2024年秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake教案 （新版）人教新目标版

2024年秋八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新目标版八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake。本节课主要围绕制作香蕉奶昔的步骤进行教学，通过学习本节课，学生能够掌握制作香蕉奶昔的基本步骤以及相关的词汇和表达方式。

教学内容包括：

1.学习制作香蕉奶昔的步骤：将香蕉、牛奶和冰块放入搅拌机中，打开搅拌机，搅拌至顺滑。

2.学习相关的词汇和表达方式：banana,milk,icecream,blender,mix,smooth等。

3.通过听力练习，提高学生的听力理解能力：听录音并回答问题。

4.通过口语练习，提高学生的口语表达能力：学生分组讨论并展示制作香蕉奶昔的步骤。

5.通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力：阅读短文并回答问题。

6.通过写作练习，提高学生的写作能力：写一篇关于制作香蕉奶昔的说明文。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，并通过实际操作和练习，提高学生的英语应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过制作香蕉奶昔的步骤学习，学生能够运用所学词汇和表达方式进行实际操作和交流，提高其语言能力。同时，通过听力、口语、阅读和写作练习，学生能够培养其思维品质，提高其英语学习的综合能力。此外，学生还能通过了解和制作香蕉奶昔，了解西方文化，增强其文化意识。在整个教学过程中，学生将自主参与、合作学习，提高其学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了Unit1CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell?和Unit2What'syourfavoritesubject?等，对日常交流和学科话题有一定的了解。他们对英语的基本语法和词汇有所掌握，能够理解和使用一些基本的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实用性强的课程内容较为感兴趣，他们喜欢通过实际操作和互动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写技能，但各有差异。在学习风格上，有的学生喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake的学习过程中，学生可能对一些特殊动词短语如"put...in,""turn...on,""mix...well"等的用法感到困惑。此外，在听力部分，学生可能会遇到一些口音和语速的问题，影响他们的理解。在口语表达方面，学生可能对如何正确使用这些动词短语进行实际操作的描述感到困难。在阅读和写作部分，学生需要能够理解并能够运用文章中的关键信息和语言结构来完成相关任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，进行自主学习和练习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课教学内容相关的图片、图表等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和辅助教学。例如，准备一张香蕉、牛奶、冰块和搅拌机的图片，以及一张展示制作香蕉奶昔步骤的流程图。

b.准备一段关于制作香蕉奶昔的视频教程，以便学生在课堂上观看并进行实际操作演示。

3.实验器材：

a.准备一定数量的香蕉、牛奶、冰块和搅拌机等实验器材，以便学生在课堂上进行制作香蕉奶昔的实际操作。

b.确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好急救包等应急物品。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一张桌子和一些椅子，以便他们能够在课堂上进行分组讨论和实验操作。

b.在教室的一角设置一个实验操作区，摆放好实验器材和垃圾桶等物品，以便学生进行实际操作。

c.在教室的另一角设置一个分组讨论区，摆放好每组的桌子和椅子，以便学生进行分组讨论和互动。

5.其他准备：

a.提前准备好听力练习的录音材料，并确保播放设备正常运行。

b.提前准备好口语练习的问题和话题，以便学生在课堂上进行口语交流和展示。

c.提前准备好阅读练习的短文和相关问题，以便学生在课堂上进行阅读理解和讨论。

d.提前准备好写作练习的题目和要求，以便学生在课堂上进行写作练习和互相评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何制作香蕉奶昔吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于制作香蕉奶昔的图片或视频片段，让学生初步感受制作过程的魅力或特点。

简短介绍制作香蕉奶昔的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作香蕉奶昔的基本步骤、所需材料和注意事项。

过程：

讲解制作香蕉奶昔的定义，包括其主要步骤和所需材料。

详细介绍制作香蕉奶昔的每个步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.制作香蕉奶昔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作香蕉奶昔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作香蕉奶昔的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解制作香蕉奶昔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用制作香蕉奶昔解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论制作香蕉奶昔的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与制作香蕉奶昔相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作香蕉奶昔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作香蕉奶昔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作香蕉奶昔的基本步骤、所需材料、案例分析等。

强调制作香蕉奶昔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用制作香蕉奶昔。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于制作香蕉奶昔的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a."健康饮品：香蕉奶昔的制作与功效"，介绍香蕉奶昔的健康益处和营养成分。

b."家庭饮品制作指南"，收录了多种家庭饮品的制作方法和技巧，包括草莓奶昔、巧克力奶昔等。

c."创意饮品DIY"，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作自己独特的饮品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以尝试制作其他水果奶昔，如草莓奶昔、巧克力奶昔等，并比较不同奶昔的口感和风味。

b.学生可以研究不同食材的搭配，探索更多创新的饮品制作方法。

c.学生可以深入了解香蕉的营养价值和食用方法，探索香蕉在饮食中的应用。

d.学生可以尝试在网络上寻找更多的饮品制作教程和分享经验，学习他人的制作技巧和心得。

e.学生可以组织一次饮品制作比赛，邀请同学和家人品尝并评选出最佳饮品。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.题目：请根据以下步骤，用英语写出制作香蕉奶昔的指令。

步骤：1.把香蕉切成小块。2.把牛奶和冰块放入搅拌机中。3.打开搅拌机，搅拌至顺滑。

答案：First,cutthebananaintosmallpieces.Then,putthemilkandicecubesintotheblender.Finally,turnontheblenderandblenduntilsmooth.

2.题目：请用英语描述你最喜欢的奶昔口味，并说明为什么你喜欢它。

答案：Myfavoritemilkshakeflavorischocolate.Ilikeitbecauseit'ssweetandrich.Thetasteofchocolateremindsmeofhappinessandcomfort.

3.题目：请用英语写出一个关于制作奶昔的提示句子。

答案：Makesuretopeelthebananabeforeaddingittotheblender.

4.题目：请将以下句子翻译成英语。

句子：把草莓和香蕉放入搅拌机中，加入牛奶和糖，搅拌至顺滑。

答案：Putthestrawberriesandbananasintotheblender,addthemilkandsugar,andblenduntilsmooth.

5.题目：请用英语写出一个关于奶昔制作的疑问句。

答案：DoIneedtowashthefruitbeforeIputitintheblender?板书设计1.重点知识点：制作香蕉奶昔的步骤

板书设计：用大字写出制作香蕉奶昔的步骤，包括准备材料、将香蕉切成小块、将牛奶和冰块放入搅拌机中、打开搅拌机搅拌至顺滑等。

2.重点词：ingredients,blender,mix,smooth

板书设计：用不同颜色或字体突出显示这些关键词，帮助学生理解和记忆。

3.重点句：First,cutthebananaintosmallpieces.Then,putthemilkandicecubesintotheblender.Finally,turnontheblenderandblenduntil