2023-2024学年浙教版（2023）信息科技三年级上册-4.15分享学习成果教学设计

2023-2024学年浙教版（2023）信息科技三年级上册-4.15分享学习成果教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版（2023）信息科技三年级上册-4.15节“分享学习成果”。本节课的内容主要包括如何利用网络平台分享学习成果，如何制作演示文稿，以及如何有效地进行展示和交流。学生将学习如何通过网络平台发布自己的学习成果，如何利用演示文稿工具如PowerPoint等来展示自己的学习成果，以及如何有效地向他人介绍和解释自己的学习成果。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。同时，学生也应该具备一定的网络使用经验，如如何浏览网页、如何使用搜索引擎等。此外，学生还应该具备一定的学习成果展示经验，如在课堂上进行口头报告或展示等。这些已有知识将为学生学习本节课的内容打下坚实的基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作。通过本节课的学习，学生将培养良好的信息意识，能够主动寻找和利用信息来解决问题；提升信息能力，能够熟练地使用网络平台和演示文稿工具来分享学习成果；增强信息道德，能够遵守网络规则，尊重他人的知识产权；提高信息协作能力，能够与他人合作，共同完成学习任务。通过这些核心素养目标的实现，学生将能够更好地适应信息社会的发展，提高自身的综合素质。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练掌握利用网络平台分享学习成果的技巧。

2.学生能够制作出内容丰富、设计美观的演示文稿。

3.学生能够有效地进行展示和交流，清晰地表达自己的学习成果。

难点：

1.如何引导学生正确使用网络平台，确保网络安全和信息准确。

2.如何教授学生制作演示文稿的技巧，使演示文稿既能内容丰富又具有吸引力。

3.如何帮助学生提高展示和交流的能力，使其能够清晰、有条理地表达自己的观点。

解决办法：

1.通过实际操作和案例分析，教授学生网络平台的使用方法，强调网络安全和信息的准确性。

2.提供示例和指导，让学生分组练习制作演示文稿，互相学习和借鉴。

3.组织模拟展示和交流活动，提供反馈和指导，帮助学生提高展示和交流的能力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：教室内的教学管理系统，用于发布学习任务和收集学生的学习成果。

3.信息化资源：教材配套的电子教案、演示文稿模板、网络学习资源。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、模拟展示、反馈与评价。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是如何分享学习成果。在信息科技时代，学会分享和展示自己的学习成果是非常重要的。通过分享，我们可以与他人交流、互相学习和提高。希望大家能够积极参与今天的课程，掌握分享学习成果的技巧。

2.探究课本内容（15分钟）

首先，我们来了解一下课本中关于分享学习成果的相关内容。大家请翻开课本第4.15节，我们一起来阅读和讨论。

(1)网络平台分享学习成果

同学们，你们知道吗？现在有很多网络平台可以用来分享我们的学习成果。我们可以通过这些平台发布自己的文章、图片、视频等，与他人交流和学习。这些平台包括学校的教学管理系统、博客、微博等。接下来，我们来学习如何正确使用这些网络平台。

(2)制作演示文稿

除了利用网络平台，我们还可以制作演示文稿来展示自己的学习成果。演示文稿可以帮助我们更清晰、更有条理地表达自己的观点。现在，请同学们打开我们事先准备好的演示文稿模板，我们来学习如何制作一份内容丰富、设计美观的演示文稿。

(3)展示和交流技巧

制作好演示文稿后，我们还需要学会如何进行展示和交流。在展示过程中，我们要注意语言表达的清晰、简练，条理清晰地表达自己的观点。同时，我们还要注意演示文稿的设计和播放效果，确保观众能够更好地理解我们的观点。

3.实践操作（20分钟）

现在，请大家以小组为单位，根据我们刚才学习的内容，共同完成一个学习成果分享的实践操作。每个小组可以选择一个主题，利用网络平台和演示文稿工具，制作一份关于该主题的演示文稿，并进行展示和交流。

4.总结与反思（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

同学们，请根据今天所学内容，课后完成一份关于个人学习成果的演示文稿，并准备在下一节课上进行展示和交流。希望大家能够充分发挥自己的创意，展示出自己的学习成果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课的内容，我为大家准备了一些与分享学习成果相关的拓展阅读材料。这些材料包括：

《如何有效地进行学术报告》（作者：JohnSmith）

《提升演示文稿技巧的五个步骤》（作者：LindaJohnson）

《网络平台在教育中的应用与实践》（作者：DavidBrown）

请同学们在课后自主选择阅读这些材料，并结合本节课的内容，深入思考如何更好地分享和展示自己的学习成果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

本节课我们学习了如何利用网络平台和演示文稿工具分享学习成果，以及展示和交流的技巧。为了进一步提高同学们的能力，鼓励大家在课后进行以下自主学习和探究活动：

（1）探索更多的网络平台和工具，了解它们的优缺点，找到适合自己的分享学习成果的平台。

（2）研究其他优秀的演示文稿案例，分析它们的设计思路和亮点，尝试运用到自己的作品中。

（3）邀请同学或老师进行模拟展示和交流，争取得到更多的反馈意见，不断提高自己的展示和交流能力。

（4）尝试在其他场合（如班级、学校活动等）进行真实展示，锻炼自己的实际操作能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课，我们学习了如何利用网络平台和演示文稿工具分享学习成果，以及展示和交流的技巧。大家通过实践操作，提高了利用网络平台和演示文稿工具分享学习成果的能力，掌握了展示和交流的基本技巧，增强了自己的信息意识和信息能力。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，我们将进行一个简单的当堂检测。请大家根据我们刚才学习的内容，回答以下问题：

（1）请列举两种以上的网络平台，说明它们分别适用于哪些场景。

（2）制作演示文稿时，我们应该注意哪些要点？

（3）在进行展示和交流时，如何提高自己的表达能力？

（4）请简述一下你课后打算如何提高自己的分享学习成果的能力。

请同学们认真思考，将自己的答案写在纸上，我们将对大家的回答进行点评和讲解。八、教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂上，我让学生们通过实践操作，学习了如何利用网络平台和演示文稿工具分享学习成果，以及展示和交流的技巧。从学生的反馈和表现来看，他们在制作演示文稿和进行展示方面存在一些问题，比如内容组织不够清晰、表达不够流畅等。这让我反思到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生展示和表达能力的培养，引导他们更好地组织内容和语言。

此外，在课堂管理方面，我也发现了一些需要改进的地方。在学生们实践操作的过程中，部分学生对于网络平台和演示文稿工具的使用还不够熟练，导致课堂进度有所放缓。为了提高课堂效率，我需要在课前对学生们的计算机操作能力进行一次简单的评估，并针对不同学生的实际情况进行针对性辅导。

教学总结：

总体来说，本节课学生们对于网络平台和演示文稿工具的使用还是掌握得不错的，他们在实践操作中积极思考，互相学习。通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的信息素养，还增强了自己的合作意识和团队协作能力。

然而，学生们在展示和交流方面还存在一些不足，他们对于如何更好地组织内容和语言，以及如何与他人进行有效沟通还需要进一步学习和提高。针对这些问题，我计划在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生们在实际操作中不断锻炼和提高自己的表达能力。

改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续注重对学生信息素养的培养，提高他们的信息能力和信息道德。

2.针对学生在展示和交流方面存在的问题，我将增加更多的实践环节，让学生们在实际操作中不断锻炼和提高自己的表达能力。

3.在课堂管理方面，我会对学生们的计算机操作能力进行一次简单的评估，并针对不同学生的实际情况进行针对性辅导，以提高课堂效率。

4.我还会加强与学生的互动，鼓励他们在课堂上积极提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和问题解决能力。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课的内容，我将结合教材中的知识点，为大家讲解一些典型的例题。这些例题将帮助大家巩固网络平台和演示文稿工具的使用技巧，以及展示和交流的方法。

例题1：选择合适的网络平台分享学习成果

题目：你的小组完成了一项关于环境保护的研究项目，请选择一个合适的网络平台，将你们的成果分享给全校师生。

答案：可以选择学校的教学管理系统或班级博客等平台，因为它们安全性较高，且易于管理和访问。

例题2：制作演示文稿的技巧

题目：请根据以下要点，制作一份关于动物的演示文稿。

（1）动物的种类

（2）动物的生活习性

（3）动物的保护意义

答案：同学们可以按照以下结构来制作演示文稿：

第一页：封面页，包括标题、副标题和小组名称。

第二页：目录页，列出演示文稿的主要内容。

第三页：动物的种类，介绍不同种类的动物。

第四页：动物的生活习性，描述各种动物的生活习性。

第五页：动物的保护意义，阐述保护动物的重要性。

第六页：结尾页，总结全文并呼吁大家保护动物。

例题3：展示和交流技巧

题目：请模拟一个关于动物的展示和交流活动，向同学们介绍你们小组的研究成果。

答案：在展示和交流活动中，同学们可以采取以下措施：

（1）明确自己的观点和目的，确保演示文稿内容清晰、有条理。

（2）使用简洁明了的语言，避免冗长的解释和复杂的术语。

（3）注重语速和语调的把握，保持声音的抑扬顿挫，吸引听众的注意力。

（4）充分利用演示文稿的视觉元素，如图片、图表等，增强展示效果。

（5）在展示过程中，与听众保持眼神交流，展示自信和热情。

例题4：利用网络平台进行学习成果分享

题目：请设计一个利用网络平台进行学习成果分享的计划，包括分享内容、平台选择、推广方式等。

答案：同学们可以采取以下计划进行学习成果分享：

（1）确定分享内容：选取小组研究的重点内容，如动物的种类、生活习性等。

（2）选择合适的网络平台：根据内容特点和目标受众，选择适合的平台，如学校的教学管理系统、班级博客等。

（3）制作演示文稿：利用演示文稿工具，将分享内容以图文并茂的形式呈现。

（4）发布和推广：在平台上发布演示文稿，并通过班级群、朋友圈等途径进行推广。

（5）互动与反馈：鼓励同学们在平台上进行评论和交流，收集反馈意见，不断改进分享内容。

例题5：团队合作展示和交流

题目：请以小组为单位，进行一次关于动物的团队合作展示和交流活动。

答案：在团队合作展示和交流活动中，同学们可以采取以下策略：

（1）明确分工：根据每个成员的特长和兴趣，分配不同的任务，如演示文稿制作、展示讲解等。

（2）合作协调：在展示过程中，保持良好的团队协作，如互相补充、共同解答问题等。

（3）有效沟通：在展示和交流活动中，使用简洁明了的语言，确保团队成员之间的信息传递畅通。

（4）时间控制：合理安排展示时间，确保每个成员都有足够的时间进行展示和交流。

（5）反馈和改进：在活动结束后，团队成员之间互相提出建议和意见，不断改进展示和交流的效果。板书设计①网络平台分享学习成果

-平台选择：学校教学管理系统、班级博客等

-发布内容：研究报告、文章、图片、视频等

-网络安全：遵守网络规则，保护个人信息

②制作演示文稿

-结构设计：封面、目录、内容页、结尾页

-内容组织：明确主题，条理清晰，重点突出

-视觉呈现