七年级上册历史小论文

七年级上册历史小论文1．请依据下列图片，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片之间的联系性（可从〝图中人物的统治政策“方面思考)。题目：汉初的休养生息和文景之治为汉武帝时期的鼎盛奠定了基础。西汉建立初年，由于长期战争破坏，经济萧条，百姓流离失所，汉高祖刘邦吸取素亡的教训，实行体养生息政策，减轻农民的赋税，徭役及兵役，注重农业的发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，提倡勤俭治国，重视“以德化民”。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力增强，库存粮钱充盈，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治〞。汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面现国了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉初的体养生息和文景之治为汉武帝时期的鼎盛奠定了基础。2.习近平在中共二十大报告中指出：科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。阅读材料，回答问题。请任意选取两个人物，以“杰出人物创新发展“为主题，写一篇150字左右的小论文，来展现中国古代不同领域里的创新发展。（温馨提示：可以从改革创新、制度创新、科技创新等角度作答，要求语言准确，条理清晰，史实无误。）标题：杰出人物-创新发展在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如：废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制：废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础。秦始皇完成统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，如：建立皇帝制，中央实行三公制，地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，并推行一系列巩固统一的措施，对后世产生深远景响。祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。他创制了当时最先进的历法《大明历》设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等，为我国古代农业生产及交通运输作出了重大贡献。3．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60一80字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）观点：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。论述：200年,同处在北方黄河流城的两个实力强大的军阀曹操和袁绍展开了一场官渡之战，官渡之战中曹操对袁绍的作战策略是声东击西、各个击破。最终曹操以少胜多，大败袁绍，官渡之战，奠定了售操统一北方的基础。4.阅读材料，完成下列要求。问题：阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、宇数150字左右）观点：改革有利于推动社会进步。论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸候国，为以后秦国统一全国奠定了基础；北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些指施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此可以得出改带有利于推动社会进步。5．下面是汉代丝绸之路的示意图，请你观察此图，体会今天〝一带一路”这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予了古老丝绸之路崭新的时代内涵。写一篇80-120宇的小短文，谈谈你对“丝绸之路“和当今〝一带一路^的看法。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整〉汉代丝绸之路示意图焕发生机的“桥梁”。西汉时期张骞通西域，促进了古丝绸之路的开辟，推动了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，是古代东西方往来的大动脉。今天的〝一带一路“增进了沿线国家和地区经济合作，完善了世界贸易体系，顺应了当今经济全球化趋势，具有深远的战略意义和全球性影响力。6．历史示意图中包含着丰富的历史信息。结合材料，完成问题。〝三國鼎立的形成”示意图：根据〝三国鼎立的形成〞示意图写一段历史短文（提示：按照时序对图中反映的史实进行概括叙述）。东汉未年，袁绍和曹操是两个较大的军阀割据势力，官渡之战，曹操以少胜多，战胜袁绍，为统一北方打下基础；公元208年，为统一全国，曹操挥师南下，孙权与刘备两大势力结成联军大败曹操于赤壁。赤壁之战，为三国鼎立局面的出现打下基础；公元220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，不久，刘备和孙权分别建立蜀吴两个政权，三国鼎立的局面形成。7.阅读材料，完成下列要求。结合以上思维导图提取两个（或者两个以上〉的历史事件，依据所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。要求观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺。示例一：观点：三国时期由政权分立实现了短暂的统一。论述：东汉末年战火连绵，政局动荡，经历了赤壁之战后，魏蜀吴三国的鼎立，使分裂的中国走向了局部的统一，社会在曲折中坚定的发展，西晋的建立灭吴结束分裂实现了短暂的统一。总之：魏蜀吴三国鼎立使中国走向局部统一，随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。示例二观点：三国两晋南北朝时期的政权更替政局纷乱。论述：八王之乱使西晋从此豪落，内迁的匈奴人灭掉西晋，司马睿建立东晋，到末年政权落入武将手中，420年东晋灭亡。淝水之战使北方再度陷入分裂和混战的状态。439年北魏统一北方，结束了十六国以来分裂和混战的状态。总之：三国两晋南北朝时期的政权更替，政局紛乱，由统一走向分裂，又由分裂重新走向统一的重要时期。示例三观点：政权并立时期的民族融合。论述：这一时期，中原王朝衰弱，周边民族迁入，中原地区居民南迁。少数民族建立的政权学习中原王朝的政治经验和文化建设，中原王朝的统治者也学习少数民族的经验，双方相互学习和借鉴；民众在迁移和混居中更是相互交融、学习、发展，从而孕育着新的社会变革和发展。北魏孝文帝的改革促进了民族交融。总之：政权并立时期的民族融合，使我国各族人民密切交往、相依存、体戚与共，为中华民族多元一体格局的形成，奠定了坚实的基础，推动了国家发展和社会进步。8.阅读材科，回答问题。【北方地区的民族交融】材料：北魏、东魏、西魏、北齐、北周位于北方，历史上称之为北朝。北朝时期的民族大交融是通过多种途径实现的。在武力征服与和平相处的过程中，各民族频繁交往，互相学习，互相影响，不断交融。民族交融的核心问题是各族之间的文化交流，汉化是民族交融的基本趋势。在民族交融的过程中，北朝政权基本上都采用了中原地区传统的统治模式，各少数民族成员大体上也接受了汉族先进的生产方式和生活方式。不仅知此，他们住往穿汉服，学汉语，用汉姓，与汉族通婚。正因为如此，到南北朝后期，“五胡六夷”被逐渐融入汉族之中，从而失去了他们的特性，当然，在交融的过程中，汉族也在一定程度上吸收了少数民族的营养，丰富了他们的生活．一摘编自王双怀等主编《中国古代交讲义》请从上述材科中提炼出一个观点，并结合所学知识对该观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）观点：民族交融消除隔阂与偏见。论述：魏晋以来，大量少数民族内迁，北方出观了各民族的大交融。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。尤其是在民族心理上，随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阁与偏见逐渐减少。9．请结合图片，写一篇80-120字的小短文。《要求：题目自拟，观点明确，紧扣图