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文档简介
同类项
——教学目标:
1、通过对生活中熟悉的物体分类,让学生体会数学与生活密切相关,激发求知欲
2、理解同类项概念,迅速识别同类项,并逆向运用概念求值
3、通过识别同类项,培养观察、比较、分类的数学思想班级读书架书籍摆放混乱,很难第一时间找到想要的书籍,请你们来进行分类,依据是什么?观察下列单项式,请你根据某些相同的特征,将下列的项试着分类,你分类的标准是什么?
4-abba同类项概念总结两相同:(1)所含字母相同(2)相同字母的指数分别相同两无关:(1)系数大小无关(2)相同字母的顺序无关注意:所有的常数项都是同类项;练习1:下列各组中的两项是不是同类项,为什么?
与
与与任写一个单项式,其他学生说出一个同类项注意:两相同条件缺一不可;单项式前面的符号要一起;可在下方添加不同下划线表示同类项例1:指出下列多项式中的同类项练习:指出下列多项式中的同类项例2:当K取何值时,与是同类项?变式应用:(1)若两单项式是同类项,(2)若
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