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文档简介
一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则5《早早起，上学去》教案设计2鄂教版主备人备课成员教材分析《早早起，上学去》是鄂教版一年级道德与法治上册第二单元“小学生守规则”的第五课。本节课主要通过讲解和讨论，让学生理解并遵守上学时间，养成良好的作息习惯，明白按时到校的重要性。内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生的自律意识和时间观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：自我管理、社会责任和问题解决。通过学习，学生应学会管理自己的时间，养成良好的作息习惯，明白按时到校的重要性；理解并遵守学校规则，具备基本的社会责任感和集体荣誉感；能够主动思考并解决起床、穿衣、洗漱等日常生活中的问题，提高生活自理能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在生活中可能已经具备了一些基本的时间管理能力和初步的规则意识，如能够按时吃饭、睡觉等。此外，学生可能已经了解一些关于学校规则的基本知识，如按时到校、遵守纪律等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对生动有趣、互动性强的课堂活动较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和表达能力，但需要进一步提高分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、游戏和实践活动来学习，对抽象的概念和理论较难理解和接受。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对按时到校的重要性、遵守规则的意义等抽象概念难以理解。此外，部分学生可能在生活自理能力方面较弱，如起床困难、穿衣慢等，需要教师耐心引导和鼓励。同时，学生可能在学习过程中缺乏主动参与和思考的习惯，需要教师积极引导，激发学生的学习兴趣和主动性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《早早起，上学去》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关良好作息习惯的卡通图片、学校规则的简短视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的交流与合作。教学过程1.导入新课（5分钟）
“同学们，大家早上都是怎样起床去上学的呢？”我引导学生们思考并分享他们的日常经历。
“今天，我们就来学习一首关于早早起床去上学的儿歌，希望大家能从中体会到按时到校的重要性。”我播放《早早起，上学去》的儿歌，让学生们跟随歌曲节奏一起唱。
2.教材解析（10分钟）
我引导学生翻开教材，一起阅读课文，让学生们理解课文内容，并回答以下问题：
“同学们，你们知道为什么要早早起床去上学吗？”
“课文中提到了哪些好习惯帮助我们按时到校？”
学生们通过阅读课文，理解早早起床上学的重要性，并学会遵守学校规则。
3.案例分析（10分钟）
我展示一些关于学生按时到校的案例，让学生们进行分析，以培养他们的批判性思维能力。
“同学们，请大家看看这些案例，思考一下这些同学为什么不能按时到校，他们应该怎样改进呢？”
学生们通过分析案例，进一步认识到按时到校的重要性，以及如何养成良好的作息习惯。
4.小组讨论（10分钟）
我将学生们分成小组，让他们讨论如何养成良好的作息习惯，以及如何遵守学校规则。
“同学们，请大家分组讨论一下，如何养成良好的作息习惯，以及如何遵守学校规则，我们可以互相分享一下自己的经验和想法。”
学生们通过小组讨论，互相学习，共同提高。
5.总结与反思（5分钟）
我让学生们总结本节课学到的知识，并反思自己在按时到校和遵守学校规则方面的表现。
“同学们，请大家总结一下，我们今天学到了什么，然后反思一下自己在按时到校和遵守学校规则方面的表现，我们可以怎样改进呢？”
学生们通过总结和反思，巩固所学知识，提高自我管理能力。
6.课后作业（5分钟）
我布置一道课后作业，让学生们结合所学知识，回家后与家长一起制定一个良好的作息时间表，并遵守执行。
“同学们，请大家回家后，与家长一起制定一个良好的作息时间表，并遵守执行，明天我们来分享一下大家的成果。”学生学习效果1.学生将能够理解按时到校的重要性，认识到遵守学校规则的意义，提高自己的自律意识和社会责任感。
2.学生将学会如何养成良好的作息习惯，包括早早起床、合理安排时间等，从而提高自己的生活管理能力。
3.学生将能够通过案例分析，运用批判性思维，分析并解决问题，提出改进措施，培养问题解决能力。
4.学生将通过小组讨论，与他人分享自己的经验和想法，提高团队合作和沟通能力。
5.学生将能够总结本节课所学知识，反思自己在按时到校和遵守学校规则方面的表现，明确改进方向。
6.学生将在课后作业中，与家长一起制定并遵守良好的作息时间表，提高自我管理能力，并将所学知识应用到实际生活中。板书设计本节课的板书设计将以关键词和图表形式呈现，旨在帮助学生清晰地理解和记忆课程内容。
1.关键词板书：
```
早早起，上学去
-按时到校
-遵守规则
-良好习惯
-自律意识
```
2.图表板书：
```
遵守学校规则
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早早起床|||
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上学去|||
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