2022年广州黄埔区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年广州市黄埔区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】：A2.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.自学B.智育C.教学D.教育【答案】：C3.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以社会实践为主B.以智育为主C.以课外活动为主D.以上课为主【答案】：D4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂纪律B.课堂控制C.课堂管理D.课堂规范【答案】：C5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：A6.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的认识B.有差异的认识C.有领导的认识D.有个性的认识【答案】：C7.广义的文化指的是（）。A.历史文化和现实文化B.物质文化和精神文化C.表层文化和深层文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：B8.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.语调表情B.面部表情C.言语表情D.姿态表情【答案】：D9.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型操作B.原型启发C.原型定向D.原型内化【答案】：A10.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.筛选保存文化B.创造更新文化C.传播交流文化D.选择提升文化【答案】：C11.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的分配性B.注意的稳定性C.注意的集中性D.注意的指向性【答案】：C12.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德认识B.道德判断C.道德情感D.道德行为【答案】：C13.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.赫尔巴特B.孔子C.昆体良D.夸美纽斯【答案】：D14.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.保障子女权益B.参考双方经济实力C.尊重未成年子女的意愿D.有利于女方【答案】：A15.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.组块B.感觉登记C.注意D.复述【答案】：A16.学生临考的怯场属于（）。A.心境B.激情C.应激D.理智感【答案】：C17.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会懈怠B.服从C.社会助长D.群体极化【答案】：C18.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.李伯黍B.梅和哈特肖恩C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：B19.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.资源管理策略B.计划策略C.组织策略D.调节策略【答案】：C20.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.内容效度B.构想效度C.实证效度D.假象效度【答案】：D21.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.斯金纳B.皮亚杰C.柯尔伯格D.巴甫洛夫【答案】：C22.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会分工B.社会关系C.阶级统治D.劳动【答案】：A23.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）。A.以上各方均不负B.学校负责C.林某的父母或其他监护人负责D.林某自己负责【答案】：B24.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D25.视觉想象的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略【答案】：B26.属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：B27.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于（）。A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.黏液质【答案】：D28.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.思想品德课及各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动【答案】：A29.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.条件B.给定C.目标D.理论【答案】：C30.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪60年代到70年代末C.20世纪20年代到50年代末D.20世纪80年代以后【答案】：B31.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.关系转换说B.共同要素说C.经验类化说D.形式训练说【答案】：C32.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展是终生的发展【答案】：B33.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）。A.避免失败的动机B.追求刺激的动机C.追求利益的动机D.避免困难的动机【答案】：A34."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.实现素质教育C.教育与生产劳动相结合D.注重实践教学【答案】：C35.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.呈现性惩罚B.负强化C.取消性惩罚D.正强化【答案】：B36.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.社会行为规范、准则的内化B.机体正常发育和体质增强C.由事物的表面现象达到认识事物的本质D.克服困难，实现预定目标【答案】：A37.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注学生的长远发展B.职业倦怠程度低C.关注自己的生存D.具有丰富的专门知识【答案】：C38.构造主义心理学的创始人是（）。A.冯特B.华生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：A39.教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（）。A.果断性B.自觉性C.自制性D.坚韧性【答案】：D40.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.程序性知识B.形象性知识C.陈述性知识D.动作性知识【答案】：AC42.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一套成文与不成文的规范B.一定的组织形式C.成员之间心理上的相互依存D.共同目标【答案】：ABCD43.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE44.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的举止示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD45.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.维护工作秩序B.提高自身能力C.遵守工作纪律D.善待本职工作【答案】：AC46.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注情境B.关注学生C.关注生存D.关注发展【答案】：ABC47.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立可持续发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD48.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABCE49.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的职责D.没有落实教育教学任务【答案】：ACD50.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：BCD51.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.明示作用C.预防作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD52.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE53.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学术道德C.学问分支D.教学科目【答案】：ACD54.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD55.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】：ACD56.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.促进职业认知，加强职业认同C.积极投身实践D.关心学生成长【答案】：ABC57.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众学习的观点B.向人民群众负责的观点C.全心全意为人民服务的观点D.相信人民群众能够自己解放自己的观点【答案】：ABCD58.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.遗传素质C.学习D.自我反思【答案】：AB59.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.适应环境，人际关系中彼此能谦让C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD60.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.坚持真理C.光明磊落D.舍己为人【答案】：BC61.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度B.完善经济社会发展考核评价体系C.把节约资源放在首位D.划定生态保护红线，建立责任追究制度【答案】：ABD62.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.爱屋及乌C.厌恶和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：BCD63.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？