高二数学下学期教学计划

高二数学下学期教学计划一、教学目标要求1．取得必要数学基础知识和基本技能，了解基本数学概念、数学结论本质，了解概念、结论等产生背景、应用，体会其中所蕴涵数学思想和方法，以及它们在后续学习中作用。经过不一样形式自主学习、探究活动，体验数学2．提升空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3．提升数学地提出、分析和处理问题（包含简单实际问题）能力，数学表示和交流能力，发展独立获取数学知识能力。4．发展数学应用意识和创新意识，力争对现实世界中蕴涵一些数学模式进行思索和作出判断。5．提升学习数学兴趣，树立学好数学信心，具备一定数学视野，逐步认识数学科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，崇尚数学理性精神，体会数学美学意义。二、教材分析1．选取与内容亲密相关，经典，丰富和学生熟悉素材，用生动活泼语言，创设能够表现数学概念和结论，数学思想和方法，以及数学应用学习情境，使学生产生对数学亲切感，引发学生“看个到底”冲动，以达成培养其兴趣目标。2．经过“观察”、“思索”、“探究”等栏目，引发学生思索和探索活动，切实改进学生学习方式。3．在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维习惯。三、学生情况分析谢琦创，上课认真，仔细，能按照老师要求做事情，时而也能依照问题创新出新思绪新方法。不过，有些基础知识还有待加强，还需深入加深对经经典问题深入与练习，缺乏中等及偏难题突破口总结，相信在接下来日子，在我们精心教学下会有一个好成绩！四、提升教学质量详细方法1、认真落实，搞好集体备课。每七天最少进行一次集体备课。各组老师依照自已负担任务，提前一周进行单元式备课，并出好本周单页练习。教研会时，由一名老师作主要讲话人，对本周教材内容作分析，然后大家研究讨论其中重点、难点、教学方法等。2、详细计划，确保练习质量。教学中用配置资料，要求学生按教学进度完成对应习题，教师要提前向学生指出不做题，以免影响学生时间。3、抓好课堂，注意激发学生学习兴趣，随时注意学生学习方法指导。4、加强辅导工作。对出现数学学习困难章节，有针对性地及时地进行辅导工作。五、教学进度表日期周次节/周教学内容（课时）第一周11经过实例，总结分类加法计数原理、分步乘法计数原理，能依照详细问题特征选择分类加法计数原理与分步乘法计数原理第二周21（1）了解排列意义，掌握排列数计数公式，并能用它处理一些简单应用问题。（2）了解组合意义，掌握组合数计算公式和组合数性质，并能用它们处理一些简单应用问题。第三周31了解排列、组合概念，能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，并能处理简单实际问题。能用计数原理证实二项式定理，会用二项式定理处理与二项展开式关于简单问题。第四面41计数原理排列组合章节知识总结与测试第五周51离散型随机变量及其分布列①在对详细问题分析中，了解取有限量离散型随机变量及其分布列概念，认识分布列对于刻画随机现象主要性。②经过实例，了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单应用。第六周61在详细情境中，了解条件概率和两个事件相互独立概念，了解n次独立重复试验模型及二项分布，并能处理一些简单实际问题经过实例，了解取有限值离散型随机变量均值、方差概念，能计算简单离散型随机变量均值、方差，并能处理一些实际问题第七周71经过实际问题，借助直观（如实际问题直观图），认识正态分布、曲线特点及曲线所表示意义。第八周81离散型随机变量单元测试与知识总结第九周91了解线性回归方法和简单应用。了解回归基本思想、方法及其初步应用第十周101导数计算，导数在研究函数中应用，生活中优化问题举例，定积分概念第十一周111合情推理与演绎推理，直接证实与间接证实，数学归纳法讲解第十二周121数系扩充和复数概念，复数代数形式四则运算第十三周131选修2-2、2-3总复习，重点题型回顾讲解六、暑期进度表第一周11专题一集合、简单逻辑用语、函数、不等式、导数及应用第二周21函数、不等式、导数及应用综合经典题目讲解第三周31专题二三角函数与平面向量第四面41专题三数列等差数列与等比数列数列求和及其综合应用第五周51专题四平面解析几何第六周61平面解析几何中圆锥曲线综合利用第七周71专题五空间立体几何第八周81