五年级信息技术下册 第七课 观察日记教案 龙教版

五年级信息技术下册第七课观察日记教案龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《五年级信息技术下册》第七课“观察日记教案”龙教版，本节课我们将学习以下内容：

1.理解观察日记的概念与作用；

2.学会使用观察日记记录生活中的有趣现象；

3.掌握运用图文结合的方式表达观察过程和结果；

4.学习使用基本的信息技术工具，如搜索引擎，收集与观察主题相关的资料；

5.培养学生细心观察、认真思考的良好习惯。

教学内容主要包括：

-观察日记的基本结构；

-观察日记的撰写技巧；

-案例分析与讨论：优秀观察日记展示；

-实践活动：以小组为单位，完成一篇观察日记。核心素养目标1.提升学生信息素养，培养学生收集、整理、分析信息的能力；

2.培养学生观察力、思考力和创新能力，激发学生对生活现象的好奇心；

3.增强学生的团队协作和沟通表达能力，提高学生的问题解决能力；

4.培养学生自我反思和评价的能力，形成良好的学习习惯；

5.培养学生热爱生活、关爱自然、尊重生命的情感态度。重点难点及解决办法1.重点：观察日记的撰写技巧和图文结合的表达方式。

解决办法：通过优秀案例展示，引导学生分析观察日记的结构和表达方法，教师进行步骤讲解和示范。

2.难点：观察日记中信息的收集和整理。

突破策略：指导学生运用信息技术工具（如搜索引擎）进行有效信息搜集，并教授筛选和整理信息的方法。

3.难点：团队协作中意见分歧的处理。

解决办法：建立明确的团队角色分工，鼓励学生进行有效沟通，教师适时引导和调解。

4.难点：观察日记的反思和评价。

突破策略：设计反思评价表，指导学生对照标准自我评价和互相评价，教师给予反馈和指导。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、互联网连接、打印机

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间

-信息化资源：多媒体教学软件、观察日记模板、信息搜索工具、图片编辑软件

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组合作、实践活动、反馈评价

-辅助材料：优秀观察日记样本、观察主题相关资料、评价量表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察日记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道观察日记是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀观察日记的图片，让学生初步感受观察日记的魅力。

简短介绍观察日记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察日记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察日记的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解观察日记的定义，包括其结构和写作要点。

详细介绍观察日记的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解观察日记的写作方法和技巧。

3.观察日记案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察日记的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的观察日记案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察日记的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用观察日记记录生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的观察主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的观察方法、记录技巧等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察日记的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括观察主题、方法、记录技巧等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察日记的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察日记的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调观察日记在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与观察和记录。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于观察日记的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与观察日记相关的书籍，如《自然观察手册》、《我的观察日记》等，以丰富他们的观察视角和写作素材。

-视频资源：收集和整理一些关于自然界现象、日常生活趣事等方面的视频资料，帮助学生更直观地感受观察对象，激发他们的观察兴趣。

-科普文章：提供一些关于观察主题的科普文章，如动植物习性、气象变化等，增加学生对观察对象的知识储备。

-实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观动物园、植物园等，让学生在实地观察中学会记录和发现。

2.拓展建议：

-鼓励学生多关注身边的自然现象和日常生活，培养善于观察的习惯。

-建议学生在课后进行观察实践，记录下自己的观察过程和发现，逐步提高观察日记的写作水平。

-引导学生多阅读科普书籍和文章，增加知识储备，拓宽观察视野。

-鼓励学生积极参加学校组织的实地考察活动，将所学知识与实践相结合，提高观察和记录能力。

-建议学生之间互相分享观察日记，学习他人的写作技巧，相互促进，共同提高。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、认真听讲、主动提问等，将作为评价学生课堂表现的重要依据。

-观察学生在课堂上的学习态度，如对观察日记的兴趣、对案例分析的专注度等。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论的深度和广度，包括对观察主题的分析、解决方案的提出等。

-评估学生在小组中的合作表现，如是否积极参与、能否倾听他人意见、有效沟通等。

3.随堂测试：

-设计与观察日记相关的随堂测试题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-通过测试结果，分析学生在观察日记写作技巧、信息收集整理等方面的掌握情况。

4.课后作业：

-评估学生课后撰写的观察日记，关注其写作结构、内容丰富性、表达准确性等方面。

-关注学生作业完成情况，了解他们在课后对课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时、具体的反馈，鼓励学生发挥优点，改进不足。

-对学生的小组讨论成果进行点评，提出建设性的意见和建议，引导学生进一步思考和提高。

-根据随堂测试和课后作业的完成情况，为学生提供个性化的辅导和建议，帮助他们克服困难，提高观察日记写作能力。重点题型整理1.分析题型：观察日记的结构分析

题目：请分析以下观察日记的基本结构，并指出每个部分的作用。

答案：

-标题：概括日记主题，吸引读者注意。

-引言：简要介绍观察背景和目的，为正文铺垫。

-正文：详细记录观察过程和发现，包括时间、地点、人物、事件等。

-结尾：总结观察收获，表达情感或观点。

-附录：提供与观察主题相关的图片、图表等资料，增强说服力。

2.应用题型：观察日记写作实践

题目：请你根据以下观察主题，撰写一篇观察日记。

答案：

观察主题：校园里的植物生长变化

观察日记：

标题：校园里的绿色使者

引言：春天的脚步悄然而至，校园里的植物开始焕发生机。本文将记录我近期对校园植物生长变化的观察。

正文：

2023年3月15日星期三晴

下午放学后，我漫步在校园的小路上，观察两旁的植物。柳树已经吐出了嫩绿的芽，枝条随风摇摆，宛如绿色的丝带。花坛里的郁金香含苞待放，五彩斑斓，为春天增添了生机与活力。此外，我还发现校园里的草地也开始变得绿意盎然，小草们努力地钻出地面，迎接春天的到来。

结尾：通过这次观察，我深刻体会到了大自然的神奇与生命的顽强。让我们共同呵护这些绿色的使者，为校园增添更多生机。

3.创新型题型：观察日记的创新表达方式

题目：请尝试用一种创新的表达方式（如诗歌、故事、对话等）来撰写一篇观察日记。

答案：

观察主题：夜空中的星星

观察日记（诗歌）：

星星闪烁在夜空，

似眼睛，似钻石，似梦想。

月光轻洒，银河浩渺，

它们讲述着古老的故事，传递着无尽的思念。

漫步在星光下，心旷神怡，

仿佛置身于梦幻般的仙境。

星星，夜空的精灵，

照亮我们前行的路，温暖我们的心灵。

4.综合题型：观察日记与信息技术的结合

题目：请利用信息技术手段，收集与以下观察主题相关的资料，并整合到你的观察日记中。

答案：

观察主题：城市交通状况

观察日记：

标题：城市交通面面观

引言：随着城市发展，交通状况日益受到关注。本文将通过观察和信息技术手段，对城市交通状况进行分析。

正文：

2023年3月20日星期一晴

今天，我利用课余时间对所在城市的交通状况进行了观察。通过查阅网络资料，我了解到我国城市交通存在以下问题：交通拥堵、空气污染、交通事故频发等。在此基础上，我提出了以下建议：

1.优化公共交通设施，提高公共交通服务水平，鼓励市民绿色出行。

2.实施交通限行措施，减少私家车上路，缓解交通拥堵。

3.加强交通法规宣传和执法力度，提高驾驶员和行人的安全意识。

附录：收集了相关资料，包括城市交通拥堵数据、公共交通优化方案等。

5.实践题型：观察日记在生活中的应用

题目：请结合以下场景，说明如何运用观察日记来改进我们的生活。

答案：

场景：家居环境改善

解答：

观察日记在家居环境改善方面的应用具有重要意义。通过记录家居环境中的细节，我们可以发现潜在的问题，并提出针对性的解决方案。以下是一个实例：

观察日记：

标题：打造舒适的家居环境

引言：家居环境的舒适度直接影响我们的生活品质。为了改善家居环境，我决定进行一次详细的观察。

正文：

2023年3月25日星期六晴

今天，我对家里的各个角落进行了观察。发现以下问题：

1.卧室窗户密封性不好，导致室内温度不稳定。

2.厨房下水道存在异味，影响生活质量。

3.客厅布局不合理，空间利用率低。

针对这些问题，我提出了以下解决方案：

1.更换卧室窗户，提高密封性，降低能耗。

2.定期清理厨房下水道，使用除臭剂，改善空气质量。

3.重新规划客厅布局，提高空间利用率，使家居环境更加舒适。

通过观察日记，我成功地改善了家居环境，提高了生活品质。教学反思与改进在这节课结束后，我认真反思了自己的教学设计和实施过程。我发现，在以下几个方面存在一定的不足，需要加以改进：

1.学生课堂参与度：虽然我努力引导学生参与课堂讨论，但仍有部分学生表现较为被动，课堂氛围不够活跃。为此，我计划在今后的教学中，增加互动环节，鼓励更多学生主动发表观点，提高他们的课堂参与度。

2.教学方法：在本节课中，我主要采用了讲解和案例分析的方法。然而，对于一些抽象的知识点，这种方法可能难以让学生充分理解。因此，我打算在以后的教学中，结合更多直观、生动的教学手段，如实物展示、视频播放等，帮助学生更好地掌握知识。

3.小组讨论：在小组讨论环节，我发现部分小组讨论主题不够深入，学生之间的交流较少。为了提高小组讨论的效果，我计划在下次教学中，明确小组讨论的要求，引导学生深入探讨问题，并加强小组间的交流与分享。

4.教学评价：在本次教学中，我注意到评价方式较为单一，主要以课堂表现和课后作业为主。今后，我将尝试