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文档简介

小班健康教育活动教案《生活与毛巾小超人》一、教学目标了解什么是健康，为什么要保持健康；掌握洗手的正确方法，知道保护口鼻不受细菌和病毒感染的重要性；学习如何正确使用毛巾；了解毛巾的卫生和保养方法；培养良好的卫生习惯，让孩子从小养成保持身体健康的好习惯。二、教学内容本次健康教育活动以小班幼儿为主体，通过毛巾小超人这一形象的创设、有朋友感的人造人物的故事、互动游戏、观察实验和制作等多种感性化、体验式的方法，让幼儿自我认识和认知身体健康的重要性，培养卫生习惯。三、教学步骤1.导入环节通过伸懒腰、活动手指关节、深呼吸等简单体育操活动，让孩子们有个活跃的开始，之后通过故事角色扮演形式引出本次重点。2.引入毛巾小超人故事教师职业形象：毛巾小超人；大头妈妈、紫色大手、脸盆小潜水员、小脸盆小鱼、鼻子小风扇、咳嗽小手帕、……这些幽默风趣的形象会加强孩子的记忆，以及加深理解卫生的重要性，传达正确的卫生知识。故事中以天马行空的想象力，将健康、卫生、环保作为主线，深入浅出的解释了一些日常生活中的卫生知识问题。3.洗手的正确方法讲解洗手的正确方法，然后现场演示。学生重复演示动作，互相帮助。4.保护口鼻在故事中加入茁壮的小树苗、阳光、花草等元素，激励看到植物的成长，孩子们才能理解保护自身健康的重要性。让孩子们理解新冠疫情造成的影响，依据自己的实际情况提出保护自己的措施。5.毛巾的使用方法及保养方法介绍毛巾的使用方法和保养方法，包括每次使用后要拧干、用阳光晒晾、家庭应该每周更换干净的毛巾等。6.互动游戏通过予以乐趣的互动游戏，以巩固本节课的内容和让他们学会使用毛巾的正确方法。7.总结让孩子们说一下今天有什么学习到的内容，加深对知识点的记忆，督促孩子以后生活中的实际应用，从而培养孩子良好的卫生习惯。四、教学效果评估教学效果评估是必不可少的，以此能够更好地了解学生每个阶段的学习情况，便于及时纠正不足。通过问答、观察和现场演示等方式，考核对知识点和操作流程的掌握情况。五、教学方法情境教学法：可以创设情境，让幼儿以感知切入，从而进行认知。互动教学法：可以开展团体活动，激发幼儿的积极性，增强集体意识。游戏教学法：可以设置游戏环节，让幼儿在游戏中体验，从而更好的理解知识点。六、课后作业家长们可以带领孩子们认真观察周围的卫生状况，并指导孩子们正确使用和保养毛巾。孩子们可以回到家里给家人介绍今天学习的卫生知识，以此加深

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