Unit 4 At the farm B Lets learn（说课稿）人教PEP版英语四年级下册_第1页
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文档简介

Unit4AtthefarmBLet’slearn（说课稿）一、教材分析本课程为人教PEP版四年级下册英语第四单元的第二节课，主要内容为教导学生掌握动物、情绪、形容词等相关词汇，并能用简单的句子描述和询问动物情况。二、学情分析本课程的学习对象是四年级小学生，他们学习英语的时间不长，课堂上的主要难点是单词的发音和单词的拼写。此外，学生的英语知识有一定的基础，他们能够听懂简单的英语日常用语，但口语表达和写作还有待提高。三、教学目标知识目标：掌握动物名称及其描述词汇：pig,chicken,duck,horse,cow,fat,thin,big,small,cute,funny,etc.学会询问和描述动物情况的简单句型：Whatdoesthepiglooklike?It’sfat.能力目标：能够用英语简短地描述动物的特征和情况。能够听懂和口头回答相关问题。情感目标：养成爱护动物的好习惯。学会用友好的方式和动物互动。四、教学重点与难点教学重点：掌握动物名称及其描述词汇。学会询问和描述动物情况的简单句型。教学难点：听懂和口头回答相关问题。正确使用形容词描写动物特征。五、教学过程1.Warmingup（热身）教师首先问同学们喜欢什么样的动物，并让学生们自己说出自己喜欢的动物并表述原因。通过这个环节，把学生们的投入度调动起来。2.Presentation（呈现）教师出示动物的图片，讲解名称和特征，并让学生们跟随发音练习。在这个阶段，教师可以通过单词卡片、图片显示仪等工具进行辅助教学。3.Practice（练习）教师通过图片或实际动物的呈现，让学生们回答相关问题：Whatdoesthepiglooklike?（猪长什么样子？）It’sfat.（它肥胖。）此外，教师还可以让学生们运用所学的词汇和句型，自由组合进行问答和描述。4.Consolidation（巩固）教师出示多副动物图片，让学生用英文阅读，并进行简单的阅读理解。5.Extension（拓展）教师可以通过外出参观动物园或进行相关课外阅读，让学生感受到动物的生命力和神秘性。六、教学方法图片和图片显示仪的运用。课堂互动问答，让学生快速记忆单词和句型。阅读理解，提高学生的英语阅读能力。七、板书设计1.单词和描述词汇pig,chicken,duck,horse,cow,fat,thin,big,small,cute,funny,etc.2.教学句型Whatdoesthepiglooklike?It’sfat.八、教学评估教学评估与练习相结合，通过问答和阅读理解，检验学生们对所学词汇和句型的掌握情况，并进行相关纠正与指导。在评价学生时，重在严格按照评估标准，并激励学生进行自我评估，提高其英语学习动力和信心。九、课堂反思本节课内容基础，难度适中，针对学生基础薄弱，重点在互动问答和阅读理解方面进行，使得学生在轻松自主的氛围

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