18古诗三首浪淘沙（其一）说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

18古诗三首浪淘沙（其一）说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版主备人备课成员教学内容教材：六年级上册语文统编版

内容：本课选自《浪淘沙》三首中的第一首，诗人刘禹锡以豪迈的笔触描绘了黄河壮阔的景象，表达了对黄河精神的赞美。教学将围绕诗句理解、作者背景介绍、情感体验和诗词鉴赏等方面展开，旨在提高学生对古典诗词的欣赏能力和审美情趣。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：一是提升学生的古诗词鉴赏能力，通过分析诗句，引导学生感受诗词的韵律美和意境美；二是增强学生的文化自信，通过了解诗人背景，引导学生理解传统文化和民族精神；三是培养审美情趣，引导学生从诗中提炼情感，提升审美品位；四是锻炼学生的思维品质，通过讨论和思考，提高学生的逻辑思维和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的古诗词阅读基础，能够理解基本的诗词形式和表达方式。他们可能已经接触过一些简单的古诗词，对诗词的韵律、意象和情感有一定的感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗词的学习兴趣因人而异，但普遍对诗歌中的美好意象和情感表达感兴趣。学生具备较强的文字理解能力，能够通过阅读来感知诗句的含义。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读来感受诗词的韵律美，而另一些学生则可能更注重对诗句的深入理解和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《浪淘沙（其一）》时，学生可能面临以下困难：一是对诗句中的一些生僻字词理解困难；二是难以把握诗人的情感和表达意图；三是缺乏对黄河文化的了解，难以体会到诗句背后的文化内涵。此外，学生在鉴赏古诗词时，可能难以将个人的情感与诗句中的情感相融合，影响了对诗词的深入理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《浪淘沙（其一）》的诗文，以便于学生跟随课文进行阅读和抄写。

2.辅助材料：准备与黄河相关的图片、地图以及刘禹锡生平介绍的视频资料，以帮助学生更好地理解诗歌背景和作者情感。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示诗句、注释和课堂讨论内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内分享阅读心得，并布置安静的阅读区域，以便学生静心品味古诗词。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放黄河壶口瀑布的壮观景象视频，引导学生观察黄河的宏伟与壮丽。

2.提问：同学们，你们知道这首诗是关于什么的吗？它描绘了黄河的哪些特点？

3.学生回答后，教师简要介绍刘禹锡及其作品《浪淘沙》，激发学生的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师逐句解读《浪淘沙（其一）》的诗句，引导学生理解诗句含义。

2.分析诗句中的意象，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，引导学生感受黄河的奔腾不息。

3.讲解诗人刘禹锡的生平经历，帮助学生了解诗人创作此诗的时代背景。

4.引导学生体会诗句中的情感，如对黄河的赞美、对历史的思考等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享对诗句的理解和感受。

2.教师选取典型问题，让学生进行口头回答。

3.学生尝试用自己的语言复述诗句，提高语言表达能力。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：这首诗给你留下了哪些印象？

2.提问：你从这首诗中感受到了什么样的情感？

3.提问：你认为这首诗对我们的生活有什么启示？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：这首诗中的黄河精神有哪些值得我们学习的地方？

2.学生分享自己的观点，教师给予点评和指导。

3.教师总结：黄河精神是中华民族的宝贵财富，我们要学习黄河的坚韧不拔、勇往直前的精神。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师推荐与黄河相关的文学作品，如《黄河大合唱》等，鼓励学生课后阅读。

2.学生分享阅读心得，教师进行点评。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调学习古诗词的重要性。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师可根据实际情况灵活调整教学内容和进度。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《刘禹锡诗选》：推荐学生阅读刘禹锡的其他诗作，如《乌衣巷》、《望洞庭》等，以深入了解其诗歌风格和情感表达。

2.《黄河传》：这是一本关于黄河历史文化的书籍，可以让学生从更广阔的视角了解黄河流域的历史变迁和文化底蕴。

3.《中国地理》：通过地理课本或相关资料，让学生学习黄河的地理特征、流域文化和生态环境。

二、课后自主学习和探究

1.学生可以尝试创作一首以黄河为主题的诗歌，运用所学的诗歌技巧和情感表达。

2.鼓励学生查找关于黄河的民间故事或传说，了解黄河流域的民间文化。

3.学生可以分组进行黄河流域的生态环境调查，收集资料，制作一份简报或报告。

4.组织学生参观博物馆或文化遗址，实地感受黄河文化的魅力。

三、知识点全面拓展

1.深入探讨刘禹锡的生平及其在文学史上的地位，分析其诗歌创作的特点。

2.研究黄河的地理、历史、文化、经济等多方面知识，特别是黄河的治理和环境保护。

3.分析《浪淘沙（其一）》中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，探讨其对诗歌情感表达的作用。

4.探讨黄河文化在当代社会中的传承与发展，以及其在全球文化中的地位。

四、实用性强

1.通过学习黄河文化，增强学生的文化自信，培养爱国主义精神。

2.通过诗歌创作和实地调查，提升学生的动手能力和团队合作精神。

3.通过对黄河生态环境的研究，提高学生对环境保护的认识和责任感。

4.通过对黄河历史的了解，增强学生的历史意识和社会责任感。

五、课后活动建议

1.举办“黄河文化知识竞赛”，激发学生对黄河文化的兴趣。

2.创办“黄河诗歌朗诵会”，让学生通过朗诵诗歌感受黄河的伟大。

3.组织“黄河环境保护宣传周”，让学生参与环保活动，践行环保理念。

4.邀请专家学者进行讲座，为学生提供更深入的学习机会。板书设计①本文重点知识点：

-《浪淘沙（其一）》

-刘禹锡

-黄河

-诗歌意象

②词、句重点：