中或户外常见的壳子，记录下它们的形状、颜色、大小等信息，并尝试画出它们的样子。

-壳子创意游戏设计：让幼儿设计一个与壳子相关的创意游戏，包括游戏规则、玩法和所需材料等，并尝试与家人或朋友一起玩。

-壳子舞创作：让幼儿创作一段简单的壳子舞，可以参考课堂上学到的舞蹈动作，也可以自己创新，并录制视频进行展示。

-壳子接力赛策划：让幼儿策划一个壳子接力赛，包括比赛规则、参赛小组的安排和比赛场地等，并尝试组织一个小型的比赛。

-壳子画创作：让幼儿利用彩笔和彩纸，创作一幅以壳子为主题的绘画作品，并展示给家人或朋友看。

2.作业反馈：

-观察身边的壳子：教师会对幼儿的观察记录进行批改，并指出他们观察到的壳子的特点，提出改进建议，如更仔细地观察壳子的细节等。

-壳子创意游戏设计：教师会对幼儿的游戏设计进行批改，并指出他们设计中的优点和需要改进的地方，如游戏规则是否清晰、玩法是否有趣等。

-壳子舞创作：教师会对幼儿的舞蹈创作进行批改，并指出他们创作中的优点和需要改进的地方，如动作是否流畅、节奏是否准确等。

-壳子接力赛策划：教师会对幼儿的策划进行批改，并指出他们策划中的优点和需要改进的地方，如比赛规则是否合理、组织是否有序等。

-壳子画创作：教师会对幼儿的绘画作品进行批改，并指出他们创作中的优点和需要改进的地方，如画面构图是否协调、色彩搭配是否美观等。

教师会对每个幼儿的作业进行个性化的反馈，帮助他们发现自己的优点和不足，并提供具体的改进建议，以促进他们的学习进步。同时，教师也会鼓励幼儿积极参与作业，发挥自己的创意和想象力，不断提升自己的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.游戏化教学：通过设计各种有趣的游戏，如壳子滚滚乐、壳子跳跳乐等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.情景模拟：创设真实的学习情境，让幼儿在模拟实践中体验壳子舞、接力赛等活动，增强他们的实践能力和体验感。

3.个性化教学：关注每个幼儿的学习特点和需求，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织活动时，存在一定的混乱和无序，需要加强课堂管理和组织能力，确保活动的顺利进行。

2.教学评价：评价方式较为单一，仅限于教师对幼儿的口头评价，缺乏多元化的评价手段，如同伴评价、自我评价等，需要丰富评价方式。

3.家校合作：与家长的沟通和合作不够密切，家长对孩子在学校的表现和进步了解不足，需要加强家校沟通，促进家校合作。

（三）改进措施

1.优化教学组织：在活动前进行充分的准备和规划，明确活动流程和规则，确保活动有序进行。

2.多元化评价：采用多种评价方式，如口头评价、同伴评价、自我评价等，全面了解幼儿的学习情况，激发他们的学习动力。

3.加强家校合作：定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在学校的表现和进步，共同关注和支持幼儿的学习成长。板书设计1.认识壳

-形状：圆形、椭圆形、螺旋形等

-颜色：白色、黄色、粉色、蓝色等

-大小：大、中、小等

-硬度：硬、软等

2.壳的创意游戏

-游戏规则：如何开始、如何进行、如何结束

-团队合作：如何与同伴配合、如何分配任务

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