2024-2025学年中职生安全之友共建和谐班会教学设计

2024-2025学年中职生安全之友共建和谐班会教学设计主备人备课成员教学内容《安全之友共建和谐班会》是中职生安全教育的一节重要课程。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解和谐班集体的概念：让学生了解和谐班集体的含义，认识到和谐班集体对个人成长的重要意义。

2.学习安全知识：掌握日常生活中常见的安全常识，如防火、防盗、防骗、防溺水等，提高学生的自我防范意识。

3.培养良好的行为习惯：通过学习，使学生养成良好的生活习惯，如遵守纪律、讲究卫生、关爱他人等。

4.增强团队协作能力：通过班级活动，培养学生团队合作的精神，提高班级凝聚力。

5.提升心理健康水平：了解心理健康的重要性，学会调适自己的情绪，保持心理健康。

6.树立正确的价值观：培养学生正确的价值观，使之成为有责任感、有爱心、有担当的新时代中职生。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在通过理论讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，使学生在掌握安全知识的同时，提高自身综合素质，为共建和谐班级打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.安全素养：通过学习，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我防范和保护意识。

2.团队协作：培养学生团队合作的精神，提高班级凝聚力，使学生在集体活动中能够更好地与他人协作。

3.自我管理：培养学生良好的生活习惯，学会自我调适，提高自我管理能力。

4.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会关爱他人，增强社会责任感。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，使之成为有责任感、有爱心、有担当的新时代中职生。重点难点及解决办法重点：

1.安全知识的掌握：如何正确处理火灾、溺水等紧急情况，以及如何防范校园欺凌、网络诈骗等。

2.团队协作能力的培养：如何通过班级活动，让学生在实践中学会与他人合作，提高班级凝聚力。

难点：

1.将理论知识与实际生活相结合：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识，提高自我防范意识。

2.情感态度的培养：如何引导学生树立正确的价值观，培养关爱他人、积极向上的情感态度。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入了解安全知识的重要性，提高自我防范意识。

2.创设实践环节，让学生在实际操作中掌握安全技能，如火灾逃生、急救等。

3.采用小组讨论法，引导学生主动参与班级活动，培养团队协作精神。

4.引入情感教育，通过故事分享、讨论交流等方式，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的情感态度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教学挂图、安全演练器材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育课程资源包等。

3.信息化资源：网络信息安全教育视频、典型案例分析资料、心理健康教育资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、情感教育法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“安全之友共建和谐班会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是和谐班会吗？它与我们的班级生活有什么关系？”

展示一些关于和谐班会的图片或视频片段，让学生初步感受和谐班会的魅力或特点。

简短介绍和谐班会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和谐班会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和谐班会的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解和谐班会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和谐班会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和谐班会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和谐班会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐班会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和谐班会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际班级管理的影响，以及如何应用和谐班会解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和谐班会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和谐班会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和谐班会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和谐班会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和谐班会对于班级管理和同学关系的重要价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和谐班会。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和谐班会的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全知识手册：为学生提供一份详细的安全知识手册，包括防火、防盗、防骗、防溺水等方面的内容，让学生课后阅读，增强安全意识。

（2）团队协作活动方案：提供一些团队协作活动的方案，如拔河比赛、接力比赛等，让学生在活动中培养团队合作精神。

（3）心理健康教育资料：为学生提供一些心理健康教育资料，帮助学生了解心理健康的重要性，学会调适自己的情绪，保持心理健康。

（4）和谐班集体的评价标准：为学生提供一份和谐班集体的评价标准，让学生了解和谐班集体的特点，激发他们建设和谐班集体的积极性。

2.拓展建议：

（1）组织一次安全知识竞赛：让学生在竞赛中巩固安全知识，提高自我防范意识。

（2）开展一次团队协作活动：让学生在活动中体验团队合作的重要性，提高班级凝聚力。

（3）举办一次心理健康讲座：邀请专业心理教师为学生讲解心理健康的重要性，帮助学生了解如何保持心理健康。

（4）进行一次和谐班集体评选：让学生自主评价班级的和谐程度，找出班级存在的问题，并提出改进措施。

（5）让学生撰写一篇关于安全、团队协作、心理健康等方面的论文或报告，深入研究相关主题，提高学生的写作能力。

（6）鼓励学生利用网络资源，查找与安全、团队协作、心理健康等方面的相关资料，拓宽知识视野。

（7）推荐学生阅读一些与安全、团队协作、心理健康等方面的书籍，提高学生的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决能力、创新思维等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对安全知识、团队协作、心理健康等内容的掌握程度。

4.课后作业：检查学生对课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师给予及时的反馈和评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。内容逻辑关系①安全知识：防火、防盗、防骗、防溺水等基本安全知识。

②团队协作：团队合作的重要性、如何在团队中发挥个人优势、团队合作技巧等。

③心理健康：心理健康的重要性、如何保持心理健康、如何应对心理压力等。

④和谐班集体：和谐班集体的定义、和谐班集体的特点、如何建设和谐班集体等。

⑤价值观：正确的价值观、如何树立正确的价值观、正确价值观的重要性等。

2.关键词：

①安全、②团队、③心理、④和谐、⑤价值观。

3.重点句：

①“掌握基本的安全知识，提高自我防范意识。”

②“学会与他人合作，提高团队凝聚力。”

③“保持心理健康，促进个人成长。”

④“建设和谐班集体，共创美好校园。”

⑤“树立正确的价值观，成为有责任感、有爱心、有担当的新时代中职生。”重点题型整理1.安全知识题型：

题型1：简答题

举例：请简述防火的基本措施。

答案：防火的基本措施包括定期检查电器设备、使用正规的电器产品、不在无人看管的情况下使用电器、定期进行消防演练等。

题型2：案例分析题

举例：某学校发生了一起火灾，请分析火灾发生的原因，并提出预防措施。

答案：火灾发生的原因可能是电线短路、使用明火不当等。预防措施包括加强电器设备的检查和维护、禁止在宿舍使用大功率电器、加强学生的消防安全教育等。

2.团队协作题型：

题型3：填空题

举例：请填写以下句子：团队合作的重要性在于能够集思广益、共同解决问题，提高工作效率和凝聚力。

答案：团队合作的重要性在于能够集思广益、共同解决问题，提高工作效率和凝聚力。

题型4：应用题

举例：请给出一个团队合作的实际例子，并解释为什么团队合作对于解决问题很重要。

答案：一个实际例子是