老师对新幼儿园心得体会8篇

第第页老师对新幼儿园心得体会8篇老师对新幼儿园心得体会篇1颜色小分队》的活动早已结束，将料子投入到区角中，吸引着孩子们去操作。自由活动的时间了，那里始终有孩子光顾，发现，按规律进行操作的孩子不多。活动手册上的操作作业完成了，完成批改后，发现孩子们掌握程度长短不一，有的孩子能快速地完成，且对又好，一半孩子能正确做对四个层次的任务，其他的孩子有点能掌握三个类别的，有的掌握2个类别的，只有3名孩子只掌握了一个类别的题目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年龄较大的孩子浩浩，语言表达本领不错，而数概念不敏感，这次学习的有关规律的内容更不行了。分析了他操作的结果，发现他掌握的是红黄红黄……的规律，我们小班时就已经进行过学习，而三个颜色的排序：红黄蓝红黄蓝……他就不能掌握了。利用放学以及晨间的时间，分别和他的妈妈和父亲进行了沟通，在确定他强项的同时指出了他的不足，希望能提高他对数学的敏锐度。下课对他提出了要求，在操作区穿一条有三种颜色相间的项链，那个区我规定了几名孩子进入（掌握得不佳的孩子），并请了一位小老师去帮忙他们。餐点后，他很早就进入了操作区，自身先穿了几个珠子，接着就在寻求帮忙，“阳阳快来呀……”一会儿又听到了他的求助声，是不是还将作品拿到我的面前来求证自身的对错，不知是什么原因，开始他错的次数真的很多，我们一起再次从下往上来察看珠子的颜色，重复着句子“红黄蓝红黄……”，餐点后的时间他全部花在了这里，一条项链穿成功了，我在集体面前称赞了他。饭后没有固定的要求，他又来到了那里，拿起了线准备开始，我赶忙过去，引导他前面颜色的选择，采用了“绿黄红绿黄……”，接下来的时间，没有人帮忙他，他自身耐性地穿着，有时会举起来让我去确认一下正确率，这次他的操作用去的时间少了很多，且正确率也提高了，真的特别愉快他这一天的表现，真的是个乐观而要上进的孩子。对于本领弱的孩子我们要给以更多的帮忙，特别利用自由活动的时间给与引导，让每位孩子都能发展。老师对新幼儿园心得体会篇2时间飞逝，转瞬间，紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。（一）保育工作1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决议的。所以，幼儿在活动中，安全就成为老师的第一职责。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。所以，我班幼儿在这半年中，没有显现安全问题。出勤率也比较好。2、做好每一天的消毒工作。为了使幼儿有一个干净的生活和学习空间，我们每一天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿常常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。上午时进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。进取搭配保健医生作好幼儿体检和接种工作。3.磨练幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，磨练了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着酷寒，穿好衣裳，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡察。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣裳折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。（二）教育工作纲要》中指出：“幼儿的发展是在与四周环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的进取性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我十分重视班里的环境创设。1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“欢快城堡”；十月份的“美丽的秋天，欢快的我”；十一月份的“我喜好的小动物”和十二月份的“快欢欢快过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，重视幼儿的参加和老师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到欢快的体验。2、区域环境的创设幼儿园欢快与发展课程》中指出：中班幼儿的紧要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的引导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的料子。譬如：益智区的“点数”，“图形分类”；建筑区的“花坛”，“小桥”；表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行引导。幼儿的各种本领在与料子的互动中不知不觉的提高了。3、室内活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动。并自动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领悟了《纲要》的精神。完成了每月一册的《欢快发展》课程。（三）班级常规管理纲要》中指出：“科学、合理的组织布置幼儿的一日生活，建立良好的常规，躲避不必需的管理行为，渐渐引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰难的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1、在开学初，全面了解幼儿。由于幼儿的自身就存在着生理和心理上的差别，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去订立贴合本班幼儿发展的管理方法。2、让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样整理物品，这是我们常常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的整理物品？我们选择了用听音乐的方法。老师播放一段节奏感强且幼儿熟识的音乐。幼儿听到这段音乐时就明白要开始整理物品和整理玩具了。老师就不必“喊”了。这样既减轻了老师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。3、利用模范的气力激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用模范的气力进行教育。幼儿都喜好模仿，也异常容易受到鼓舞。所以在几次鼓舞后，幼儿都想改正自我的缺点，成为大家学习的模范了。（四）生活常规管理纲要》中指出：“从实际启程建立必需的、合理的生活常规，包含来园、离园、磨练、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应订立相应的常规，并坚持执行。”所以，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：1、在每一项活动之前，先提要求。譬如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进洗手间，在洗手间里不准打人，解完手后赶快出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。2.两位老师对幼儿要求全都，幼儿明白自我应当怎样做。3、个别引导。由于每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，譬如：高思琪；还有之后的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些顽皮的，年龄小的总也管不住自我，需要老师耐性的去引导。4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。所以，我利用“家校互动”和午时接幼儿的事件和家上进行沟通。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园全都”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。（五）家长工作1.开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长搭配的工作和家上进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得回回回到家中中中长的支持和理解。2.我们每一天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。利用家园互动栏目和家上进行书面沟通。譬如：开学初，让家长明白孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提示家长该教拖费了等。3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平常有事及时沟通。譬如，谁病了，或有事能够发信息或给他打个电话。这样我就能够掌握孩子的第一手资料。4.在新年联欢会上，称赞了几位好家（六）存在不足与努力方向经过半学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了必需的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的察看与引导，培养幼儿“自我管理”的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。下学期，我们要在家长的共同搭配下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更绚烂的阳光!老师对新幼儿园心得体会篇3做xxx幼儿园的保健老师已经有x年了，对自身这份工作的了解也比较深了。对于做幼儿的保健老师，我有了以下一些心得的体会，现在跟大家一起来进行共享。1、对待幼儿要公平公正做这样一份工作，确定要公平公正。幼儿虽然小，但是心思却是很敏感的。在处理幼儿问题时，确定要去公平的对待每位幼儿。幼儿园的小伙伴，不行能每个人都很乖巧，总是会有一些顽皮的孩子，那在面对这群孩子时，不能跟乖巧的孩子有区别对待，两方都有错的同时，就要同时去进行惩罚，不能偏颇谁。假如一旦乖巧的小伙伴跟顽皮的小伙伴起了冲突，确定要去问清楚事情实在情况，再去做其他的处理，对待两方都要尽量公正，是不能去偏心的，否则这样会损害到幼儿的心灵，这是不利于幼儿的成长的，也是不利于自身的工作的。保健老师的工作就是要开导学生做事情，是要去教会他们为人的基本原则。2、保护幼儿的健康保健老师是对幼儿的健康要负责的，在幼儿到幼儿园后，就要去率领他们勤洗手，饭后饭前都得洗，这是对他们身体健康的保障。幼儿上课玩游戏时，也要去注意周边的环境去，确定要顾好幼儿的安全。家长把他们的孩子交到幼儿园，而我作为孩子们的保健老师，是必必需去教会幼儿去洗手，在旁注意幼儿的情况的。幼儿还小，对健康的含义不是特别理解，那我这个做老师的，就得去手把手的教会他们注意个人的健康。3、率领幼儿认得安全规定生活中，幼儿很容易发生磕碰，因此进入幼儿园，我们这些保健老师在注意他们的安全的同时，还要去教幼儿认得一些简单的安全规定，譬如交通规定、饮食安全规定等等，这些都是常见、常发生的安全事件，因此就要特别的注意对幼儿这方面的培养。只有幼儿自身加强了对安全的意识，对安全的规定有了解，才略躲避发生一些安全隐患。多年的工作经验，让我在这个岗位上越做越好，同时与幼儿们的关系也更好了，我也很喜好这个职业，能够帮忙幼儿们健康成长，这就是这份工作的荣耀。将来我会更加的关注对幼儿的保健教育，尽可能的让幼儿时期的他们，就能够懂得去保护好自身。老师对新幼儿园心得体会篇4一粒胚珠的动土而出，需要充分的氧气，雨露的润泽，阳光的照射，否则，它将会渐渐枯萎，永久埋藏于地下。幼儿就象胚珠，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。课堂上，应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气派，确定是出言如山，不行违反。看到我凶神恶煞的样貌，孩子们害怕了，赶快坐好。但是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神秘地告知大家：“我发明白一个奥秘，我喜好的孩子秋水里还有老师呢！”孩子们赶忙奇怪起来，纷纷问我：“老师，你喜好我吗”“老师，我的秋水里有无你”我象放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，或许错过我的秋水。检查完后，我说：“喜好和我学习的小伙伴，老师喜好你，你的秋水里就会有老师！”之后我列举了几个小模范，这一招真见效，孩子们都只愿自身的秋水里有老师，听得个性当真，回覆问题也很认真，整个教育活动生动搞笑。“老师，你的秋水里有无我”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地注视着我，只愿从我的秋水里找到他自身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的只愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的应对风雨，健壮成长。老师对新幼儿园心得体会篇5我有幸参加了我园组织的老师电子琴培训，在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。在这短短的时间里，潘老师通过声情并茂富有哲理的讲解及操作引导，让我们受益非浅。我们深知专业知识是每一位老师外在美的依托！也因此特别珍惜这难得的学习机会。在张老师的讲学中，我们时而静心倾听，时而笔尖流动，时而凝目思考。在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。电子琴培训是老师在教育教学均衡发展的需要，更是基层孩子们丰富多彩学校生活的基础。她要求参加本次培训的老师要珍惜这次学习机会，端正学习态度，集中精力把本次培训的内容理解、吃透，回校以后多做练习，把本次培训所学到的东西运用到实际教学中去。本次培训，潘老师为我们教授了电子琴多种功能的使用方法，并就其中打击乐的节奏练习做了重点讲解，以及老师在日常音乐课教学中常用的全键盘和弦及自动伴奏进行演示。张老师给我们进行电子琴节奏训练及如何掌握电子琴打击乐器的练习活动，并叙述了节奏训练会提高孩子对音乐的兴趣。所以在电子琴教学中先要让学生进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，使我认得到在平常的教学中应当采用听、唱、弹、读的次序。依据不同琴龄的学生，选择难易适中的曲谱进行认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，在老师设计的各种活动中，让幼儿在节奏中找寻欢快。通过电子琴的培训练习，使我在处理电子琴乐曲储存节奏、音质来表达音乐有了更多的了解。这样一来，对教学工作有更好的提升，对学琴的孩子也不会为一种音质或和弦单纯演奏难度减弱感到困难，也是我的教法更快捷。本次培训已圆满地画上了句号，所听所记都使我感到了培训老师的敬业及对音乐的酷爱，我也受到这种热诚的鼓舞，我深深的体会到作为一名教育工的责任与义务，在今后的钢琴电子琴教学中我将努力让每一位学校员参加到丰富多彩的音乐实践活动，让学生在电子琴弹奏学习中掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，加强进一步学习音乐的兴趣和信心，这样才略让音乐充分人生，让欢快跟随终身，从而实现音乐普及教育的目的，让孩子们更好的适应新形势，新任务，新要求。老师对新幼儿园心得体会篇6作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识，学会了啥子歌曲。但是，我时常听见有的家长反映说，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不说，一问三不知只有等到开放日的时候才发明，自身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后自动告知家长的还是未几。为了提高孩子的认真自动性，何不试验新的方法，让孩子回家业“小老师”。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”，率领全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的`认真性特别高，但能自动参加的总是一小部分。于是，我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的资料，之后布置作业——回家给父亲、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”，把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给自身的家人，并对他们说，老师要向家长们做查询探望，比一比谁当的“小老师”最好。唉！这个方法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告知我，昨日晚上，孩子在家给我们当小老师，教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映，心里特别愉快，这能够说是立杆见影了吧！孩子都有表现自身的情欲，个性是在自身的家中，他应对的是自身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或“阐扬超常”。这不但仅满足了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的兴趣，加强了他们的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。老师对新幼儿园心得体会篇7幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师不容易，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的紧要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法替换的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自身崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的模范，予以他们正面，乐观的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。《xx组织与实施》就针对此问题打开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的防范力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，必需认真做好卫生保健工作，防止和除掉不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。本次幼儿园班主任培训中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园紧要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参加，并乐观支持、帮忙家长提高教育本领。”幼儿教育是一种很多而杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，确定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用快捷的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才略收到好的效果。充分爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过快捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更紧密，教育环境更和谐，孩子