Unit3 My friends A lets talk（说课稿）人教PEP版英语四年级上册

Unit3MyFriends–Let’sTalk(说课稿)一、教学对象本课适用于人教PEP版四年级上册英语学习者，主要教学内容包括：学生能够简单描述他们的朋友。学生能够用一些简单的英语句子来说他们的朋友的性格特点和爱好。二、教学目标通过本课的教学，学生能够：了解并掌握一些与朋友相关的词汇和句型。能够用英语描述他们的朋友。能够用简单的英语句子来描述朋友的性格特点和爱好。能够通过听和说来提高他们的英语口语表达能力。三、教学内容本课的教学内容主要分为两部分：1.单词及短语本课的单词及短语如下：单词/短语词性释义friendn.朋友funnyadj.有趣的friendlyadj.友好的quietadj.安静的smartadj.聪明的funnyadj.有趣的athleticadj.运动型的dancingv.n.跳舞(的)swimmingv.游泳drawingv.画画2.语言目标本课的语言目标如下：语言目标句型描述性格Myfriendisfunny/smart/friendly/quiet/athletic.描述爱好Myfriendlikesdancing/swimming/drawing.四、教学过程1.Lead-in通过问学生是否有朋友和他们的朋友是什么样的人，引出本课的主题。例如：Doyouhaveanyfriends?Whatareyourfriendslike?Aretheyfunnyorquiet?然后让学生通过教材中的图片来描述自己的朋友长什么样子，是男孩还是女孩，有什么特点等。2.Presentation通过PPT或大屏幕展示本课的单词及短语，并详细解释其含义和用法。通过图片等辅助教学，让学生更好地理解单词和短语的含义。3.Practice（1）听音练习：通过播放录音或老师念句子等形式，让学生听懂和模仿本课的语言目标。例如：Myfriendisfunny/smart/friendly/quiet/athletic.Myfriendlikesdancing/swimming/drawing.（2）口语练习：让学生两两搭配练习对话，使用本课所学单词和句型描述各自的朋友。例如：A:Myfriendisfunny.Whoisyourfriend?B:Myfriendissmart.4.Extension通过展示一些关于朋友的图片或短视频，让学生能够更加深入地了解朋友之间的相处和交往方式。同时，提高学生阅读理解和听力水平。五、作业要求学生写一篇短文，介绍自己的朋友。要求短文中要包含本课所学的单词和句型。六、板书设计板书设计应简洁明了，包括本课所学的单词和句型。1.friend2.smart

3.funny4.friendly

5.quiet6.athletic

7.dancing8.swimming

9.drawing

Myfriendis________.

Myfriendlikes________.七、教学反思本课是一节比较基础的英语口语课，教学目标相对简单，适合英语水平偏低的学生。通过本课的教学，学生能够更好地了解朋友的各种特征和爱好，并用简单的英语句子来描述朋友